小班点画教案5篇

小班点画教案5篇小班点画教案篇1

活动目标：

1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

2.训练幼儿细致的观察力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

活动准备：

1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程：

1.教师引导幼儿观察：

（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中

是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。

（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。

2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。

（2）请画的好的幼儿到前面画一画。

（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：

先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

（4）幼儿再次作画：教师指导。

a注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

b每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

c蝌蚪尾巴不宜太长。

d大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4.活动延伸：

幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏

小班点画教案篇2

【活动设计】

在主题活动《多才多艺的手》中，我们结合园本特色课程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样，做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。

【活动目标】

1、能自主、大胆地用色，学习用手指点画的方法画小花小草。(重点)

2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

【活动难点】

引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。

【活动准备】

每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。

【活动过程】

一、导入

师幼共同表演歌曲《春天来了》，提问：春天来了，除了红花、黄花对你小，还有什么花卉开放呢?教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色花画在纸上。

二、讲解作画方法

1、让幼儿观察桌子上的颜料，问：桌子上有什么?

2、教师出示白纸，启发幼儿想一想，说一说，没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

3、重点了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草，然后将手指在抹布上擦干后，在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。

三、幼儿作画

鼓励幼儿大胆的划出小花小草，教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿。

四、展示作品

请幼儿将画好的小花小草送到花园里，引导幼儿相互欣赏，并扮演小蝴蝶，在“花丛中”飞舞。

【活动反思】

活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围，以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋，设置疑问“没有笔，怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中，大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草，充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友，以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画，她就担心自己画不来，有时还会哭。但在今天活动中，她愿意尝试了，而且玩得很开心!因此，我觉得《指南》背景下的美术教学活动，只要我们老师用心去体会，对孩子的自信心培养是很有帮助的。

9、小班数学活动优秀教案附教学反思----铺路

目的：

1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。

3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

准备：

1.彩色立体房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)。

2.兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

3.形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

过程：

一、观看情境表演

1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

3.小兔为什么会摔倒呢?(因为地上有坑)这些坑是什么样子的?(长方形、圆形……)

二、复习图形

1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形?(长方形)长方形是什么样子的?

2.正方形是什么样的?正方形和长方形什么地方不一样?

3.三角形有几条边、几个角?

4.圆形有没有角?

5.这是什么形?(半圆形)

6.你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了?(长方形)这个长方形是怎么变出来的?(两个一样大的正方形拼在一起变出来的)

7.用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

三、铺路

1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒?(把坑填平)

2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平(边讲解边演示)。

3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的`形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。(分别用正方形和半圆形拼合而成)

四、游戏1.小兔出来啦，小朋友快藏起来!(众幼儿藏在椅子背后)

2.小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了?我去找找看。”

3.找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。

活动延伸：

引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

反思：

教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次，铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后，“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。

从活动材料的准备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的认识，又便于幼儿发现并改正错误。

小班点画教案篇3

活动目标：

1、初步掌握儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。

2、能用手指点画大小不同的桃花。

3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、课件，配乐磁带一盘(轻松的曲子)

2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。

活动过程：

1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。

2、出示课件，引起幼儿观察的兴趣，幼儿完整的欣赏一遍。(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?

教师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有许多的花瓣。)

3、手指点画：桃花。

(1)、出示范例，请幼儿观察是用什么方法画的。

(2)、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。

(3)、教师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。(蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的.，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)

(4)作品展览，互相欣赏讲评。

活动反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班点画教案篇4

设计意图

幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。

活动目标

技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。

情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。

认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。

重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。

活动难点：

能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。

1、五彩糖豆豆

2、教学视频

3、颜料颜料盘

4、抹布每组三张

5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）

6、反穿衣（与幼儿相同人数）

活动过程

一、开始部分

出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。

师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？”

“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）

二、基础部分

1、与幼儿观察讨论

师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色”

教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的······可真好看呀！”

2、出示空的透明瓶子

师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？”

3、观看教学视频

提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上）

4、教师示范（边示范边提醒幼儿操作时的.注意事项）

师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）

5、幼儿操作

那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！

（教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）

三：结束部分

1、作品欣赏展示、

请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。

2、活动结束

小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！

活动延伸：

在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆”

小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群

活动反思

发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。

小班点画教案篇5

活动目标:

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。

活动准备:

一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘

操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:

(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。

1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。

2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）

老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”

3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,

我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)

老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通