第三单元第三节《保存网上的信息》教学设计　　2023-2024学年闽教版初中信息技术七年级上册

第三单元第三节《保存网上的信息》教学设计2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：保存网上的信息

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将学习如何利用网络资源进行信息检索，并能够运用搜索引擎、网页保存等方法获取所需信息。同时，通过实践操作，学生将掌握浏览器的基本使用技巧，提高信息检索的效率。此外，通过分析、评价网络信息的真实性和可靠性，学生将培养批判性思维，增强网络信息识别能力。通过小组合作探究学习，学生将学会与他人沟通交流，共同解决问题，培养团队协作精神。同时，学生将学会运用信息技术工具进行学习，提高数字化学习能力。通过本节课的学习，学生将形成利用信息技术解决实际问题的意识，培养终身学习的观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握保存网上信息的基本方法，包括使用浏览器保存网页、使用搜索引擎进行信息检索、以及保存图片、视频等网络资源。此外，学生还需要了解网络信息的真实性和可靠性，学会判断和筛选有价值的信息。

举例解释：

-使用浏览器保存网页：学生需要学会如何使用浏览器的保存功能将网页内容保存到本地电脑，以便离线浏览。这一技能对于学生获取和整理学习资料非常有用。

-使用搜索引擎进行信息检索：学生需要掌握使用搜索引擎进行关键词搜索的方法，以及如何根据搜索结果筛选出有价值的信息。这一技能对于学生的日常学习和生活都具有重要意义。

-保存图片、视频等网络资源：学生需要学会如何下载网络上的图片、视频等资源，并保存到本地电脑。这一技能对于学生进行多媒体制作和资料收集非常有帮助。

2.教学难点

本节课的教学难点是帮助学生掌握网络信息的真实性和可靠性判断方法，以及提高信息检索的效率。

举例解释：

-网络信息的真实性和可靠性判断：学生需要学会如何辨别网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导。这需要学生具备一定的批判性思维能力，能够对信息来源、内容等方面进行分析和评估。

-提高信息检索的效率：学生需要学会如何使用关键词、高级搜索等方法提高信息检索的效率。这需要学生掌握一定的信息检索技巧，能够快速准确地找到所需信息。

为了突破教学难点，教师可以采取以下教学方法：

-引导学生进行案例分析，让学生通过实际操作学会判断网络信息的真实性和可靠性。

-设计一些信息检索任务，让学生在实践中学会使用关键词、高级搜索等方法提高信息检索的效率。

-组织学生进行小组合作学习，让学生互相交流、分享信息检索技巧，共同提高。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，我计划采用以下教学方法：

-讲授法：首先，我会简要介绍本节课的主题和目标，以确保学生明确学习的重点。然后，我会详细讲解保存网上信息的基本方法和技巧，让学生了解如何使用浏览器保存网页、使用搜索引擎进行信息检索以及保存图片、视频等网络资源。

-案例分析法：我将提供一些案例，让学生分析网络信息的真实性和可靠性。通过实际操作，学生可以学会如何辨别虚假信息，提高信息识别能力。

-小组合作学习：我将组织学生进行小组合作学习，让他们共同解决信息检索任务。通过互相交流和分享，学生可以互相学习信息检索技巧，提高信息检索效率。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

-角色扮演：我将让学生扮演不同的角色，如信息检索者、信息提供者等，以模拟实际的信息检索过程。通过角色扮演，学生可以更好地理解信息检索的重要性和技巧。

-实验：我将提供一些网络资源，让学生进行实际的下载和保存操作。通过实验，学生可以掌握浏览器保存网页、保存图片、视频等资源的方法。

-游戏：我将设计一些与信息检索相关的游戏，如搜索挑战、信息筛选等。通过游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中提高信息检索的效率。

3.教学媒体和资源

为了辅助教学，我计划使用以下教学媒体和资源：

-PPT：我将制作PPT课件，展示保存网上信息的基本方法和技巧。PPT可以直观地展示关键信息，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：我将准备一些教学视频，展示如何使用浏览器保存网页、如何进行有效的信息检索等。视频可以直观地展示操作步骤，帮助学生更好地理解和学习。

-在线工具：我将提供一些在线工具，如搜索引擎、下载工具等，供学生进行实际操作。在线工具可以让学生更直观地感受到信息检索的过程和效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保存网上信息的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何保存网上信息吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于保存网上信息的图片或视频片段，让学生初步感受保存网上信息的重要性。

简短介绍保存网上信息的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保存网上信息基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保存网上信息的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解保存网上信息的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍保存网上信息的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.保存网上信息案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保存网上信息的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的保存网上信息案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保存网上信息的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用保存网上信息解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保存网上信息相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保存网上信息的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保存网上信息的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保存网上信息的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保存网上信息在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保存网上信息。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保存网上信息的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

为了丰富学生的视野，我建议引入以下拓展资源：

-《网络信息检索技巧》：介绍如何高效使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词选择、高级搜索技巧等。

-《网络安全知识手册》：提供网络安全的基本知识，帮助学生识别网络风险，保护个人信息安全。

-《多媒体资源下载与处理》：介绍如何下载和处理网络上的图片、视频等资源，以及如何进行多媒体制作。

2.拓展建议：

为了让学生更好地掌握本节课的知识，我提供以下拓展学习建议：

-利用网络资源进行自主探究学习，例如搜索并下载与学习相关的资料，进行自主学习。

-参与线上讨论，加入相关的学习社群或论坛，与其他学生和专家进行交流，分享自己的见解和经验。

-尝试制作多媒体作品，如PPT演示文稿、视频剪辑等，将所学知识应用到实际创作中。

-参加学校或社区举办的信息技术相关活动，如信息技术竞赛、讲座等，拓宽知识面，提高实践能力。反思改进措施-采用案例教学法，通过具体案例的分析，使学生能够更深入地理解保存网上信息的方法和技巧。

-设计小组合作学习，让学生在实践中互相交流，共同提高信息检索和保存的技能。

2.存在主要问题：

-教学组织方面：在组织小组合作学习时，个别小组的讨论效率较低，影响了整个课堂的进度。

-教学方法方面：在讲解基础知识时，部分学生的参与度不高，可能需要更多的互动和实际操作来提高学生的积极性。

3.改进措施：

-针对小组合作学习效率较低的问题，可以在分组时更加注意学生的兴趣和能力，合理分配小组成员，并提供更明确的讨论指导。

-针对讲解基础知识时学生参与度不高的问题，可以增加一些互动环节，如提问、小组讨论等，让学生更多地参与到课堂教学中来。同时，可以结合实际操作，让学生在实际操作中掌握基础知识，提高学习效果。板书设计-使用浏览器保存网页

-使用搜索引擎进行信息检索

-保存图片、视频等网络资源

2.网络信息的真实性和可靠性

-辨别虚假信息的方法

-判断信息来源和内容的可靠性

3.信息检索技巧

-关键词选择

-高级搜索技巧

-信息筛选和整理

4.小组合作学习

-分组讨论与分享

-共同解决问题

-合作与团队精神

5.信息技术的应用

-利用信息技术解决问题

-数字化学习与创新

-终身学习观念重点题型整理解答：使用浏览器保存网页的方法如下：首先打开需要保存的网页，然后在浏览器菜单中选择“保存”或“保存为”选项，在弹出的对话框中设置保存的文件名和保存位置，最后点击“保存”按钮。

2.题目：请简要说明如何使用搜索引擎进行信息检索。

解答：使用搜索引擎进行信息检索的方法如下：在搜索引擎的搜索框中输入关键词，然后点击“搜索”按钮。搜索引擎将返回与关键词相关的一系列搜索结果，用户可以浏览搜索结果，并根据需要点击进入相关网页。

3.题目：请简要说明如何保存图片、视频等网络资源。

解答：保存图片、视频等网络资源的方法如下：首先找到需要保存的资源链接，然后右键点击链接，选择“保存链接为”或“图片另存为”等选项，在弹出的对话框中设置保存的文件名和保存位置，最后点击“保存”按钮。

4.题目：请简要说明如何判断网络信息的真实性和可靠性。

解答：判断网络信息的真实性和可靠性可以采取以下方法：首先检查信息来源的可靠性，如是否来自官方网站、权威机构或知名媒体；其次，分析信息的逻辑性和客观性，如是否存在明显的偏见或错误；最后，核实信息内容的真实性，如查找其他来源的资料进行对比。

5.题目：请简要说明如何提高信息检索的效率。

解答：提高信息检索效率的方法如下：首先确定关键词，使用相关关键词进行搜索；其次，使用高级搜索技巧，如使用引号、通配符等符号进行精确搜索；最后，学会筛选和整理搜索结果，如根据标题、摘要等信息判断相关性和重要性。作业布置与反馈为了巩固学生对保存网上信息的知识，我布置以下作业：

-作业1：使用浏览器保存3个网页，并简要说明保存的方法和过程。

-作业2：利用搜索引擎进行信息检索，查找与学习主题相关的资料，并总结信息检索的技巧。

-作业3：下载并保存2张图片和1个视频，并简要说明保存的方法和过程。

2.作业反馈：

在批改学生作业时，我将关注以下几个方面：

-学生是否掌握了浏览器保存网页的方法，