线描画中的黑白对比教案

线描画中的黑白对比学情分析：在以往的学习中，学生已经初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线的疏密，长短，粗细等对比关系从未涉及。六年级学生有一定的观察分析能力，但学生以往学习中掌握的线描知识尚浅，所以得从基础做起，循序渐进的开展实践活动。教学目标：1、运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。2、以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。3、引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。教学难点：黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。教学准备：记号笔细，多媒体课件，磁铁，教材，教学设计，示范用七色花图片课前交流：教师是人类社会最古老的职业，是人类科学文化知识的继承者和传播者。老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。老师是蜡烛，是春蚕，是园丁。。。。同学们，你们眼中的老师是怎么样的？你们了解老师的日常工作吗？你们想当老师吗？今天，我们就来互换一下身份，亲自体验一下当老师的感觉好吗？教学过程：一、引入1、师生问好师：上课。生：老师好。师：小老师们好。（微笑，停顿）小老师们请坐。我是王慧琼，今天盘石小学派我来向你们学习美术来了。所以这一节课你们就是我的老师，你们可以查书，可以讨论，来替我解决一些疑难问题。我会认真倾听，认真做笔记，认真画画，保证做一个好学生。2、引出课题师：小老师们，我们开始上课吧！课堂教学第一部分，温故而知新，用记号笔按要求画出图形。画黑色长方形，这个简单！我会！（我画长方形，涂色）你们也在纸上画一画。师：白色正方形，呵呵，这个简单，我也会！（师画正方形）师：画一个灰色的圆，（师画好圆，停住了）糟了，我只有记号笔，可是这个灰色该怎么画呢？怎么办？请你们教教我。生两种情况：1、用记号笔无从下手。师：我们一起来查一查资料好不好，看到教材第十页，哇！这里的图片都好美好美，好像他们也都只用到了记号笔也，可是他们的作品中我好像也能看到黑白灰哦，（出示图1）你们看，2、知道用点、线、或者小的黑白相间的面表示。师：（惊讶）哦，原来灰色还可以这样画呀！真是让我大开眼界！小老师们，你们看教材第十页，哇！这里的图片都好美好美，我来找一找图片中的黑白灰，你们看看我找的对不对，（出示图1）你们看，二、新授（一）、线描画中黑、白、灰。1、线描画中黑、白、灰的概念。师：整体来看，在这幅图中这些颜色最深的部分是"黑"，这些颜色最浅的部分是“白”，剩下的这些比黑色浅，比白色深的那些是灰，我说得对吗？（操作课件）生：对2、线描画中黑、白、灰是相对的。师：（出示图2,：鱼背部的截图）小老师们，如果我只看鱼的背部，颜色最深的是这里，那我们是不是也可以说这里是“黑”（用手指出来）生：。是师：颜色最浅的是这里，我们是不是也可以说这里是白？（用手指出来）生：是。师：那么这些介于他们之间的，比黑色浅，比白色深的这些我们就叫它“灰”了！（用手指出来）生：是。师：（兴奋，激情！）哦！我知道了！线描画中的黑、白、灰和水彩笔中的黑白灰不一样！（师生一起总结）线描画中的黑白灰是相对的！我们只是把颜色较深的部分叫做“黑”，把颜色较浅的部分叫做“白”，把介于它们之间的颜色叫做“灰”。（板书：相对的）（二）、线描画中运用点、线、面表现黑白对比的方法。1、点、线、面是线描画的“三大法宝”师：小老师们，你们商量一下告诉我，我可以画些什么让我的这个圆看起来是灰色呢？生：（交流总结）有点、线、面。师：哦，我记下了，我可以用点，也可以用线，还可以用一些小的面。（板书：点、线、面）那我就用线吧！我喜欢线！（师操作，只用线装饰圆）2、线条的丰富性师：（出示图片：只用直线装饰圆）小老师们，我用“线”装饰的圆怎么没书上的那些图片有层次有变化呀？你们看，这个鱼，它到处都有黑白对比，它是怎么做到的呀？（出示七色花示范图）我想把我的七色花也装饰得像书上那些图片一样富有美感，请你们仔细看看书然讨论讨论，在纸上试一试，备备课。然后就像老师上课一样，一个一个讲给我听，示范给我看，我来记笔记，好不好？生：好。（看书，讨论，归纳，总结，试画）师：我想要这个花瓣颜色深一点，我可以怎么做？生：（示范）线条粗一点，密一点。。。。师：那要颜色浅一点就可以画得细一点，疏一点。（师板书：粗细，疏密）师：我想要这个花瓣的颜色浅一点，这一次我想用“点”来装饰，我可以怎么做？生：（示范）用小点点，画散点。师：哦，我懂了，我要用“点”画颜色深就可以把点点画大一点，画聚拢一点！你们的学生能干吧？认真做笔记，爱动脑筋勤思考，还会举一反三！（师板书：大小，聚散）师：我可不可以同时用点和线去装饰这一个花瓣呢？生：可以。师：请你们示范给我看一下好吗？（生在自己的纸上试画，上黑板示范）师：我可不可以同时用线和面去装饰这一个花瓣呢？请你们示范给我看一下好吗？（生在自己的纸上试画，上黑板示范）师：哦！我明白了！除了这些，我还可以粗线和细线组合，大点和小点组合，面和线组合，等等等等！原来，点线面还可以这样灵活运用，彼此穿插！我得记下来！（板书：灵活运用，彼此穿插）师：谢谢小老师们！我似乎有信心把这朵七色花装饰得很美很美了！3、线条连贯，排列有序师：（出示图片《门神》）小老师们，这幅画看起来好精致啊！这是中国的传统线描画《门神》。画面中，我可以看到这些很丰富的黑白对比。（操作课件）而且，你们看他的头部，鞋子，黑白对比干净利落。特别是他的飘带，就好像真的在随风摆动一样！我也想来试一试，（师示范：直线，断断续续）为什么我的飘带看起来没有动起呢？你们来帮我改正改正（生示范改正）师：哦，原来，要用这样的细线，线条要连贯！我记下来（板书：连贯）。师：（指出盔甲的边）他的盔甲这里看起来整齐又有质感，他是怎么组织线条的？生：短线，整齐排列师：哦，有的时候，还需要线条排列有序！我记下来（板书：有序）师：这幅画中黑白对比层次可真丰富啊。中国传统画可真美。画家们在画画的时候一定都非常严谨认真吧！我要向画家们学习！（兴奋，激动）（三）艺术欣赏、知识点小结师：我还看到过许多许多很美很美的线描画，你们帮我看看它们是怎么表现黑白对比的吧。（播放课件图片：黑白线描作品欣赏（人物），黑白线描作品欣赏（动物），黑白线描作品欣赏（植物））三、实践（课件出示要求：请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的线描作品。）师：小老师们，接下来请你们画一幅完整的，具有黑白对比的画作为示范，教教我好吗？这些都是我整理的笔记，你们自己选择，看能不能用在你们的示范画中，（师直播，展示）四、评比师：好了，我看大家都画得差不多了，请你们每个小组选出一幅最优秀的作品作为教学示范画好吗？（课件出示要求：小组评比出一张最优秀的作品：看谁创作的作品中点、线、面运用得好，黑白效果富有美感。）师生集体点评五、总结小老师们，这节课你们教会我的东西真多！我终于学会怎么去表现线描画中的黑白对比了！（根据板书总结）我可以用点、线、面去装饰。用它们的疏密变化，长短变化，粗细变化，去调节画面中的黑白灰。还可以将它们灵活运用，彼此穿插，让画面更加富有层次感！必要的时候还要注意线条的连贯有序！六、升华师：我发现黑白对比不只在线描画中应用。很多地方也都运用到了黑白对比！你们看（师操作课件：蜡染画中的黑白对比，剪纸中的黑白对比，版画中的黑白对比，石头画中的黑白对比，生活中的黑白对比）结束语:孩子们，