湖南省株洲市醴陵市七年级上学期期末生物试题

2023年下学期七年级期末质量检测生物学试卷（时量：60分钟总分：100分）一、选择题：以下各题均只有一个最佳答案，请将所选答案的代号用2B铅笔填涂在答题卡上（每小题2分，共40分）。1.“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要营养 B.生物能排出体内产生的废物C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能繁殖后代【答案】D【解析】【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”意思是：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。体现了生物的生长和繁殖的特征，因此ABC错误，D正确。故选D。2.下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境D.“雨露滋润禾苗壮”——非生物因素水对生物的影响【答案】B【解析】【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】A．草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，故A正确。B．南橘北枳是环境中的非生物因素温度对生物的影响，故B错误。C．千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境，故C正确。D．雨露滋润禾苗壮，是环境因素水分对生物的影响，说明生物生存离不开环境，故D正确。故选B。3.在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。【详解】在上面的生态系统中，水稻是植物，属于生产者，是第一营养级；蝗虫是以水稻为食，属于初级消费者；青蛙是以蝗虫为食，属于次级消费者。所以它们之间的食物关系为：水稻→蝗虫→青蛙。食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀绝，蝗虫的数量变化为先增加再减少。所以C正确，ABD错误。故选C。4.以下能正确表示食物链中能量流动的过程的是（）A.阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇B.草→食草昆虫→青蛙→蛇C.草←食草昆虫←青蛙←蛇D.草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌【答案】B【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光属于非生物因素，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，故A错误。B．草→食草昆虫→青蛙→蛇；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，能正确表示食物链中能量流动过程，故B正确。C．食物链的箭头应该被吃者指向吃者，故C错误。D．细菌属于分解者，而食物链不包括分解者，故D错误。故选B。5.我国提出“金山银山就是绿水青山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。关于生物圈，下列说法不正确的是（）A.是地球上最大的生态系统B.包括地球上所有生物及其生活环境C.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D.是一个统一的整体，不同生态系统相互联系【答案】C【解析】【分析】地球上所有的生物及其生活环境的总和，就是生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，A正确。B．物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确。C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不同生态系统相互联系，D正确。故选C。6.在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。小明采取了下列补救方法，其中不起作用的是（）A.转动遮光器 B.转动转换器C.转动反光镜 D.调节粗准焦螺旋【答案】D【解析】【分析】在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像。【详解】A．当光圈没有对准通光孔，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要调节遮光器，使上面的光圈对准通光孔，让光线通过，A不符合题意。B．当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要转动转换器，使物镜对准通光孔，让光线通过，B不符合题意。C．当反光镜没有对准光源时，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野，这时需要转动反光镜，使反光镜对准光源，让光线通过，C不符合题意。D．细准焦螺旋的作用是调出更加清晰的物像，所以调节细准焦螺旋与对光无关，D符合题意。故选D。7.某校生物实验室的显微镜有如下一些镜头，若被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头（）A.④和⑥ B.③和⑤ C.②和③ D.①和④【答案】D【解析】【分析】本题主要考查显微镜放大倍数计算，物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹；目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹；所以图中的③④⑥是目镜，①②⑤是物镜，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大50倍，应选择的是镜头①和④，D符合题意。故选D。8.袁隆平院士带领团队研发海水稻，是专门生长在盐碱地的品种，耐盐度可达到6%~7%。海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是A.细胞核 B.细胞质 C.细胞膜 D.细胞壁【答案】C【解析】【分析】细胞膜控制物质的进出，如水稻根细胞吸收含硅的无机盐多，吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用。【详解】A．细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心，A错误。B．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，与控制物质进出无关，B错误。C．细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚；具有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。因此，海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜，C正确。D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，与控制物质进出无关，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，与控制物质进出无关，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是明确细胞膜的功能。9.下列叙述中正确的是()A.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”B.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞C.对光完成的标志是要看到较暗的圆形视野D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水【答案】D【解析】【分析】（1）显微镜观察到的物像是倒像。（2）使用显微镜观察物体时，必须要让光穿过被观察的物体，这样才能看清物像，所以被观察的材料必须是薄而透明的。（3）对光时，需转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；选择一个较大的光圈。一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。（4）生理盐水可保持口腔上皮细胞的形态。【详解】A．显微镜观察到的物像是倒像，上下左右都颠倒。用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像应该是“d”，故A项错误。B．在显微镜下，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大，而观察的材料必须薄而透明才有利于观察到细胞，故B项错误。C．对光时，通过目镜看到一个明亮的圆形视野，就说明对光完成，故C项错误。D．制作人的口腔上皮细胞时，为了保持细胞的形态，需要在载玻片中央滴一滴生理盐水，故D项正确。故选D。【点睛】此题可以从显微镜对光、观察、视野亮度的调节以及实验材料的特点方面来分析解答。10.关于细胞分裂、分化的描述，错误的是（）A.细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂B.细胞分化可形成不同组织C.分裂后的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同D.细胞分裂时染色体变化明显【答案】A【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。（2）细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】A．细胞的分裂都是细胞核先分裂、细胞质再分裂，A错误。B．细胞分化的结果是形成组织，B正确。CD．在细胞分裂时，首先细胞核内的染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，分裂后的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同，CD正确。故选A。11.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述错误的是（）A.水稻和青蛙的结构层次不相同B.水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织C.水稻和青蛙结构和功能的基本单位都是细胞D.水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统【答案】B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】AD．水稻属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；青蛙属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统，故AD正确。B．水稻是植物，具有保护作用的是保护组织，青蛙是动物，具有保护作用的是上皮组织，故B错误。C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，因此，水稻和青蛙结构和功能的基本单位都是细胞，故C正确。故选B。12.同学们观察单细胞生物草履虫，下列描述错误的是A.培养液表层的草履虫多于底层 B.加入棉纤维可限制草履虫运动C.滴加盐粒后草履虫不会有躲避反应 D.草履虫能够进行取食、繁殖等生命活动【答案】C【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．观察草履虫实验中，表层培养液含氧量高，培养液的表层草履虫多于底层，A不符合题意。B．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，B不符合题意。C．观察草履虫时加入盐粒，会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，这说明草履虫能对刺激作出反应，能趋利避害，C符合题意。D．草履虫为单细胞生物，能够进行取食，靠单个的细胞能完成运动、繁殖等各种生命活动，D不符合题意。故选C。13.某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是A.衣藻 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.大豆【答案】B【解析】【分析】苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。【详解】苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，没有真正的根，所以这种植物最可能是葫芦藓。故选B。【点睛】本题考查的知识点是藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征。理解掌握藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和被子植物的主要特征是解答此题的关键。14.下列诗句中涉及到的植物，全部属于被子植物的是A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.松柏本孤直，难为桃李颜C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 D.秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜【答案】C【解析】【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。（2）蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。（3）种子植物是植物界最高等的类群，包括裸子植物和被子植物。能够在光照强、干旱环境中生存，生殖摆脱了水的限制。【详解】A．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，A不符合题意。B．“松柏本孤直，难为桃李颜”，松柏是裸子植物，B不符合题意。C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，荷和菊是被子植物，会开花结果，C符合题意。D．“秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜”，蕨是蕨类植物，D不符合题意。故选C。15.将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽【答案】C【解析】【详解】因为满足了种子萌发的条件，种子会同时萌发，土壤是否肥沃不影响种子的萌发。16.沙漠中的植物“骆驼刺”，有着极其发达的根系，可深达地下20米。它的根能长那么长是因为（）①根冠部分细胞的伸长②分生区细胞的分裂③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分裂A.①② B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。【详解】根的长度不断增加，一方面依靠分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。所以②③是根长长的原因。故选B17.劳动实践课加深了对桃子发育过程的认识，桃完成传粉、受精后，历经细胞不断地分裂、生长和分化，子房逐渐膨大。学习小组通过观察绘制了如图所示桃子的发育过程，其中①、②、③、④分别表示（）A.子房、受精卵、果皮、胚 B.胚珠、受精卵、种子、胚C.子房、胚乳、种皮、种子 D.子房、胚珠、果皮、种子【答案】D【解析】【分析】果实和种子的形成：【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知：①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子，故选D。18.你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（）A.给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长B.输液用的针头插入树木的输导组织中C.水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部D.给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高【答案】C【解析】【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，A正确。B．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的导管，导管属于输导组织，B正确。C．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；因此，水和无机盐进入茎内的导管往上运输到植物体的各处，C错误。D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，由于无机盐是通过吊瓶直接进入植物体内的导管中，而不是施加在土壤中，因此该方式提高了肥料（含有无机盐）的利用率，D正确。故选C。19.生物学原理与其在农业生产实践中的应用，匹配正确的是（）选项生产实践原理A种庄稼要施肥给植物的生长提供无机盐和有机物B给农作物松土增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用C移栽植物时去掉部分枝叶主要目的是降低呼吸作用，减少有机物消耗D早春播种后覆盖地膜提高土壤湿度，促进种子的萌发A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】A．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，不是有机物，A错误。B．农民给庄稼松土的目的是使土壤疏松，利于储存空气，促进根的呼吸作用，B正确。C．蒸腾作用主要器官是叶，移栽幼苗时去掉部分枝叶及遮阴目的是降低幼苗的蒸腾作用，提高成活率，C错误。D．种子的萌发需要适宜的温度，早春播种后覆盖地膜，可以提高温度，使种子提早萌发，促进种子的萌发，D错误。故选B。20.北京市发布“我要碳中和”微信小程序，市民可随时记录自己的“碳足迹”。以下行为不利于减少碳排放的是（）A.经常使用一次性餐具 B.节约生活用水C.尽量少使用空调 D.进行垃圾分类【答案】A【解析】【分析】我们要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。以下几点为可行的建议：①节约电能，要注意随手关灯，不用电器时要切断或关掉电源，少使用空调。②节约水资源，许多废水都可以循环使用。洗手、洗菜、洗澡的水都可以收集起来冲厕所、浇花。③节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。节约用纸就是保护森林资源，保护环境。④减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。⑤植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。⑥垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。【详解】结合分析可知：“节约生活用水”、“尽量少使用空调”、“进行垃圾分类”都是节能减排、利于减少碳排放的良好行为；而“经常使用一次性餐具”会造成木材和纸张的浪费，不值得提倡。故选A。二、判断、连线题（共10分）（一）判断题（每题1分，共6分）正确的用2B铅笔填涂“T”，错误的填涂“F”。21.细胞中含量最多的是水。（）【答案】正确【解析】【详解】组成细胞的物质既有有机物又有无机物．无机物有水分和无机盐，有机物有糖类、蛋白质、维生素、核酸和脂类。无论植物还是动物，细胞内水分含量最多，水分占体重的比例也最高。故题干说法正确。22.海带的食用部分主要是叶片。（）【答案】错误【解析】【详解】海带属于多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。所以，不能说“海带的食用部分主要是叶片，而是叶状体”，故题干观点错误。23.“玉米粒”属于果实而不是种子。（）【答案】正确【解析】【详解】玉米是我国重要的粮食作物之一，我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。所以，“玉米粒”属于果实而不是种子，故题干观点正确。24.将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的密闭瓶内，火焰熄灭说明呼吸作用释放出了二氧化碳。___________（判断对错）【答案】错误【解析】【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。据此解答。【详解】萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了，故此题说法错误。【点睛】解答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。25.绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用。（）【答案】错误【解析】【详解】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；所以，白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用；而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，故题干说法错误。26.为了获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”，这种“气肥”实质上就是二氧化碳。（）【答案】正确【解析】【分析】影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，二氧化碳又称为“气肥”。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度、二氧化碳的浓度等。在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低。所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”，这种“气肥”实质上就是二氧化碳，题干说法正确。27.连线题，请将生物的组织与其功能连接起来（共4分）。上皮组织A.产生兴奋，传导兴奋肌肉组织B.收缩和舒张结缔组织C.保护、分泌神经组织D.支持、连接、营养、保护【答案】上皮组织－C；肌肉组织－B；结缔组织－D；神经组织－A【解析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。【详解】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，故连C。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等，故连B。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，故连D。神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故连A。三、简答题（每空1分，共50分）28.图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析回答：（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有示出的生物所成分是_____________；图中包含_____________条食物链：若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，蛇和鹰相比，体内有毒物质较多的是_____________。（2）图乙中，若a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，则a表示图甲中的_____________。（3）如果由于超载放牧等原因，导致出现荒漠化，说明该生态系统的_____________能力是有限的。【答案】（1）①.分解者②.4③.鹰（2）蛇（3）自动调节【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统的生物进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%20%的能量能够流入下一个营养级，有毒物质不易分解，会沿着食物链积累，营养级越高有毒物质积累越多。【小问1详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者，没有示出的生物所成分是分解者和非生物部分。图中包含植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰，植物→昆虫→鸟→鹰，植物→羊→狼，一共4条食物链，有毒物质沿着食物链食物网逐渐积累。若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染，蛇和鹰相比，体内有毒物质较多的是鹰。【小问2详解】生物数量沿着食物链逐渐减少。所以图乙中所示的食物链是c→d→a→b。对应图甲中的食物链是植物→鼠→蛇→鹰，则a表示图甲中的蛇。小问3详解】在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。生态系统有一定的自动调节能力，但能力有限。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏。如果由于超载放牧等原因，导致出现荒漠化，说明该生态系统的自动调节能力是有限的。29.如图为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。请据图题回答问题：（1）要使视野从①变为②，应将装片向____________移动。（2）本实验使用的物镜有10×和40×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是___________（“低倍镜”或“高倍镜”）。（3）要使视野从③变为④，应调节___________（填“细准焦螺旋”或“粗准焦螺旋”）。（4）使用显微镜，在下降镜筒时眼睛要注视___________，是为了防止压坏玻片，保护镜头。（5）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是。A. B. C. D.（6）实验中发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在上___________。【答案】（1）右下方（2）高倍（3）细准焦螺旋（4）物镜（5）B（6）物镜【解析】【分析】（1）显微镜下看到的物像不但，上下颠倒而且左右相反。（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰。（3）盖盖玻片的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。【小问1详解】显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央，要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了。【小问2详解】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，要使视野从②变为③，应选用的物镜是高倍镜，即40×。【小问3详解】物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。【小问4详解】使用显微镜，在下降镜筒时眼睛要从一侧注视物镜，是为了防止压坏玻片，保护镜头。【小问5详解】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止盖玻片下出现气泡。

【小问6详解】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上。因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中，在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上。所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在物镜上。30.如图是两种细胞的结构示意图，请分析回答下列问题。（1）图____（填甲或乙）是植物细胞结构模式图。在光学显微镜下不容易观察到的结构是____（填结构名称）。（2）图中各结构的名称分别是A____、D____，植物细胞有而动物细胞没有的结构是____（填字母）。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为____（填字母）中含有大量的糖分。（4）控制着细胞生命活动的结构是____（填结构名称）。将化学能转变成细胞利用的能量的结构是____（填结构名称）。【答案】（1）①.甲②.细胞膜（2）①.细胞壁②.细胞质③.AEF（3）F（4）①.细胞核②.线粒体【解析】【分析】植物细胞与动物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。【小问1详解】植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、C细胞质和D细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和；甲图有A细胞壁、F液泡和E叶绿体，所以是植物细胞。细胞膜是紧贴着细胞壁的一层透明薄膜，在低倍显微镜下是看不见的。【小问2详解】由分析可知，A是细胞壁，D是细胞质，植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、叶绿体和；甲图有A细胞壁、F液泡和E叶绿体。【小问3详解】植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为液泡内的细胞液中含有大量的糖分。【小问4详解】C细胞核内含遗传物质，储存控制细胞生命活动的遗传信息，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，可以将有机物中储存的化学能转化成细胞利用的能量。31.2021年5月22日，中国“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁，生前他带领团队研发的海水稻实现了“向中国百万亩盐碱地要粮”的愿景。（1）图1中A、B、C、D表示水稻的不同结构层次，从植物体结构层次上来看，稻谷属于图1中[C]______层次。（2）图2、图3分别表示稻花和稻谷的基本结构。图2中的①是______，它散发出去的精子与②中的______结合形成受精卵。受精卵会发育成图3中的④______，它是新植物体的幼体。在条件适宜的情况下，④中的______能发育成植物体的根，______能发育成植物体的茎和叶。（3）图3的③是稻谷种子的______，该结构在滴加碘液后会变成蓝色，说明它储存的营养物质主要是______。（4）从图3可以判断，水稻属于______（填“裸子”或“被子”）植物，判断依据是：______。【答案】（1）器官（2）①.花药②.卵细胞③.胚④.胚根⑤.胚芽（3）①.胚乳②.淀粉（4）①.被子②.种子外有果皮包被【解析】【分析】（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。（2）一般果实包含了果皮及种子两个部分，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育而形成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。【小问1详解】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，稻谷是由不同组织构成的C器官层次。【小问2详解】图2中的①是花药，花药中含有花粉，花粉受柱头黏液的刺激萌发长出花粉管，花粉管中含有精子，精子与②卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育为胚。图3中④胚是新植物体的幼体，由受精卵发育来的。在适宜的条件下，胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长发育成根和茎的连结部分，胚芽发育成茎和叶。【小问3详解】水稻是单子叶植物，子叶只有一片，营养物质储存在胚乳内，图3中的③是胚乳，水稻中含有大量的淀粉，滴加碘液会变蓝。【小问4详解】被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，裸子植物种子裸露，无果皮包被。图3中有果皮和种皮，果皮是果实的一部分，所以水稻具有果实，属于被子植物，判断依据是种子外有果皮包被。32.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。（1）____是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图____。（填字母）（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、____和叶脉，其中构成①、⑤的主要是____细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[]____，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有____。叶片中被称为“骨架”的结构③里面有____可以运输有机物。（3）植物通过蒸腾作用，可以拉动____在体内的运输；增加降水量，促进水循环；在炎热的夏天，还能降低叶表面的温度。【答案】（1）①.叶②.AC（2）①.叶肉②.表皮③.⑦气孔④.叶绿体⑤.筛管（3）水分和无机盐【解析】【分析】（1）图D中的①上表皮、②栅栏组织；③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥保卫细胞、⑦气孔。（2）叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉。【小问1详解】叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，装置AC设置的是以叶片为变量的对照实验，所以若要证明该结论应选取的实验装置组合是图AC。【小问2详解】由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮主要由表皮细胞构成，其中构成①上表皮和⑤下表皮的主要是表皮细胞。气孔由成对的保卫细胞构成，气孔的开闭受保卫细胞的控制，保温箱含有叶绿体，能够进出光合作用。植物与外界环境进行气体交换的门户是⑦气孔，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有叶绿体。叶片中的筛管运输有机物，所以叶片中被称为“骨架”的结构③叶脉里面有筛管可以运输有机物。【小问3详解】植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输，还能有效的散热。所以植物通过蒸腾作用，可以拉动水分和无机盐在体内的运输；增加降水量，促进水循环；在炎热的夏天，还能降低叶表面的温度。33.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验：①按上图连接好实验装置，关闭阀门①和②后将其放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到光下照射数小时。③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。请根据以上实验回答有关问题：（1）步骤①暗处理的目的是______。（2）A、B叶片分别用透明和黑色两种塑料袋套住是为了设置对照实验，该实验的变量是______。（3）若步骤③收集的气体能使带火星的木条复燃，则说明______。（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片