九年级上册化学期末试卷1

本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1至4页，第二部分5至8页，共8页。总分100分。考试时间80分钟。第一部分选择题(共40分)C.塑料瓶D.瓜果皮C.降低汽油着火点D.使C₈H₁8等分变得更小物质用途性质A干冰制造舞台烟雾效果二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧B氮气食品防腐空气中含量最多C生石灰食品防潮剂能与水反应D一氧化碳冶炼金属单质具有可燃性5.下列操作正确的是A.溶解B.过滤C.加热液体D.用胶皮管塞塞住试管量最多7.科学家日前研制出一种名叫“干水”的物质(如图),每个“干水”粒是由收二氧化碳的能力，具有极高的商业价值。下列有关“干水”的叙述正确的是8.下列有关实验现象的描述，正确的是B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰A.空气是由空气分构成的B.稀有气体化学性质很不活泼10.关于下列粒结构示意图的说法中不正确的是下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2A.②和④属于同种元素B.③是阳离C.①是阴离D.④用X代表，硝酸根与X构成物质的化学式为XNO₃11.下列微观模拟图中的○和●分别表示氧原和氢原，则有关说法错误的是①②③A.①表示混合物B.②表示能保持H₂O化学性质的最小微粒C.③表示化合物D.由③和④可知双氧水和水不是同一种物质A.酸雨B.温室效应C.臭氧层破坏D.可吸入颗粒物增加13.下列关于实验室制取二氧化碳的认识，正确的是A.常用炭在氧气中燃烧获得B.不用浓盐酸的原因是反应过快不利于收集C.不用稀硫酸的原因是成本高D.不采用高温加热的反应是为了节能B.实验说明水由H₂和O₂组成C.电解水制取氢气得到广泛应用15.在实验室中，下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去混在二氧化碳中的一氧化碳点燃B鉴别软水和硬水加入水，搅拌C除去混在木炭粉中的氧化铜在空气中灼烧D鉴别空气、氮气、氧气燃着的木条分别伸入集气瓶16.“化学棋”游戏规则：①每粒棋代表一种物质：②吃：所选棋能与棋盘(如图)中的某棋发生反应，则棋盘中的该棋被吃选择的棋是(反应条件可忽路)A.B.C.D.下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载3A.0B.+2C.+4D.+6实验三实验三实验四A.第二部分非选择题(共60分)二、本题包括5小题(共30分)(1)A点对应的物质类别是;(2)D点表示物质的化学式为(3)查资料可知：元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性，则C可能具有的性质是。常温下C与水反应能生成B和E(硝酸),反应的化学方程式是(1)二氧化碳和氢气在一定条件下转换为化工原料乙烯(C₂H₄),是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过程如下图所示，用化学方程式表示为由下图得到启示。请用微观的观点解释化学变化的实质催化剂断裂结合0氢原催化剂断裂结合(2)微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO₂和H₂转化为甲醇(CH₃OH)和H₂O。若用“O”表示氢原，“田”表示氧原，“●”表示碳原，该反应的微观示意图(已经配平)(3)结构决定性质。研究发现含有“过氧基”(—0—0一)的物质具有很强的氧化性，可以作为杀菌消毒剂。据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是(填数字序号)(4)通过分析组成和结构，我们可以预测物质的某些性质。在你目前的知识储备范围内，关于NaHSO₄的性质，你的推测是：(只写一条)。23.(6分)小明对金属钠产生了好奇【查阅资料】Na性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应产生遇火发出爆鸣声的气体，同时生成氢氧化钠。上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，冒出气泡；③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5(1)根据推理，你认为金属钠的密度比煤油(填“小”或“大”或“无法判断”),(3)写出钠与水反应的化学方程式24.(6分)2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的(1)X的数值是00(2)硒阴离的符号表示为 (填名称)原的化学性质与硒原相似。为Y)消耗79g硒需要ROH的质量是g。(用含有Y的数值表示)25.(4分)氯化钡是一种可溶性重金属盐，广泛应用于化工领域，用毒重石(主要成分为碳酸钡，化学性质与碳酸钙类似)制备氯化钡晶体工艺流程如下：滤液2滤液2盐酸矿物冷却除杂过滤滤液1滤渣浓缩(2)操作Y的名称是,滤液2中可循环利用的物质除水外还有o三、本题包括4小题(共30分)26.(3分)根据下列实验装置改进，回答问题确定处的高度。(填“甲”或“乙”)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载627.(10分)气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：AB②CDE(1)写出图中标数字的仪器名称①,②(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为若用D装置收集氧气，气体应从管口(填“(3)图中的E装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，在水量足够的前(4)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取NH₃,氨气极易溶于水。①制取氨气应选用的发生装置为(填字母序号)。氨气只能用法收集。(5)下列加热高酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是(填序号)。①检查装置气密性②加热立即收集③收满后移出集气瓶④结東时停止加热28.(9分)小明不小心把硫酸铜溶液滴加到盛有5%H₂O₂的溶液中，发现立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒(H₂O、SO₄²-、Cu²+),小明设计了下列实验，探究硫酸铜溶液中的哪种粒能使双氧水分解的速率加快。 硫酸铜溶液稀硫酸硝酸铜或氯化铜溶液5%的H₂O₂溶液下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载7(1)小明认为最不可能的粒是,理由是o_(2)要证明另外两种粒能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③;在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明不起催化作用：在实验③中加入硝酸铜或氯化铜溶液后，观察到大量的气泡，证明起催化作用的是o(3)小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后o(4)小明为研究双氧水溶液的浓度对反应速率的影响，做了以下实验：每次均用30mL30%的双氧水稀释成不同浓度的溶液(室温20℃,其他实验条件均相同),结果如表：序号12345678H₂O2溶液浓度MnO₂用量/g收集到500mL气体需要的时间/s943反应后液体的温度/℃ ②H₂O2溶液浓度对反应速率的影响是29.(8分)实验探究(1)定性检测(已知：无水CuSO₄遇水变蓝色)干燥干燥O₂塑料尾气处理CuSO4J澄清实验操作实验现象结论连接装置，先①,再装入试剂并按如图进行实验，通入O₂,一段时间后，点燃J处酒精灯。装置K中无水CuSO₄变②色塑料燃烧产物中有水装置L中③0塑料燃烧产物中有二氧化碳④由上述实验可知，该塑料一定含有的元素是(填元素符号)。(2)定量测定为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量氧气中完全燃烧，共产生了4.4g二氧化碳和1.8g水，依据质量守恒定律，可判断消耗氧气的质量是g,该塑料是否含有除上述结论④之外的元素呢?请列出计算过程并给出结论。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载8天浩提优资料下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载9答案一、选择题(2分一题，共40分)123456789DABCDCCABDBCDADBBDCC21、(6分)(1)单质(1分)(2)N₂O₅(1分)(3)氧化性、还原性(每个答案一分，错别字不给+NO(化学式全对1分，配平全对1分；写N₂O4零分；写箭头扣1分)22、(8分)(1)(化学式对1分，配平对1分；写箭头扣1分);分分解(“分裂”、“破裂”、“拆分”)成原，原重新组合成新分(1分)(2)0o0或3(写对给1分，数量给1分)(3)②④(对1个给1分；写2个对的加1个错的扣1分，扣完为止)(4)溶液能使石蕊试液变红；溶液能与锌粒(或活泼金属)反应产生氢气(1分合理即可)23、(6分，每空1分，化学方程式中化学式全对给1分)(1)大；防止钠与空气中的氧气、水反应(写一种即可)(2)硬度小；熔点低；与水反应；密度小(错别字不扣分，合理即可)(3)2Na+2H₂O=2NaOH+H₂24、(6分，计算题2分，其余每空1分)(1)6;45或44.96(2)Se2-;硫或氧(符号不给分)(3)2(Y+17)1025、(4分，每空1分)(1)增大接触面，使反应加快(合理即可);CO₂(名称不给分)(2)过滤(错别字不给分);氯化钡或BaCl₂三、实验题(共30分)27、(10分，每空1分，化学方程式中化学式全对给1分)(1)①试管;②集气瓶(专有名词错别字不给分)(2)2KMnO₄△(不区分大小写);向下排空气法②试管中水位上升，酚酞变红(一个答案一分)(5)①(多写扣1分)28、(9分，第(3)小题一个答案一分，其余每空1分，化学方程式中化学式全对给1分)(1)水或H₂O;5%双氧水溶液中含有水(合理即可