第 一 单 元 《 行进之歌》-《欣赏拉德茨基进行曲》教学设计　　2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册教案1000字

第一单元《行进之歌》——《欣赏拉德茨基进行曲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《欣赏拉德茨基进行曲》

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.掌握《拉德茨基进行曲》的基本音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并能够识别和分析这些元素在乐曲中的运用。

2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够理解和欣赏古典音乐的美，提高他们的音乐审美素养。

3.增强学生的音乐实践能力，使他们能够通过合唱、演奏等方式参与到音乐创作和表演中来，培养他们的音乐创作和表演素养。

4.培养学生对音乐的热爱和兴趣，使他们能够更加积极地参与到音乐学习和实践中来，培养他们的音乐兴趣和热情。三、学习者分析七年级的学生在音乐学习方面已经有了一定的基础，他们已经学习过一些基本的音乐知识，如音高、节奏、旋律等，也接触过一些简单的乐器。在之前的音乐课程中，他们可能已经学习过一些古典音乐作品，对古典音乐有一定的了解。此外，他们可能已经学习过一些关于音乐家的知识，对音乐家的生活和作品有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和思想。在学习音乐时，他们具有较强的实践能力和合作精神，喜欢通过合唱、演奏等方式参与到音乐创作和表演中来。在音乐学习风格方面，他们可能更喜欢通过听、唱、演奏等方式来学习音乐，而不是仅仅通过理论知识的传授。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《拉德茨基进行曲》时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对古典音乐的节奏和旋律的理解和把握，对和声和曲式的理解和分析，以及对音乐家生平的了解和理解。此外，他们可能对音乐的历史和文化背景不太熟悉，这可能会影响他们对音乐作品的理解和欣赏。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。人音版初中音乐七年级下册，以及《拉德茨基进行曲》的相关资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括《拉德茨基进行曲》的音频、视频资料，以及古典音乐的欣赏指南、音乐家的生平等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本次课程中，我们将安排学生进行合唱、演奏等实践环节，因此需要准备钢琴、吉他、小提琴等乐器，以及话筒、音响等音响设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置一个分组讨论区，让学生在学习和讨论中能够更好地交流和互动。在教室的另一角设置一个实验操作台，供学生进行合唱、演奏等实践环节。同时，保持教室环境的整洁和舒适，为学生的学习创造一个良好的氛围。

五、教学过程设计

1.导入：通过播放《拉德茨基进行曲》的音频，吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲解：对《拉德茨基进行曲》进行讲解，包括乐曲的基本音乐元素、旋律、节奏、和声等，以及乐曲的创作背景和音乐家的生平。

3.实践：安排学生进行合唱、演奏等实践环节，让他们亲身体验古典音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。

4.讨论：组织学生进行分组讨论，让他们分享对《拉德茨基进行曲》的理解和感受，培养他们的音乐审美能力和合作精神。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调《拉德茨基进行曲》的重要性和古典音乐的美，激发学生对音乐的热爱和兴趣。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括回答问题、小组讨论等，以评估他们对本节课内容的掌握程度。

2.实践表现：评价学生在合唱、演奏等实践环节中的表现，以评估他们的音乐实践能力和合作精神。

3.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括对《拉德茨基进行曲》的理解和分析，以评估他们的音乐审美能力和音乐知识掌握程度。

七、课后反思

本节课的教学效果如何？学生是否能够理解和欣赏《拉德茨基进行曲》？学生的学习兴趣和参与程度如何？在教学过程中，有没有需要改进的地方？通过课后反思，总结本节课的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《欣赏拉德茨基进行曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经欣赏过古典音乐？你们对古典音乐有什么样的感受和理解？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古典音乐的美妙之处。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《拉德茨基进行曲》的基本概念。这是一首古典音乐作品，由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作。这首乐曲以其独特的旋律、节奏和和声著称，是古典音乐中的经典之作。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《拉德茨基进行曲》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和欣赏古典音乐的美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《拉德茨基进行曲》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《拉德茨基进行曲》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《拉德茨基进行曲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《拉德茨基进行曲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首古典音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.《拉德茨基进行曲》的基本概念：这首乐曲是由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的一首古典音乐作品，以其独特的旋律、节奏和和声著称，是古典音乐中的经典之作。

2.古典音乐的特点：古典音乐是欧洲传统音乐的一个重要流派，具有严谨的结构、丰富的表现力和深厚的文化内涵。古典音乐的主要特点是旋律优美、和声丰富、节奏稳定。

3.旋律的概念和作用：旋律是音乐的基本构成要素之一，是指一系列音符按照一定的音高和节奏组成的曲调。旋律在音乐中起到组织和引导听众情感的作用，是音乐表现的主要手段之一。

4.节奏的概念和作用：节奏是音乐的基本构成要素之一，是指音乐中音符的长短、强弱和音色变化。节奏在音乐中起到组织和引导听众情感的作用，是音乐表现的主要手段之一。

5.和声的概念和作用：和声是音乐的基本构成要素之一，是指音符之间相互配合、相互衬托的关系。和声在音乐中起到丰富音乐表现力和增强音乐感染力的作用，是音乐表现的主要手段之一。

6.音乐表现力：音乐表现力是指音乐作品通过旋律、节奏、和声等手段，传达情感和形象的能力。音乐表现力是评价音乐作品质量的重要标准之一。

7.音乐欣赏：音乐欣赏是指听众通过听觉感知音乐作品，理解和感受音乐中的情感和形象，从而达到精神愉悦和审美满足的过程。音乐欣赏需要具备一定的音乐素养和审美能力。

8.音乐创作：音乐创作是指音乐家根据自己的情感和想象，运用音乐语言和表现手段，创作出具有独创性和艺术价值的作品的过程。音乐创作需要具备一定的音乐素养和创作能力。

9.音乐表演：音乐表演是指音乐家在舞台上通过演奏、演唱等手段，将音乐作品呈现给听众的过程。音乐表演需要具备一定的音乐素养和表演能力。

10.音乐教育：音乐教育是指通过教学活动，向学生传授音乐知识、技能和音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力的过程。音乐教育对学生的全面发展具有重要的促进作用。七、典型例题讲解1.例题一：请简述《拉德茨基进行曲》的旋律特点。

答案：《拉德茨基进行曲》的旋律特点是其独特的旋律线条，旋律优美，起伏明显，富有感染力。

2.例题二：请分析《拉德茨基进行曲》的和声特点。

答案：《拉德茨基进行曲》的和声特点是其丰富的和声变化，和声丰满，层次分明，增强了乐曲的表现力。

3.例题三：请描述《拉德茨基进行曲》的节奏特点。

答案：《拉德茨基进行曲》的节奏特点是其稳定的节奏，节奏明快，富有动力，使乐曲更具活力。

4.例题四：请解释《拉德茨基进行曲》在古典音乐中的地位和影响。

答案：《拉德茨基进行曲》在古典音乐中的地位和影响非常显著。它是约翰·施特劳斯的代表作之一，被誉为进行曲之王。这首乐曲以其独特的旋律、节奏和和声著称，深受全世界音乐爱好者的喜爱，对后世音乐创作产生了深远的影响。

5.例题五：请分析《拉德茨基进行曲》中的音乐表现力。

答案：《拉德茨基进行曲》中的音乐表现力非常丰富。通过旋律的优美起伏、节奏的稳定明快和和声的丰富变化，这首乐曲传达了欢快、热烈、激昂的情感，使听众感受到音乐的感染力和魅力。

6.例题六：请举例说明《拉德茨基进行曲》在实际生活中的应用。

答案：《拉德茨基进行曲》在实际生活中的应用非常广泛。它常常被用于各种庆祝活动、节日庆典、体育赛事等场合，作为背景音乐或开场音乐，为活动增色添彩。此外，这首乐曲也被用于电影、电视剧、广告等影视作品的配乐中，为剧情增色添彩。

7.例题七：请解释《拉德茨基进行曲》的标题意义。

答案：《拉德茨基进行曲》的标题意义是指乐曲的主题是进行曲。进行曲是一种具有鲜明节奏和动感的音乐形式，常用于军队、庆典等场合。这首乐曲以进行曲的形式，展示了欢快、热烈的气氛，表达了人们对胜利和庆祝的喜悦之情。

8.例题八：请分析《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声是如何相互配合，共同构成音乐表现力的。

答案：《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声相互配合，共同构成音乐表现力。旋律的优美起伏，节奏的稳定明快，和声的丰富变化，三者相互交织，共同营造出欢快、热烈、激昂的情感氛围。旋律的起伏变化，引导听众的情感起伏，节奏的稳定明快，增强了音乐的活力和动力，和声的丰富变化，丰富了音乐的表现力，增强了音乐的感染力。

9.例题九：请解释《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声是如何体现古典音乐的特点的。

答案：《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声体现了古典音乐的特点。旋律优美、和声丰富、节奏稳定，这些都是古典音乐的重要特点。在这首乐曲中，旋律的优美起伏，和声的丰富变化，节奏的稳定明快，三者相互配合，共同构成了一首具有古典音乐特色的经典之作。

10.例题十：请分析《拉德茨基进行曲》的音乐创作手法，并解释其如何体现音乐家的创作风格。

答案：《拉德茨基进行曲》的音乐创作手法体现了约翰·施特劳斯的创作风格。这首乐曲以其独特的旋律、节奏和和声著称，展示了施特劳斯对音乐的深刻理解和独到见解。旋律的优美起伏，节奏的稳定明快，和声的丰富变化，这些都是施特劳斯音乐创作手法的典型特点。通过这些手法，施特劳斯成功地塑造出一首充满活力、欢快、激昂的进行曲，展现了他的创作风格和音乐才华。八、教学反思与总结回顾这节课的教学，我觉得在教学方法上，我尝试采用了多元化的教学手段，如讲解、案例分析、分组讨论、实践活动等，这有助于激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我注重引导学生的思考，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

在教学策略上，我注重启发学生的思维，通过提问和讨论，引导学生深入理解《拉德茨基进行曲》的旋律、节奏和和声等基本音乐元素。同时，我注重实践环节的设计，让学生通过合唱、演奏等实践活动，亲身体验古典音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。

在教学管理上，我注重课堂纪律的维护，通过鼓励和表扬，激发学生的积极性和参与度。同时，我注重关注每个学生的学习情况，及时给予个别指导，帮助他们解决学习中的问题和困难。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。例如，在讲解和分析《拉德茨基进行曲》时，可能过于注重理论知识的传授，而忽略了学生的感受和体验。在实践活动环节，可能对学生的指导不够到位，导致部分学生参与度不高。在课堂讨论中，可能对学生的引导不够充分，导致讨论不够深入和广泛。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会更加注重学生的感受和体验，通过更多的实例和故事，引导学生理解和感受古典音乐的美。其次，我会更加关注学生的参与度，通过更多的鼓励和表扬，激发学生的积极性和参与度。最后，我会更加注重课堂讨论的引导，通过更多的提问和启发，引导学生深入思考和讨论。作业布置与反馈1.作业布置：

为了巩固本节课所学知识，提高学生的音乐实践能力，我布置以下作业：

（1）请学生根据所学的《拉德茨基进行曲》的基本音乐元素，分析其他古典音乐作品中的旋律、节奏和和声特点，并写一篇短文进行描述。

（2）请学生结合本节课所学知识，选择一首自己喜欢的古典音乐作品，进行欣赏和分析，写出自己的感受和理解。

（3）请学生通过合唱或演奏的方式，表现《拉德茨基进行曲》的音乐特点，并在班级内进行展示。

2.作业反馈：

我将及时对学生的作业进行批改和反馈，以促进学生的学习进步。在批改作业时，我会关注以下几个方面：

（1）学生