护理教育导论

一、单项选择题

1.相关系数r为多少表示正相关

A.O~+1

B.-2〜+2

C.-3〜+3

D.-4〜+4

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是测验成绩与效标之间的相关系数。效标关联效度是以一次认

为是最有效的测验成绩作为效标，计算出本次测验成绩与效标之间的相关系数（以r表示），

相关系数的值在-1至IJ+1之间，在0〜+1区间表示正相关，在；〜0区间表示负相关。

2.一般情况下，整个试卷的难度分布以多少为宜

A.0.15-0.25

B.0.25-0.35

C.0.35-0.65

D.0.65〜0.85

正确答案：C

答案解析：本题考查的知识点是试卷难度的选择。试卷难度的选择主要根据测试的目的、对

象和性质。测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识技能程度的水平，所选工具要求能够

将不同水平的评估对象，通过试卷的考核分离出来，因而试卷题目的难度要偏于中等，整个

试卷的难度分布以0.35〜0.65为宜。

3.教学评估和评价大体经历几个时期，分别是

A.2,萌芽期、形成期

B.3,萌芽期、形成期、发展期

C.3,萌芽期、发展期、成熟期

D.2,形成期、发展期

正确答案：B

4.带教制教学中，给老师带来的好处是

A.有价值的帮助

B.发挥了自身的价值

C.自我训练的机会

D.满足学习兴趣

正确答案：B

5.经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是

A.面临••参与-认同-内在化-传播

B.面临-认同-参与-内在化-传播

C.认同-参与-面临-内在化-传播

D.认同-面临-参与-内在化-传播

正确答案：A

答案解析：本题考察的知识点是经验学习分类的目标水平层次。经验学习分类的目标水平层

次从低到高依次为：面临、参与、认同、内在化和传播。

6.教师在内在化的经验分类水平上的角色是

A.激励者

B.调节者

C.支持者

D.催化剂

正确答案：C

答案解析：本题考察的知识点是教师角色的功能。激励者对应的是面临；调节者对应的是认

同；催化剂对应的是参与。

7.下列临床教学特点中错误的是

A.大部分是以教师与学生一对一的关系

B.很多情况下采取说教式

C.学生与教师之间相互合作

D.教师和学生能建立良好的关系

正确答案：B

8.下列教师的行为中有助于学习的是

A.声音、语调愉快

B.有错时立即纠正

C.严肃的态度

D.不要太放手学生

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是临床教师影响学生的行为。有助于学习的行为有：愿意解释

并回答学生的问题；关心并尊重学生；鼓励并表扬学生；指出学生的进步；具有幽默感；声

音、语调愉快；当学生需要时随时会出现在学生身边；对学生进行适当指导；表现出自信并

信任学生等。

9.护理教师的能力不包括

A.解决问题

B.组织讨论

C.提问

D.增加学生的应激

正确答案：D

答案解析：本题考查的知识点是护理教师的能力。护理教师的能力包括：授课、提问、解决

问题、组织讨论和评价五个方面。语言幽默是授课方面的一个要求，而增加学生的应激不是

护理教师的能力。

10.护理教师作为评估观察者，主要是观察

A.学生在环境中的表现，并进行判

B.病人的病情

C.教师和学生之间彼此的沟通

D.护士和患者之间的沟通

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是临床教师的角色。教师作为评估观察者，主要职责是评估临

床教学环境、观察学生对临床教学的态度和在临床中的表现，并对学生的期望和标准进行评

定，公正地评估每一位学生。

11.护理教师充当研究者和改革者的角色应该是

A.帮助病人减轻痛苦，恢复健康

B.用科学研究的方法解决护理实践问题

C.协助照顾对象使之感觉舒适，减少应激

D.让学生记录他们的想象与现实的不同

正确答案：B

答案解析：本题考查的知识点是护理教育者角色所对应的职责。帮助病人减轻痛苦，恢复健

康，协助照顾对象使之感觉舒适，减少应激均属于作为提供护理照顾者的职责；让学生记录

他们的想象与现实的不同是作为咨询者和技术顾问的职责。只有B选项是研究者和改革者的

职责。

12.为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习

A.角色方式

B.问题方式

C.教育方式

D.计划方式

正确答案：B

答案解析：本题考查的知识点是提高学生在临床实习效果的方法。在临床实习中，如不以问

题的方式引导学生实习，学生在临床的所学所为只能停留在肤浅的水平上，而教师也只会起

到消极的监督作用，采用问题方式能够提高临床实习效果。

13.在临床场所，照顾病人和护理教育的关系是

A.护理教育是主要目标

B.照顾病人是次要目标

C.照顾病人是主要目标

D.以上均不正确

正确答案：C

答案解析：本题考查的知识点是临床场所中照顾病人和护理教育的关系。在临床场所，照顾

病人是主要目标，而护理教育只能作为次要目标。

14.“滚雪球”技巧最利于

A.调动全组成员的积极性

B.参与社会活动

C.调动组内所有成员的潜能

D.发展学员会谈技巧

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是小组教学常用的技巧。''滚雪球”技巧是每个小组成员均单

独为解决一个问题进行工作，然后成对共同完成这个问题，每对再与另一对结合，随后经历

4对1组，8对1组……。按此方式连续进行下去，直到全组都汇集到一起，为某一个问题

而工作，共同享有全部工作的见解，使工作开展得越来越详细、深入、全面，就像滚雪球一

样，这种技术最利于调动全组成员的积极性、实现人人参与的目的。

15.应用提问的方法来自古代哲学家

A.卡尔•罗杰斯

B.苏格拉底

C.库斯

D.Lawrence

正确答案：B

答案解析：本题考查的知识点是应用提问的方法来源。应用提问的方法来自古代哲学家苏格

拉底，是一种古老的完全依赖回答技巧的方式。

16.开放式学习类型不包括

A.学习班形式

B.地方体系

C.遥控体系

D.咨询体系

正确答案：D

17.以问题为基础的教学法的学习大纲是

A.学生的自学过程

B.小组讨论

C.由导师小组讨论后形成的学习问题

D.探索新知识

正确答案：C

答案解析：本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的学习大纲。在进行以问题为基础的

教学法时，首先要明确学生需要掌握的重要问题，并向学生提供一套经过仔细设计的问题。

每个问题都是由导师小组认真讨论后形成的，有明确的学习目标，这些学习问题组成了以问

题为基础的教学法的学习大纲。

18.以问题为基础的教学法的特点不包括

A.突出以教师为中心

B.强调以学生为主体

C.促进学生的自学动机

D.提高学生自己解决问题的能力

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的特点。该方法的特点是强调以学生

为主体，并以促进学生的自学动机、提高学生自己解决问题的能力为教学目标。

19.在小组教学中，对出现个别好说的活跃学员，最好的解决办法是

A.不要压制他（她）

B.不可使其积极性受到打击

C.有礼貌地提醒对方

D.让其不要出声

正确答案：C

答案解析：本题考查的知识点是小组教学存在的问题及对策。在一个组里，常常会出现个别

好说的活跃学员，她（他）几乎可包揽全组的课堂活动。对此，很重要的一点是不要压制她（他）,

不可使其积极性受到打击，以致丧失动力。最好的解决办法是有礼貌地提醒对方。

20.下列哪一项不是小组教学的目的及目标的关键性范畴

A.智力范畴

B.情感范畴

C.社会范畴

D.知识范畴

正确答案：D

21.在小组教学法中，组的大小意义哪项是正确的

A.组内成员达25人以上，组员相互交流作用好

B.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小

C.组的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈大

D.教室在课堂上灌输的愈多，学生参与的机会也愈多

正确答案：B

答案解析：本题考查的知识点是小组教学法中组的意义。在进行教学时，如果组内成员人数

达到或超过25人，就很难实现各组成员之间的相互交流作用。组的大小尚有其他意义：组

的规模愈大，每个成员为组所作出的贡献会愈小。且教师灌输的越多，涉及愈多，学生参与

的机会也就愈少。

22.对上课迟到的学生应该

A.私下里找他（她）交流看法

B.问他迟到的原因

C.让他站在教室门外

D.让他向全班同学致歉

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是增进讲授效果的措施。对待上课迟到的学生，如果教师当众

处罚迟到者，不仅得不到多数学生的支持，反而会转移大家的注意力，不符合授课的真正目

的。对待迟到者的最好办法是私下里找他（她）交流看法。共同寻找解决问题的办法。

23.讲授法的优点不包括

A.短时间内传递知识丰富

B.容量大

C.效率高

D.角色重

正确答案：D

24.课程系统是

A.开放系统

B.闭合系统

C.半开半闭系统

D.自由系统

正确答案：A

答案解析：本题考察的知识点是课程系统的形式。课程系统是一个开放的系统，与外界各系

统之间有着各种各样的联系，并发生着各种各样的相互作用。

25.课程设置的评价阶段不包括

A.输入评价

B.过程评价

C.输出评价

D.综合评价

正确答案：D

答案解析：本题考察的知识点是课程设置原则中评价阶段包含的三个方面的内容。这三个方

面的内容是输入评价、过程评价、输出评价。

26.下列选项中哪个不是常见的课程模式

A.系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化评论模式

正确答案：D

答案解析：本题考察的知识点是常见的四种课程模式。常见的课程模式有系统模式、行为目

标模式、过程模式和文化分析模式四种。

27.下列选项中属于学科课程的缺点的是

A.分科复杂

B.不强调知识体系

C.分科过细

D.重视学科间的联系

正确答案：C

答案解析：本题考察的知识点是学科课程的缺点。学科课程的特点是分科过细，容易忽略学

科间的关系；强调知识体系，忽略学习者因素。

28.核心课程的中心是

A.社会的需要

B.国家的需要

C.学科的需要

D.学习者的需要

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是核心课程的特点。核心课程既不以学科为中心，也不以学习

者为中心，而是以社会的需要为中心。

29.成人教育模式的特点是

A.教师控制了学习中所有重要的决策

B.课程设置以内容为中心

C.学习的动机出于自尊和自信的需要

D.学生的经历对学习几乎没有作用

正确答案：C

答案解析：本题考查的知识点是成人教育模式的特点。教师控制了学习中所有重要的决策、

课程设置以内容为中心、学生的经历对学习几乎没有作用均属于儿童教育模式的特点。只有

C选项才是成人教育模式的特点。

30.下列哪项叙述是正确的

A.成人教育与儿童教育模式是对立的

B.成人教育模式只适合于成人

C.儿童教育模式只适合于儿童

D.成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况

正确答案：D

31.人本主义理论的主要观点不包括

A.强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用

B.重视人的价值观和人格的发展

C.强调教育要以学习者为中心

D.强调人与环境相互作用

正确答案：D

答案解析：本题考查的知识点是人本主义理论的主要观点。强调人与环境相互作用是社会学

习理论的主要观点。人本主义理论不过多地强调人与环境的关系，故选D。

32.下列哪项叙述不符合班杜拉的观点

A.强化可以是外来的

B.强化可以是内在的自我调节性强化

C.强化可以不是直接的

D.强化必须是直接作用于行为人的

正确答案：D

33.下列哪项叙述不符合社会学习理论

A.社会学习又称观察学习

B.人和环境都是学习的决定性因素

C.行为是个体的活动，与环境无关

D.个体通过观察他人的行为而进行学习

正确答案：C

答案解析：本题考察的知识点是社会学习理论的观点。社会学习理论认为，环境在行为形成

过程中具有重要的作用，人的社会行为是通过观察学习获得的，是对他人的行为、态度和各

种反应的模仿和认同。

34.布鲁纳认为

A.人的学习是被动的接受

B.学习只是一连串刺激-反应的关联

C.学习是对环境的主动适应过程

D.认知过程与个人已有的旧知识结构无关

正确答案：C

答案解析:本题考察的知识点是布鲁纳的观点。布鲁纳认为学习是主动形成认知结构的过程,

即人是积极主动地选择知识的，故选择C。

35.下列叙述正确的是

A.遗忘的规律是先快后慢

B.遗忘的进程是平衡的

C.随着时间的推移，遗忘不断进展

D.学习结束后一个月的遗忘量与第6天的遗忘量相差很大

正确答案：A

答案解析：本题考察的知识点是遗忘的规律。遗忘的规律有：先快后慢，进程是不均衡的，

第31天遗忘的量与第6天相差不大。本题四个选项中，只有A选项正确。

36.关于强化原则，下列说法不正确的是

A.某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率

B.某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率

C.某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率

D.在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失

正确答案：D

答案解析：本题考查的知识点是强化原则。A选项是正性强化，B选项是负性强化，C选项

是惩罚的强化原则，D选项错在反应会逐渐消失，而不是立即消失。

37.操作性条件反射是由谁提出来的

A.华生

B.桑代克

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

正确答案：C

38.行为主义理论的创始人是

A.华生

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.斯金纳

正确答案：A

答案解析:本题考查的知识点是行为主义理论的创始人。行为主义理论的创始人是华生。1919

年，他出版了其代表作《行为主义者心目中的心理学》。在这部书里，他应用了古典条件反

射学说创始人巴甫洛夫的条件反射概念，系统地表述了他的行为主义理论体系。

39.关于教育学的叙述，错误的是

A.教育学与人类社会同时产生

B.教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期

C.17世纪教育学已初步成为一门独立的学科

D.19世纪教育学成为一门较为系统的学科

正确答案：A

答案解析：本题考查的知识点是教育学的产生和发展。自人类步入奴隶社会，由于学校的产

生，教育实践的发展，人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结，教育学由此开始

产生。因此A项的叙述不正确。

40.中国近代护理教育始于

A.1835年

B.1887年

C.1888年

D.1921年

正确答案：B

41.护理教育科学研究的范畴不包括

A.护理教育的概念

B.护理教育的科学规律

C.护理教育的特点

D.护理教育的逻辑体系

正确答案：C

答案解析:本题考查的知识点是护理教育科学研究的范畴。护理教育科学研究包括3个范畴:

护理教育的概念、护理教育的科学规律、护理教育的逻辑体系。

42.有关现代教育的叙述，错误的是

A.工业革命促进现代教育的产生

B.教育与生产劳动相脱离

C.教育逐渐走向大众化

D.形式多样化

正确答案：B

43.关于学校教育产生的条件，与下列哪项无关

A.社会出现剩余产品、脑体分工

B.生产活动中积累了越来越多的经验和技能

C.文字及相关文化工具的出现

D.社会进入封建社会

正确答案：D

答案解析：本题考察的知识点是学校教育产生的条件。学校教育是一定历史条件下的产物，

其产生需要3个条件：首先是脑体的分工；其次是人们经验、技能的积累，具备了教育的内

容基础；再次是文字及相关文化工具的出现，为学校教育的产生提供了前提条件。

44.下列关于教育的叙述，哪项是错误的

A.教育与人类社会同时产生

B.教育起源于劳动

C.教育活动是一种培养人的社会活动

D.教育在人类社会发展到高级阶段时才产生

正确答案：D

答案解析：本题考察的知识点是教育的相关知识。教育是一种社会现象，起源于劳动，是伴

随人类社会的产生而同时出现的。教育活动是一种培养人的社会活动，它的社会职能就是传

递生产经验和社会生活经验，促使新一代的成长。因此D选项是不正确的。

45.临床教学的概念不正确的是

A.为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理中的媒介

B.获得进入健康保健系统和继续教育所必须的专业及个人技能

C.获得进入健康保健系统和继续教育所必须的态度和行为

D.通过研究改进护理工作，提高对病人的护理

正确答案：D

46.讲授法的缺点下列哪项不正确

A.给学生一个对方能建立的框架

B.学生得到的是“第二手”资料

C.学生在很大程度上是被动的

D.讲授不能照顾个别学生的需要

正确答案：A

47.讲授的技巧包含

A.讲授者的声音

B.讲授者的服装

C.讲授者的姿势

D.讲稿的技巧

正确答案：A

48.课程革新的策略是谁提出的

A.南丁格尔

B.霍伊尔

C.泰勒

D.弗洛伊德

正确答案：B

49.联合国教科文组织在推动终身教育的过程中，看成先导的是

A.成人教育

B.儿童教育

C.社会教育

D.学校教育

正确答案：A

50.操作技能的形成阶段不包括

A.认知阶段

B.强化阶段

C.巩固阶段

D.自如阶段

正确答案：C

51.下列有关课堂提问法的特点，描述不正确的是

A.不需要花费很多时间

B.提问应该以教师现有的知识为基础

C.可帮助学生实现高层次目标

D.每次提问的内容应该对下一个问题起引导作用

正确答案：B

52.开放式学习是一种灵活的学习方式，关于这一学习方式的描述不正确的是

A.是以学习者为中心

B.采用多种媒体、导师指导及支持系统进行学习

C.教师在学生学习过程中被赋予高度控制权

D.学生可以参与个体选修课程的讨论，并可对学习形式提出意见

正确答案：C

53.一份试卷一般的考试时间为

A.1小时

B.I.5小时

C.2小时

D.3小时

正确答案：C

54.有关填空题的说法不正确的是

A.适合于填空的答案不只一个，使得在评分过程中出现不客观的现象

B.用来测试学生对名词、概念的掌握情况

C.一般用来测试高层次的能力

D.可能引导学生死记硬背书本上的内容

正确答案：C

55.在单项选择题中所占的比例最高的是

A.C型题

B.B型题

C.A型题

D.D型题

正确答案：C

56.假如一张卷子共5道题，某学生前4道答得十分令人满意，这时就给评分人留下一个很

好的印象，即使这名学生第5题答得非常不理想，但由于前面的好印象，也可能使评分人放

松对第5题的扣分标准，造成这种现象的原因是

A.晕轮效应

B.马太效应

C.蝴蝶效应

D.“光环”效应

正确答案：D

57.教师在设计一份论述题试卷时，错误的是

A.试卷应在使用前就设计好

B.最好不要设简答题

C.题目宜多，答案宜精，不要出太大的论述题

D.设计一些可以测试学生高层次能力的问题

正确答案：B

58.诊断性评估的目的是

A.确定问题

B.改进

C.总结

D.得出结果

正确答案：A

59.可涉及教学活动的各个层面的是

A.教学评估

B.教学测量

C.教学评价

D.教育评估

正确答案：A

60.判定教育过程的有效性的依据是

A.教育评估的方法

B.教学评价的结果

C.教学评价的方法

D.教育评价的结果

正确答案：D

61.教学评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的什么模式

A.泰勒评价模式

B.桑代克评价模式

C.班杜拉评价模式

D.布鲁纳评价模式

正确答案：A

62.下列哪项是教学测量的概念

A.对所设计的评估内容，根据一定的评估标准进行测量

B.采用科学的方法对教学活动中的事物或人作出综合价值分析和判断的过程

C.应用测量手段对教学活动所做的量的测定

D.对测量结果进行统计、分析、整理、归类的过程

正确答案：c

63.在我国护理本科生的教育中，安排学生参与研究某一课题一般是在

A.入学后

B.入学前

C.毕业后

D.毕业前

正确答案：D

64.主持实习后讨论会的是

A老师

B.学生自己

C.病人

D.其他护理人员

正确答案：B

65.在护理教学中一种普遍应用的经验学习法是

A.访视或见习

B.课堂讲授

C.个别辅导

D.开放式学习

正确答案：A

66.临床教师有助于学生学习的态度或行为不包括

A.愿意解释并回答学生的问题

B.对学生进行指导的量适当

C.当学生需要时随时会出现在学生身边

D.在其他人面前纠正学生的错误

正确答案：D

67.试图去影响他人在经验的分类水平中属于

A.参与

B.传播

C.内在化

D.认同

正确答案：B

68.采用Orem自理模式的病区注重

A.病人的各种病症

B.病人的各种适应性反应

C.病人的各种刺激

D.病人自理的实现

正确答案：D

69.高分组为总分前（）的被测者

A.27%

B.37%

C.40%

D.45%

正确答案：A

70.教学评价的鉴别功能主要是指

A.使被评价者找到或发现成功与失败的原因

B.使被评价者看到自己的成绩和不足

C.为教师和学生指明教与学的奋斗目标

D.对教学运行的状态及其效果做出比较准确的描述和判断

正确答案：C

7L有关投影仪的说法不正确的是

A.教师可以面对学生边讲边写

B.与幻灯机相比具有多种功能和简便灵活的特点

C.可供教师直接书写投影、透明胶片投影或实物反射投影

D.教室内光线不利于学生记笔记

正确答案：D

72.下列关于整分合原则的叙述，错误的是

A.整体是前提

B.分工是关键

C.管理是基础

D.综合是保证

正确答案：C

73.学生以小组为单位进行学习，每组适宜的学生人数为

A.15-20人

B.15-10人

C.8-15人

D.6-12人

正确答案：C

74.创立以问题为基础的教学法的人是

A.韦特海默

B.赫尔巴特

C.巴尔柔斯

D.佛来克奈斯

正确答案：C

75.小组教学法存在的最常见的共同问题是

A.出现个别好说的活跃学员

B.全组成员同时发言

C.出现争执场面

D.个别组员突然愤然离开

正确答案：B

76.护理学专业教学中最为普遍的小组类型是

A.辅导小组

B.学术讨论组

C.指导讨论组

D.解答问题组

正确答案：A

77.精神运动领域的目标主要涉及各种精神运动技能，其水平从低到高依次为

A.精确、模仿、链接、操作、自然化

B.模仿、操作、精确、链接、自然化

C.操作、精确、链接、模仿、自然化

D.模仿、自然化、操作、精确、链接、

正确答案：B

78.在认知领域中处在高级的水平的是

A.分析

B.知识

C.评价

D.理解

正确答案：C

79.教育目标是教学活动按计划向预期目的进行的

A.关键

B.保障

C.条件

D.前提

正确答案：B

80.下列关于一般系统理论的叙述，错误的是

A.系统的活动总是朝着一定的目标进行的

B.系统有开放系统和闭合系统之分

C.存在绝对的闭合系统

D.开放系统与环境的相互作用是通过输入、输出和反馈来完成的

正确答案：C

81.下列说法不正确的是

A.已经有多年教学经验的教师，不会感受到开始阶段的紧张

B.开始讲授时没有经验的教师常会感到紧张

C.最初的高度觉醒状态是有益的

D.过度紧张和焦虑状态将会影响讲授的质量

正确答案：A

82.人们在神经性紧张时将产生

A.低音调

B.高音调

C.深沉的声音

D.辅音

正确答案：B

83.下列说法不正确的是

A.没有授课计划的讲授是不允许的

B.授课计划需要一定的灵活性，以便于对难点的理解和处理其他未预料到的情况

C.教师在没有备课笔记的情况下进行讲课是不可能的

D.一个教师无论有多么丰富的教学经验，都应当使用备课笔记

正确答案：C

84.讲授的主要媒介是

A.讲授者的声音

B.讲授者的服装

C.讲授者的姿势

D.讲授者的眼神

正确答案：A

85.以下著作的作者是罗杰斯的是

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《八十年代自由学习》

D.《行为主义者心目中的心理学》

正确答案：C

86.罗杰斯最初从事的工作是

A.心理咨询

B.儿童教育

C.外科治疗

D.成人教育

正确答案：A

87.综合性护理课程的缺点不包括

A.分科过细

B.不能充分体现课程设置的组织原则

C.缺乏内部的连贯性

D.不能充分体现决定课程设置顺序的因素

正确答案：A

88.活动课程的理论依据是

A.课程必须预先编定

B.为未来的生活做准备

C.实用主义教育哲学

D.课程必须有科学性、系统性、规律性

正确答案：C

89.按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为

A.学科课程和经验课程

B.综合课程和核心课程

C.显性课程和隐性课程

D.国家课程和校本课程

正确答案：A

90.“课程”始见于

A.唐宋年间

B.金元年间

C.隋唐时期

D.明清时期

正确答案：A

91.护理管理最基本的职能是

A.计划

B.组织

C.领导

D.控制

正确答案：A

92.下列关于狭义教育特征的说法正确的是

A.受教育的对象主要是成人

B.无专门受过专业训练的教育者

C.主要在学校进行

D.主要在社会进行

正确答案：C

93.人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在

A.教育学萌芽阶段

B.独立形态教育学的产生阶段

C.教育学的多元化发展阶段

D.教育学的成熟阶段

正确答案：A

94.教育活动是一种培养人的

A.学习活动

B.社会活动

C.实践活动

D.生产活动

正确答案：B

95.认知发现学习理论起源于

A.完形心理学理论

B.行为主义心理学理论

C.人本主义理论

D.成人教育理论

正确答案：A

96.下列关于遗忘规律的阐述，正确的是

A.先快后慢

B.先慢后快

C.逐渐减慢

D.逐渐加快

正确答案：A

答案解析：根据艾宾浩斯的记忆曲线。遗忘的规律是先快后慢。

97.记忆的最后一个阶段是

A.识记

B.再认或回忆

C.储存

D.保持

正确答案：B

98.针对护理教育中某一具体问题或单个研究对象进行深入仔细研究的一种方法是

A.观察法

B.统计法

C.比较法

D.个案研究法

正确答案：D

二、多项选择题

1.加涅把操作技能分为

A.智力技能

B.动作技能

C.成熟依赖性技能

D.教育相关性技能

E.固有价值技能

正确答案：AB

2.再现按目的性划分，可以分为

A.无意再现

B.直接再现

C.有意再现

D.间接再现

E.再认

正确答案：AC

3.在护理学专业教学中，常用的评估方法包括

A.观察法

B.笔试试卷

C.书面作业

D.口头报告、口试

E.操作考试

正确答案：ABCDE

4.泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有

A.教育是改变人类行动方式的过程

B.教学评价是一种衡量达到教学目标的过程

C.应从各个方面对教学活动进行评估和评价

D.评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定

E.评价和评估应注重教学过程，而不仅是教学结果

正确答案：ABCD

答案解析：本题考查的知识点是“课程与评价的研究”的主要结果。1933年至1941年，在

卡内基基金会的资助下，泰勒教授进行了“课程与评价的研究”，这也就是美国教育史上最

著名的“八年研究”，其主要的研究结果是：教育是改变人类行动方式的过程；教学评价是

一种衡量达到教学目标的过程；应从各个方面对教学活动进行评估和评价；评估和评价的方

法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定。

5.选择临床老师的标准有

A.必须本科以上学历

B.要懂得教育科学规律，学会教育技巧，更好地调动学生的积极性

C.要勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力

D.应该要有渊博的专业知识和文化科学知识

E.具有良好的职业道德

正确答案：BCDE

6.经验学习分类目标水平有

A.角色

B.护理

C.参与

D.传播

E.认同

正确答案：CDE

答案解析:本题考查的知识点是经验学习分类目标水平。经验学习分类目标水平有五个层次:

面临、参与、认同、内在化和传播。

7.富有意义的经验应具有的特点包括

A.连续性

B.灵活性

C.互动性

D.自主性

E.相关性

正确答案：AC

8.经验学习法的特点包括

A.一定程度的互动性

B.一定范围的自主性

C.一定范围的灵活性

D.高度的相关性

E.学生积极参与

正确答案：ABCDE

答案解析：本题考查的知识点是经验学习法的特点。经验学习法的最大特点是学生的积极参

与，同时还有一定程度的互动性，一定范围的自主性、灵活性及高度的相关性等特点。

9.下列关于焦虑的概念，正确的是

A.焦虑可导致整体觉悟的提高

B.焦虑可导致整体觉悟的降低

C.当有心理障碍时，会产生不同程度的焦虑

D.当整体觉悟度增高时，工作效率增高

E.临床学习环境对学生心理的影响较小

正确答案：ABC

10.对学生不利的态度有

A.当学生需要时，随时出现

B.指出学生的进步

C.使学生有威胁感

D.嘲笑讽刺学生

E.适当指导学生

正确答案：CD

答案解析：本题考查的知识点是临床教师影响学生的行为。使学生有威胁感、嘲笑讽刺学生

均不利于学生的学习行为。而ABE选项均有利于学生的学习。

11.作为促进者的临床教师，下列哪些行为是正确的

A.赏识学生独立操作的技能

B.鼓励学生自学

C.提供资源

D.不能忽视学生的意图

E.要激发学生的创造力

正确答案：ABCDE

12.护理教育者的角色包括

A.技术顾问

B.研究者和改革者

C.促进者和支持者

D.评估者与计划者

E.病人利益的维护者

正确答案：ABCD

答案解析：本题考察的知识点是护理教育者的角色。护理教育者的角色包括：评估者和计划

者；促进者和支持者；咨询者和技术顾问；研究者和改革者等角色。

13.能力结构包括

A.教学能力

B.自学能力

C.研究能力

D.思维能力

E.表达能力

正确答案：ABCDE

14.在回顾小组活动过程时发现的现象是

A.组内矛盾

B.危险转移

C.观众效应

D.协力效应

E.组的顺应性

正确答案：BCDE

15.以问题为基础的教学法的教育目标包括

A.讲述知识在临床的应用

B.发展有效地学习自主技能

C.明确学习问题

D.提高学习者的学习动机

E.发展临床推理技巧

正确答案：ABDE

答案解析：本题考查的知识点是以问题为基础的教学法的教育目标。以问题为基础的教学法

的教育目标有：讲述知识在临床的应用；发展临床推理技巧；发展有效地学习自主技能；提

高学习者的学习动机。

16.在进行小组教学时，指导教师可选择哪几种方式来指导教学活动

A.命令式

B.启发式

C.苏格拉底式

D.协商式

E.情感式

正确答案：ABCD

17.小组成员之间彼此认识、相互交流的常用技巧有

A.配对练习

B.滚雪球

C.“U”型座位

D.长方形桌面

E.模仿表演

正确答案：ABE

答案解析：本题考查的知识点是小组成员之间彼此认识、相互交流的常用技巧。常用技巧有

配对练习、滚雪球和模仿表演。

18.对于高等院校学生，教师所讲授的知识要

A.少而精

B.强调原则性和基础性

C.突出重点

D.解析难点

E.基础性知识可忽略不讲

正确答案：ABCD

答案解析：本题考查的知识点是对于高等院校学生，教师增进讲授效果的措施。对于高等院

校学生，除了传授基本知识、基本理论和基本技能外，还要注意及时补充科研新成果，介绍

相关领域的科研动态，补充新信息。也就是说，教师所讲授的知识要少而精，强调基础性和

原则性，强调关键性的必要知识，突出重点，解析难点。

19.影响讲授计划的因素有

A.学生因素

B.题材因素

C.环境因素

D.心理因素

E.内在因素

正确答案：ABCD

20.促进演示法教学的措施包括

A.明确目的、内容和要求

B.演示时机选择要恰当

C.演示内容应与授课内容密切配合

D.演示场所的选择，应保证每个学生都能看清楚

E.演示过程中既要强调正确的方法，也要强调错误的方法

正确答案：ABCD

21.能促进保持听讲者注意力的方法有

A.在讲授过程中有意识地运用视觉教材

B.采用一种以小组为单位的“信息快递传递技巧”

C.根据学生在课堂中的反馈随时调整自己的计划

D.在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验

E.让学生在讲授过程中有2〜3分钟休息时间

正确答案：ABDE

22.教育目标的特点包括

A.相关性

B.明确性

C.可测量性

D.科学性

E.可行性

正确答案：ABCE

答案解析：本题考查的知识点是教育目标的特点。教育目标有四个特点：相关性；明确性；

可测量性；可行性。

23.学科课程的优点有

A.科学性

B.系统性

C.规律性

D.实践性

E.现实性

正确答案：ABC

答案解析：本题考查的知识点是学科课程的特点。教育者应按照各级各类学校的目标，各门

学科的现有水平和受教育者的接受能力预先编定学科课程，应用教学大纲和教科书限定学科

课程的内容。因为要把各门学科中公认的科学概念、基本原理、规律性和实事教给学生，所

以学科课程必须具有科学性、系统性和规律性。

24.追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

E.行为课程

正确答案：ABCD

答案解析：本题考查的知识点是课程的几种类型。追溯课程的发展过程，有4种类型的课程

普遍受到重视，即学科课程（分科课程）、活动课程、综合课程和核心课程。这4类课程的形

成都受到一定教育思想的影响。

25.对操作练习的反馈可来自于

A.操作者自身肌肉和关节的动作反馈

B.操作者可观察到的行为效果

C.教师

D.同学

E.其他临床工作者

正确答案：ABCDE

26.人类动作技能的主要组成部分有

A.成熟依赖性技能

B.操作规程

C.智力技能

D.固有价值技能

E.教育相关性技能

正确答案：ADE

答案解析:本题考查的知识点是人类动作技能的主要组成部分。人类动作技能由三部分组成:

成熟依赖性技能、固有价值技能、教育相关性技能。

27.操作熟练的特征有

A.能精确地执行操作技能

B.动作敏捷，充满自信

C.动作经济

D.精确计时，顺序正确

E.每次操作不一定获得一致的结果

正确答案：ABCD

答案解析：本题考查的知识点是操作熟练的特征。操作熟练的特征有：精确地执行操作技能,

即精确性；动作敏捷，充满自信，即速度；动作经济，即效率；精确计时，顺序正确，即时

间性；每次操作获得一致的结果，即一致性；能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件,

并能作出恰当的反应，对操作的动作进行适当的调整，即预感性；能使技能适应当时的情况,

即适应性；能够从较少的线索中获得最多的信息，即洞察力。故E选项错误。

28.成人教育模式的特点有

A.学生对自己的学习全面负责

B.学生经历对学习有很大的作用

C.学生知道做某事的需要

D.课程设置以内容为中心

E.学习动力来源于外部的压力

正确答案：ABC

29.成人教育模式的过程设计包括

A.创造学习氛围

B.完全由教师制定学习计划

C.由学习者参加确定学习的需要

D.由学习者参与形式学习目标

E.由教师对效果进行评价

正确答案：ACD

答案解析：本题考查的知识点是成人教育模式过程设计的特点。完全由教师制订学习计划和

由教师对效果进行评价是儿童教育模式的特点。

30.关于意义识记说法正确的有

A.在理解材料意义的基础上

B.依靠材料本身的内在联系进行的识记

C.这种识记和积极的思维活动密切联系

D.往往运用已有的知识经验

E.提高了识记的效率和巩固性

正确答案：ABCDE

答案解析：

31.罗杰斯认为教师应该是

A.学习的促进者

B.学习资源的提供者

C.与学生分享感觉和知识的人

D.信任理解学生

E.具有角色榜样作用

正确答案：ABCD

32.人本主义理论强调

A.人们的目标

B.人们的生理动力

C.刺激对人的影响

D.过去的经历

E.现在的状况

正确答案：AE

答案解析：本题考查的知识点是人本主义理论的观点。人本主义理论不过多地强调人们的生

理能力，而强调人们的目标；不过多地强调刺激的影响，而强调人们想要怎样；不过多地强

调过去的经历，而强调现在的状况；不过多强调生活条件本身，而是强调人类经历的主观认

识。

33.影响学习过程的因素有

A.榜样的特征

B.观察者的学习态度

C.榜样与观察者的关系

D.观察者过去的经验

E.观察者的觉醒程度

正确答案：ABCDE

34.桑代克的动物实验中，猫在迷箱内的表现有

A.最初做出各种各样盲目的动作

B.发现了正确的反应

C.不适宜反应逐渐减少，有效反应逐渐增多

D.有效反应逐渐增多，不适宜反应不变

E.最后正确反应保留下来

正确答案：ABCE

35.能增强刺激与反应联结的措施有

A.增加练习次数

B.缩短两次练习的间隔时间

C.延长两次练习的间隔时间

D.减少练习次数

E.当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应

正确答案：AB

答案解析：本题考查的知识点是学习理论中的联结学说。能增强刺激与反应联结的方法有两

种：增加练习次数和缩短两次练习之间的间隔。

36.在目前新的医学模式下，能够满足社会需要的护理教育有

A.中专护理教育

B.护理专业硕士研究生教育

C.高等护理专科教育

D.高等护理本科教育

E.护理专业博士研究生教育

正确答案：BCDE

答案解析：本题考查的知识点是护理教育的层次。中专护理教育是初级临床应用型护理人员

的职业护理教育。随着科学技术的迅速发展和社会对护理人才需求定位的调整，目前多数护

理院校已终止中专护理教育，因为其己经不能够满足社会需要。

37.新教育质量观

A.强调全面质量

B.强调基础和提出新基础观

C.重点培养竞争

D.强调教育的统一性

E.强调能力和提出新能力观

正确答案：ABE

答案解析：本题考查的知识点是对新教育质量观的认识。随着教育质量