Unit 1 Science Fiction Review Useful Structures 教案设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册

Unit1ScienceFictionReviewUsefulStructures教案设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第四册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Unit1ScienceFictionReviewUsefulStructures

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（1）班

3.授课时间：2023年9月15日（星期五）上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：学生能够通过阅读和听力理解的方式获取科学幻想小说中的关键信息，并能够使用本节课所学的实用结构进行有效的信息交流和观点表达。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解并尊重不同文化背景下的科学幻想小说创作，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生能够通过分析科学幻想小说中的情节和人物，培养批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习效率，培养终身学习的习惯。学情分析本次课程的教学对象为高二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础，但同时也存在一些问题和不足。

首先，在知识方面，学生已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语听说读写活动。然而，对于科学幻想小说这一体裁，学生可能较为陌生，缺乏相应的阅读经验和背景知识。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解科学幻想小说的特点和阅读技巧，帮助他们更好地理解和欣赏这一体裁。

其次，在能力方面，学生已经具备了一定的英语语言运用能力，能够进行简单的交流和表达。然而，在阅读和听力理解方面，学生可能存在一定的障碍，如词汇量不足、语法知识不牢固等。因此，在教学过程中，教师需要设计一些针对性的练习和活动，帮助学生提高阅读和听力理解能力。

再次，在素质方面，学生已经具备了一定的批判性思维和创新思维能力，能够对文学作品进行分析和评价。然而，在跨文化交际方面，学生可能存在一定的障碍，如对不同文化背景下的文学创作缺乏了解和尊重。因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和尊重不同文化背景下的文学创作，提高他们的跨文化交际能力。

此外，学生在行为习惯方面也存在一些问题，如上课注意力不集中、缺乏自主学习意识等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，如学习效果不佳、课堂氛围不活跃等。因此，在教学过程中，教师需要采取一些措施，如提高课堂趣味性、鼓励学生积极参与等，以激发学生的学习兴趣和自主学习意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络连接、电子白板。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：科学幻想小说阅读文本、音频资料、教学PPT。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、任务驱动学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料（PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕科学幻想小说的特点和阅读技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学幻想小说的特点和阅读技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解科学幻想小说的特点和阅读技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出科学幻想小说的阅读和理解，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科学幻想小说的阅读和理解技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科学幻想小说的阅读和理解技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科学幻想小说的阅读和理解技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科学幻想小说的阅读和理解技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学幻想小说的阅读和理解技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科学幻想小说的阅读和理解技巧，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据科学幻想小说的阅读和理解，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科学幻想小说相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科学幻想小说的阅读和理解技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学幻想小说作品集：推荐学生阅读一些经典的科学幻想小说作品，如《1984》、《流浪地球》等，以加深对科学幻想小说的理解和认识。

-科幻电影作品：推荐学生观看一些经典的科幻电影，如《星际穿越》、《阿凡达》等，以帮助学生更好地理解和欣赏科学幻想小说的视觉表现。

-科幻小说创作指导书籍：推荐学生阅读一些关于科幻小说创作的指导书籍，如《科幻小说写作指南》等，以提高学生对科幻小说创作的理解和掌握。

-科幻小说创作网站：推荐学生访问一些科幻小说创作的网站，如科幻小说网、科幻文学网等，以了解更多的科幻小说创作资源和信息。

2.拓展建议：

-创作自己的科幻小说：鼓励学生尝试创作自己的科幻小说，通过实践来提高对科幻小说创作的理解和掌握。

-参与科幻小说创作比赛：鼓励学生参加一些科幻小说创作比赛，如科幻小说征文比赛等，以锻炼自己的科幻小说创作能力和提高自己的创作水平。

-加入科幻小说创作社群：鼓励学生加入一些科幻小说创作的社群或论坛，与其他科幻小说爱好者交流和分享自己的创作经验和心得。

-研究科幻小说创作理论：鼓励学生阅读一些关于科幻小说创作的理论书籍，如《科幻小说创作理论》等，以提高自己的科幻小说创作理论和实践能力。

-学习科幻小说创作的课程或讲座：鼓励学生参加一些科幻小说创作的课程或讲座，以获取更多的科幻小说创作知识和技巧。课堂小结，当堂检测本节课主要学习了科学幻想小说的阅读和理解技巧，以及如何使用本节课所学的实用结构进行有效的信息交流和观点表达。通过讲解和案例分析，学生能够更好地理解和欣赏科学幻想小说，并能够运用所学知识进行有效的信息交流和观点表达。此外，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够提高自己的思维品质和跨文化交际能力。

2.当堂检测

为检验学生对本节课所学知识的理解和掌握程度，请完成以下练习：

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪个选项不是科学幻想小说的特点？

A.虚构性

B.现实性

C.科学性

D.创新性

2.下列哪个选项是科学幻想小说中常见的结构？

A.线性结构

B.环状结构

C.网状结构

D.复合结构

3.下列哪个选项是科学幻想小说中常见的主题？

A.爱情

B.战争

C.未来社会

D.历史事件

二、填空题（每题2分，共10分）

1.科学幻想小说的特点是_____、_____、_____、_____。

2.科学幻想小说中常见的结构有_____、_____、_____、_____。

3.科学幻想小说中常见的主题有_____、_____、_____、_____。

三、论述题（共20分）

1.请简要介绍一下科学幻想小说的特点和阅读技巧。

2.请结合一个具体案例，分析科学幻想小说中的人物塑造和情节安排。

3.请谈谈你对本节课所学知识的看法和体会，以及如何运用所学知识进行有效的信息交流和观点表达。

四、实践题（共15分）

1.请尝试创作一个简短的科幻小说片段，并运用本节课所学的实用结构进行有效的信息交流和观点表达。

2.请结合一个具体案例，分析科幻电影《星际穿越》中的人物塑造和情节安排。

请学生在规定时间内完成上述练习，教师将对学生的完成情况进行批改和评价，以检验学生对本节课所学知识的理解和掌握程度。板书设计1.板书内容：

①科学幻想小说的特点：虚构性、科学性、创新性、启发性

②科学幻想小说的结构：线性结构、环状结构、网状结构、复合结构

③科学幻想小说的人物塑造：典型人物、复杂人物、冲突人物、发展人物

④科学幻想小说的情节安排：开端、发展、高潮、结局

⑤科学幻想小说的主题：探索未来、反思现实、想象创新、拓展思维

⑥实用结构：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句

2.板书形式：

①采用图文结合的形式，将每个重点