一年级下册美术教学设计－16画味觉 画嗅觉 ｜苏少版

/教案名称：一年级下册美术教学设计——《画味觉画嗅觉》教学内容：让学生通过观察、体验和创作，了解味觉和嗅觉的基本概念，培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。教学目标：1.让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道味觉和嗅觉与生活的密切关系。2.培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。3.培养学生观察生活、体验生活的习惯，提高学生对生活的热爱。教学重点与难点：重点：让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，知道味觉和嗅觉与生活的密切关系。难点：培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。教具与学具准备：教师准备PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。学生自备水彩颜料、画纸、画笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过PPT展示不同食物和气味的图片，引导学生观察和体验。二、讲解与示范（10分钟）1.教师讲解味觉和嗅觉与生活的密切关系，引导学生了解味觉和嗅觉的重要性。2.教师示范如何用绘画表现味觉和嗅觉，讲解绘画技巧。三、学生创作（10分钟）1.学生根据自己的观察和体验，选择一种味觉或嗅觉进行绘画创作。2.教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创意。四、分享与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。2.教师和学生共同评价作品的创意和表现力，给予鼓励和建议。板书设计：教学目标：了解味觉和嗅觉的基本概念，用绘画表现味觉和嗅觉。教学重点与难点：味觉和嗅觉的基本概念，用绘画表现味觉和嗅觉。作业设计：学生回家后，观察家人的饮食行为，尝试用绘画表现家人的味觉和嗅觉。课后反思：本节课通过引导学生观察、体验和创作，让学生了解味觉和嗅觉的基本概念，培养学生用绘画表现味觉和嗅觉的能力。在教学过程中，学生积极参与，创作出了富有创意的作品。但在个别学生的作品中，仍需加强绘画技巧的指导。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提高教学效果。教学过程是教学设计中最为关键的部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收。在教学过程的设计中，我采用了“导入讲解与示范学生创作分享与评价”的教学模式，旨在通过循序渐进的方式，让学生更好地理解和掌握所学知识。一、导入（5分钟）二、讲解与示范（10分钟）讲解与示范是让学生理解味觉和嗅觉的基本概念，知道味觉和嗅觉与生活的密切关系的重要环节。在这个环节中，我会讲解味觉和嗅觉的基本概念，让学生了解它们是什么，以及它们在我们的生活中的作用。三、学生创作（10分钟）学生创作是让学生将所学的知识运用到实际中的环节。在这个环节中，我会鼓励学生根据自己的观察和体验，选择一种味觉或嗅觉进行绘画创作。在学生创作的过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，引导学生发挥创意。我会鼓励学生不要害怕犯错，要勇于尝试，以此来培养他们的创新精神和实践能力。四、分享与评价（5分钟）分享与评价是让学生展示自己的作品，分享创作思路和感受的重要环节。在这个环节中，我会鼓励学生展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。总的来说，教学过程的设计需要充分考虑学生的兴趣、需求和实际情况，以此来提高教学效果，实现教学目标。在教学过程中，我将以学生为中心，注重启发式教学，让学生在实践中学习，在学习中实践，以此来提高他们的综合素质和创新能力。1.导入环节的细节设计在导入环节，我通过展示多样化的食物和气味图片，激发学生的感官体验。这些图片不仅包括常见的食物，还包括一些具有强烈气味特征的物品，如柠檬、洋葱等。这样设计的原因是，一年级的学生对图片和色彩有较强的兴趣，通过直观的视觉刺激，可以迅速吸引他们的注意力，并激发他们对味觉和嗅觉的好奇心。我还设计了一个简单的互动游戏，让学生闭上眼睛，尝试通过嗅觉识别不同的气味。这种亲身体验的方式能够让学生更直观地理解嗅觉的概念，并且能够增加课堂的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中开始学习。2.讲解与示范环节的细节设计在讲解与示范环节，我不仅会讲解味觉和嗅觉的基本概念，还会通过实际操作，让学生感受到味觉和嗅觉在工作中的作用。例如，我会准备一些含有不同味道的食物，让学生品尝，并描述他们的味道感受。这样的实践操作能够帮助学生更深刻地理解味觉的工作原理。在示范如何用绘画表现味觉和嗅觉时，我会重点讲解色彩、形状和纹理在绘画中的运用。我会展示如何通过这些元素来传达味觉和嗅觉的感觉。例如，我会用明亮的色彩来表示甜味，用暗淡的色彩来表示苦味；用线条的粗细和曲直来表现嗅觉的强弱。通过这样的示范，学生可以更清晰地理解如何在绘画中表达味觉和嗅觉。3.学生创作环节的细节设计在学生创作环节，我会提供一些简单的提示，帮助学生开始他们的创作。例如，我会鼓励他们画出他们最喜欢的食物，并尝试用颜色和线条来表达这种食物的味道。我会提醒学生，他们可以使用鲜艳的颜色来表示美味的食物，用暗淡的颜色来表示不那么喜欢的食物。我还会鼓励学生在绘画中加入文字描述，这样可以增加作品的表达力。例如，学生可以在他们的画作旁边写上他们对食物味道的感受，或者他们闻到食物气味时的想法。这样的创作方式不仅能够锻炼学生的绘画技巧，还能够提高他们的语言表达能力。4.分享与评价环节的细节设计在分享与评价环节，我会鼓励学生自信地展示他们的作品，并分享他们的创作思路和感受。我会引导学生们相互欣赏和学习，鼓励他们给出积极的反馈。在评价环节，我会强调评价的标准不仅仅是技巧和美观，更重要的是创意和表达。我会鼓励