人教版 八年级上册音乐 第三单元 猎人合唱 教案

人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版八年级上册音乐第三单元猎人合唱

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第一节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.掌握猎人合唱的基本旋律和节奏，提高音乐表现力。

2.理解歌曲中所表达的情感和寓意，培养情感共鸣能力。

3.学会合唱技巧，提高团队协作能力。

4.了解合唱音乐的历史背景和文化内涵，增强文化自信。学情分析1.学生层次：

本节课的授课对象为八年级一班的学生，他们已经具备一定的音乐基础和理解能力。在音乐学习方面，他们已经掌握了基本的音乐知识和技巧，能够理解和欣赏不同类型的音乐作品。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，学生们已经掌握了基本的音乐理论，能够识别不同的音阶和节奏。在能力方面，学生们已经具备了一定的音乐表现力和演唱技巧，能够准确地演唱歌曲。在素质方面，学生们已经具备了一定的审美能力和情感共鸣能力，能够理解和欣赏音乐作品中的情感和寓意。

3.行为习惯：

在行为习惯方面，学生们在课堂上表现积极，能够认真听讲并积极参与课堂讨论。他们能够遵守课堂纪律，尊重老师和同学，表现出良好的团队协作精神。

4.对课程学习的影响：

学生的音乐基础和理解能力对本节课的学习有积极的影响。他们的知识储备和演唱技巧能够帮助他们更好地理解和掌握猎人合唱的基本旋律和节奏。他们的积极行为习惯和团队协作精神能够帮助他们更好地进行合唱练习和合作表演。教学方法与策略本节课采用讲授、讨论、合唱实践等教学方法，以促进学生参与和互动。首先，通过讲授，向学生介绍猎人合唱的基本旋律和节奏，使他们能够理解和掌握歌曲的基本元素。其次，通过讨论，引导学生思考歌曲中所表达的情感和寓意，培养他们的情感共鸣能力。最后，通过合唱实践，让学生亲身体验合唱技巧，提高他们的团队协作能力。

具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演猎人和合唱团成员，通过角色扮演，加深对歌曲情感的理解。

-实验：通过实验，让学生亲身体验合唱技巧，如音准、节奏、和声等，提高他们的音乐表现力。

-游戏：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，如音阶、节奏等，增强他们的学习兴趣。

教学媒体和资源的使用包括：

-PPT：使用PPT展示猎人合唱的旋律、节奏和歌词，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

-视频：播放猎人合唱的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的表现力和情感表达。

-在线工具：使用在线音乐编辑器，让学生自主创作和编排合唱曲目，培养他们的创新能力和音乐素养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕猎人合唱课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解猎人合唱的基本旋律和节奏。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解猎人合唱课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出猎人合唱课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解猎人合唱的基本旋律和节奏，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验合唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解猎人合唱的基本旋律和节奏。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解猎人合唱的基本旋律和节奏，掌握合唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据猎人合唱课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与猎人合唱相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的猎人合唱基本旋律和节奏，掌握合唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.猎人合唱的背景和意义：猎人合唱是莫扎特创作的一部经典歌剧《魔笛》中的一个合唱片段。这首歌曲以其独特的旋律和节奏，以及生动的音乐形象，展现了猎人们的英勇和豪迈。猎人合唱在音乐史上具有重要地位，是学习音乐的重要素材之一。

2.猎人合唱的旋律和节奏：猎人合唱的旋律优美动听，节奏鲜明有力。学生需要通过学习，掌握这首歌曲的基本旋律和节奏，并能准确地演唱出来。

3.猎人合唱的情感表达：猎人合唱通过音乐，表达了猎人们勇敢、豪迈的情感。学生需要理解歌曲中的情感，并能在演唱时表现出这种情感。

4.合唱技巧：猎人合唱是一首合唱歌曲，学生需要学会合唱技巧，如音准、节奏、和声等，以便能更好地演唱这首歌曲。

5.音乐的历史和文化背景：猎人合唱是莫扎特的作品，学生需要了解莫扎特及其作品的历史和文化背景，以便能更好地理解这首歌曲。

6.音乐的表现力和表现手法：猎人合唱通过音乐的表现力和表现手法，如旋律、节奏、和声等，来表达情感和形象。学生需要了解这些表现手法，以便能更好地理解和演唱这首歌曲。

7.音乐的学习方法和技巧：学习猎人合唱需要掌握一定的音乐学习方法和技巧，如听、唱、演奏等，以便能更好地学习这首歌曲。

8.音乐的评价和反思：在学习猎人合唱的过程中，学生需要对自己的学习进行评价和反思，以便能更好地改进自己的学习方法和技巧。

9.音乐的欣赏和理解：猎人合唱是一首具有丰富情感和形象的音乐作品，学生需要学会欣赏和理解这首歌曲，以便能更好地感受和理解音乐。

10.音乐的创作和演奏：猎人合唱是一首具有高度创作和演奏技巧的音乐作品，学生需要了解这首歌曲的创作和演奏过程，以便能更好地理解和欣赏这首歌曲。课后作业2.请用文字描述猎人合唱的情感表达，并说明你是如何从音乐中感受到这种情感的。

3.请尝试用合唱的方式演唱猎人合唱，并描述你在合唱过程中的感受和体验。

4.请简要介绍莫扎特的生平和他的其他著名作品，并说明猎人合唱在莫扎特作品中的地位和意义。

5.请设计一个简单的音乐活动，将猎人合唱的旋律和节奏运用到活动中，并说明你的设计思路和目的。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够准确地演唱猎人合唱，掌握其基本旋律和节奏。

2.学生能够理解猎人合唱中所表达的情感和寓意，并能在演唱时表现出这种情感。

3.学生能够掌握合唱技巧，如音准、节奏、和声等，并能运用到实际演唱中。

4.学生能够了解莫扎特及其作品的历史和文化背景，理解猎人合唱在音乐史上的地位和意义。

5.学生能够通过学习猎人合唱，提高音乐表现力和音乐素养。

当堂检测：

1.请学生用合唱的方式演唱猎人合唱，检测他们是否能够准确地演唱这首歌曲，并表现出歌曲中的情感。

2.请学生简要介绍莫扎特的生平和他的其他著名作品，检测他们是否能够理解莫扎特及其作品的历史和文化背景，并理解猎人合唱