Unit 3 Celebrations Lesson 3 Memories of Christmas 教学设计 -2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第一册

Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas教学设计-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas》-2023-2024学年高一英语北师大版（2019）必修第一册

教学内容：

1.词汇：圣诞节、礼物、家庭聚会、传统、装饰、圣诞老人、雪花、音乐等。

2.语法：一般现在时、一般过去时、现在完成时。

3.句型：描述圣诞节的回忆，询问和回答有关圣诞节的问题。

4.功能：谈论节日和庆祝活动，描述过去的经历。核心素养目标1.语言能力：能够运用一般现在时、一般过去时和现在完成时描述圣诞节的回忆，能够谈论节日和庆祝活动，描述过去的经历。

2.思维品质：通过回忆和分享自己或其他人的圣诞节经历，培养学生的观察、分析和表达能力。

3.文化意识：了解和体验不同的文化背景下的圣诞节庆祝方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一般现在时、一般过去时和现在完成时的基本用法。

-学生已经了解了一些圣诞节的词汇，如圣诞节、礼物、家庭聚会等。

-学生可能已经参加过一些圣诞节的庆祝活动，有一定的实际经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日和庆祝活动感兴趣，希望能够了解不同的文化背景下的节日庆祝方式。

-学生有一定的语言表达能力和观察能力，能够通过回忆和分享自己的经历来表达自己的观点。

-学生的学习风格可能多样化，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在运用时态描述过去、现在和将来的经历时感到困难，需要通过大量的练习来掌握。

-学生可能对一些圣诞节的词汇和表达方式不太熟悉，需要通过词汇学习和练习来掌握。

-学生可能对一些文化背景下的圣诞节庆祝方式不太了解，需要通过文化背景的学习来增加理解。

四、教学策略和教学资源

1.教学策略：

-通过情境教学法，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。

-通过任务型教学法，让学生通过完成具体的任务来学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-通过合作学习法，让学生在小组中合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.教学资源：

-使用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆词汇和表达方式。

-使用真实的圣诞节庆祝活动案例，让学生通过观察和分析来学习。

-提供一些练习题和活动，让学生通过实际操作来巩固所学知识。教学资源-电脑和投影仪

-圣诞节相关的图片和视频

-圣诞节装饰品和道具

2.课程平台：

-电子白板

-学习管理系统（如Blackboard、Moodle等）

3.信息化资源：

-网络上的圣诞节相关资料和教学资源

-圣诞节相关的在线练习和测试

4.教学手段：

-小组讨论和合作

-角色扮演和情景模拟

-圣诞节主题活动和游戏

五、教学过程

1.导入（5分钟）：

-通过展示一些圣诞节的图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生回忆和分享自己的圣诞节经历。

2.词汇学习（10分钟）：

-通过图片和实物展示，教授圣诞节相关的词汇，如圣诞节、礼物、家庭聚会等。

3.语法讲解（15分钟）：

-通过实例讲解一般现在时、一般过去时和现在完成时的用法，引导学生运用这些时态描述圣诞节的回忆。

4.句型练习（10分钟）：

-通过角色扮演和情景模拟，让学生练习描述圣诞节的回忆，询问和回答有关圣诞节的问题。

5.文化体验（10分钟）：

-通过展示不同文化背景下的圣诞节庆祝方式，让学生了解和体验不同的文化。

6.总结和作业（5分钟）：

-总结本节课所学的内容，布置相关的作业，如写一篇关于圣诞节的回忆的文章。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3CelebrationsLesson3MemoriesofChristmas》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过难忘的圣诞节经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圣诞节的美好回忆。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解圣诞节的基本概念。圣诞节是西方国家最重要的节日之一，通常在12月25日庆祝。它是家人团聚、互赠礼物、分享美食和欢乐的时刻。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭聚会、交换礼物、装饰圣诞树等传统庆祝方式，以及它们如何帮助人们增进感情、传递爱和快乐。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时、一般过去时和现在完成时的用法，以及如何运用这些时态描述圣诞节的回忆。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圣诞节相关的实际问题，如“如何度过一个难忘的圣诞节？”或“如何用英语表达圣诞节的祝福？”

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将模拟一次家庭圣诞聚会，展示如何用英语进行交流和表达。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“圣诞节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“圣诞节如何帮助我们增进与家人的关系？”或“圣诞节如何激发我们的创造力和想象力？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了圣诞节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对圣诞节的了解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.英文电影和电视剧：观看关于圣诞节的英文电影和电视剧，如《HomeAlone》（《小鬼当家》）、《TheSantaClause》（《圣诞老人》）等，通过视听材料加深对圣诞节的理解和感受。

2.英文歌曲：学习并欣赏一些经典的圣诞歌曲，如"JingleBells"、"SantaClausisComingtoTown"、"WhiteChristmas"等，提高英语听力水平和音乐素养。

3.英文绘本和故事书：阅读一些关于圣诞节的英文绘本和故事书，如"TheNightBeforeChristmas"、"HowtheGrinchStoleChristmas"等，增强英语阅读能力和想象力。

4.网络资源：访问一些英文教育网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学习一些关于圣诞节的英语教学视频和文章，提高英语学习兴趣和能力。

5.社交媒体和论坛：加入一些英文社交媒体群组或论坛，如Facebook、Reddit等，与其他学习者交流关于圣诞节的经验和知识，提高英语交流能力和文化理解能力。

二、拓展建议

1.观看英文电影和电视剧：选择一部关于圣诞节的英文电影或电视剧，观看并写下观后感，分享自己的感受和理解。

2.学习英文歌曲：选择一首圣诞歌曲，学习歌词并尝试唱出，通过音乐加深对圣诞节的理解和感受。

3.阅读英文绘本和故事书：选择一本关于圣诞节的英文绘本或故事书，阅读并回答一些问题，提高英语阅读能力和理解能力。

4.访问英文教育网站：选择一个英文教育网站，学习一些关于圣诞节的英语教学视频或文章，提高英语学习兴趣和能力。

5.参与社交媒体和论坛讨论：在社交媒体群组或论坛上参与关于圣诞节的讨论，与其他学习者交流经验和知识，提高英语交流能力和文化理解能力。内容逻辑关系1.圣诞节的背景和意义

重点知识点：圣诞节是西方国家最重要的节日之一，通常在12月25日庆祝。它代表着家庭团聚、互赠礼物、分享美食和欢乐的时刻。

2.圣诞节的传统和习俗

重点知识点：圣诞节的传统和习俗包括家庭聚会、交换礼物、装饰圣诞树、唱圣诞歌曲、看圣诞电影等。这些传统和习俗有助于人们增进感情、传递爱和快乐。

3.描述圣诞节的回忆和经历

重点知识点：运用一般现在时、一般过去时和现在完成时来描述圣诞节的回忆和经历。通过具体的描述，让学生能够更好地理解和表达自己的情感和经历。

板书设计：

1.圣诞节的背景和意义

-日期：12月25日

-意义：家庭团聚、互赠礼物、分享美食和欢乐

2.圣诞节的传统和习俗

-家庭聚会

-交换礼物

-装饰圣诞树

-唱圣诞歌曲

-看圣诞电影

3.描述圣诞节的回忆和经历

-现在时：描述现在的圣诞节庆祝活动

-过去时：描述过去的圣诞节经历

-现在完成时：描述过去的圣诞节经历对现在的影响课后拓展1.阅读材料：

-《TheNightBeforeChristmas》（作者：ClementClarkeMoore）

-《HowtheGrinchStoleChristmas》（作者：Dr.Seuss）

-《AChristmasCarol》（作者：CharlesDickens）

-《ThePolarExpress》（作者：ChrisVanAllsburg）

-《ACharlieBrownChristmas》（作者：CharlesM.Schulz）

2.视频资源：

-《HomeAlone》（导演：ChrisColumbus）

-《TheSantaClause》（导演：JohnPasquin）

-《Elf》（导演：JonFavreau）

-《LoveActually》（导演：RichardCurtis）

-《Frozen》（导演：ChrisBuck和JenniferLee）

3.拓展要求：

-阅读上述推荐的阅读材料，并回答一些问题，如“你最喜欢哪个故事？为什么？”“故事中的角色给你留下了怎样的印象？”等，以加深对圣诞节的理解和感受。

-观看上述推荐的视频资源，并写下观后感，分享自己的感受和理解。

-结合本节课的内容，尝试用英语写一篇关于圣诞节的短文，如描述自己最难忘的圣诞节经历，或者表达对家人和朋友的爱和祝福。

4.教师指导：

-教师可以提供阅读材料的问题答案和视频资源的观后感范文，以帮助学生更好地理解和完成拓展任务。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读和观看体验，促进学生的交流和合作。

-教师可以鼓励学生积极参与拓展活动，提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供反馈等，以促进学生的自主学习和拓展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-我们学习了圣诞节的基本概念和意义，以及一些传统和习俗。

-我们练习了如何运用时态来描述圣诞节的回忆和经历。

-我们通过实践活动和小组讨论，提高了对圣诞节的理解和感受。

2.当堂检测：

-请用一般现在时、一般过去时和现在完成时来描述一个你难忘的圣诞节经历。

-请列举出三个圣诞节的传统和习俗，并简要解释它们的意义。

-请用英语写一段话，描述你对家人和朋友的爱和祝福。

-请回答以下问题：圣诞节通常在哪个日期庆祝？它代表着什么？

-请用英语写出你最喜欢的圣诞歌曲或故事，并简要解释为什么。

-请用英语描述一个你认为有趣的圣诞节传统或习俗，并解释它的来源或意义。

-请用英语写一段话，描述你对圣诞节的看法和感受。

-请回答以下问题：圣诞节的传统和习俗有哪些？它们如何帮助人们增进感情？

-请用英语写出你认为最感人的圣诞故事或电影，并简要解释为什么。

-请用英语描述一个你认为有创意的圣诞节装饰或礼物，并解释它的特点或意义。

-请用英语写一段话，描述你对圣诞节的期待和计划。

-请回答以下问题：圣诞节的传统和习俗有哪些？它们如何帮助人们传递爱和快乐？反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过设置圣诞节的情景，让学生在真实的语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力和思维品质。

2.任务型教学法：通过设计具体的任务，让学生通过完成任务来学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律管理不够严格，部分学生在课堂上分心，影响了教学效果。

2.教学组织：课堂活动安排不够合理，有些活动时间过长，导致教学进度受到影响。

3.教学方法：对于一些难点内容，讲解方式不够生动有趣，学生理解起来比较困难。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，确保学生能够集中精