Module 1 Unit 1 I want a hot dogplease（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

Module1Unit1Iwantahotdog，please（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module1Unit1Iwantahotdog，please（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容是Module1Unit1Iwantahotdog,please。本课主要围绕食物和饮料的主题展开，通过学习单词和短语，让学生能够用英语表达自己想要的食物和饮料。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学过一些基本的英语单词和短语，如hotdog,hamburger,pizza等，这些单词和短语在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。

2.学生已经学习过一般现在时的语法知识，本课中的句子结构会运用到一般现在时的语法结构，帮助学生巩固语法知识。

3.学生已经学习过一些基本的礼貌用语，如please,thankyou等，这些礼貌用语在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。

4.学生已经学习过一些基本的句型，如Iwant...,CanIhave...?等，这些句型在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够运用所学的单词和短语，用英语表达自己想要的食物和饮料，提高学生的语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的饮食习惯和文化差异，培养学生的文化意识。

3.思维品质：学生能够通过问题引导，思考并回答问题，培养学生的思维品质。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习的方式，提高学习效率，培养学生的学习能力。学情分析本节课的学情分析主要从学生的知识水平、能力水平、素质水平以及行为习惯等方面进行。

1.知识水平：六年级学生已经学习了一段时间的英语，掌握了一些基本的单词和短语，如hotdog,hamburger,pizza等，这些单词和短语在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。学生已经学习过一般现在时的语法知识，本课中的句子结构会运用到一般现在时的语法结构，帮助学生巩固语法知识。学生已经学习过一些基本的礼貌用语，如please,thankyou等，这些礼貌用语在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。学生已经学习过一些基本的句型，如Iwant...,CanIhave...?等，这些句型在本课中会再次出现，帮助学生巩固记忆。

2.能力水平：学生能够运用所学的单词和短语，用英语表达自己想要的食物和饮料，提高学生的语言运用能力。学生能够了解不同国家的饮食习惯和文化差异，培养学生的文化意识。学生能够通过问题引导，思考并回答问题，培养学生的思维品质。学生能够通过自主学习和合作学习的方式，提高学习效率，培养学生的学习能力。

3.素质水平：学生具有良好的学习态度，能够认真听讲，积极参与课堂活动。学生具有较强的合作精神，能够与同学进行有效的合作，共同完成任务。学生具有较强的自主学习能力，能够自主寻找学习资源，自主解决问题。学生具有较强的创新意识，能够提出新的观点和想法。

4.行为习惯：学生具有良好的行为习惯，能够按时到校，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。学生能够按时完成作业，认真复习所学知识。学生能够积极参与课外活动，拓宽自己的知识面。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、录音机、课本等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：多媒体课件、网络视频、图片等。

4.教学手段：讲解、示范、提问、小组讨论、角色扮演、游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和饮料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道食物和饮料是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于食物和饮料的图片或视频片段，让学生初步感受食物和饮料的魅力或特点。

简短介绍食物和饮料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物和饮料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和饮料的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解食物和饮料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍食物和饮料的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.食物和饮料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物和饮料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物和饮料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物和饮料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用食物和饮料解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论食物和饮料的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和饮料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和饮料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物和饮料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括食物和饮料的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调食物和饮料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用食物和饮料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于食物和饮料的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

1.1食物和饮料的分类与特点：介绍不同类型的食物和饮料，如素食、肉类、饮料等，以及它们的特点和营养价值。

1.2各国饮食习惯与文化差异：介绍不同国家的饮食习惯和文化特点，如中国的饮食文化、日本的寿司文化、美国的快餐文化等。

1.3健康饮食的重要性：阐述健康饮食的重要性，包括营养均衡、低脂肪、低糖等，并介绍一些健康饮食的建议和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

2.1学生可以在家中尝试制作不同的食物和饮料，如制作三明治、煮咖啡等，并记录制作过程和感受，培养学生的实践能力和创新思维。

2.2学生可以查找并阅读有关食物和饮料的科普文章，如《食品科学》、《营养学》等，提高学生的科学素养和知识水平。

2.3学生可以参加学校或社区组织的健康饮食活动，如健康饮食讲座、营养知识竞赛等，拓展学生的社交能力和团队协作能力。

2.4学生可以进行食物和饮料的市场调研，如调查当地餐馆、超市等，了解不同食物和饮料的价格、受欢迎程度等，培养学生的市场意识和数据分析能力。

3.提供与本节课内容相关的实践活动：

3.1举办一场食物和饮料的品尝会，让学生品尝不同国家和地区的特色食物和饮料，增加学生的文化体验和交流机会。

3.2组织一次食物和饮料的创意设计比赛，让学生设计自己喜欢的食物和饮料，培养学生的创造力和设计能力。

3.3开展一次食物和饮料的摄影比赛，让学生拍摄自己喜欢的食物和饮料，提高学生的审美能力和摄影技巧。板书设计1.教学目标：

-掌握食物和饮料的单词和短语

-学会用英语表达自己想要的食物和饮料

-了解不同国家的饮食习惯和文化差异

2.教学内容：

-食物和饮料的单词和短语：hotdog,hamburger,pizza等

-句型：Iwant...,CanIhave...?等

-文化差异：不同国家的饮食习惯和文化特点

3.教学步骤：

-导入新课：介绍食物和饮料的基本概念和重要性

-基础知识讲解：讲解食物和饮料的单词和短语，句型

-案例分析：分析不同国家的饮食习惯和文化特点

-小组讨论：讨论食物和饮料的未来发展或改进方向

-课堂展示与点评：展示小组讨论成果，教师点评

-课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调食物和饮料的重要性和意义

4.教学资源：

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、课本等

-信息化资源：多媒体课件、网络视频、图片等

-教学手段：讲解、示范、提问、小组讨论、角色扮演、游戏等

5.板书设计：

-食物和饮料的单词和短语：列出本节课所学的主要单词和短语，如hotdog,hamburger,pizza等

-句型：列出本节课所学的主要句型，如Iwant...,CanIhave...?等

-文化差异：列出不同国家的饮食习惯和文化特点，如中国的饮食文化、日本的寿司文化、美国的快餐文化等

-教学步骤：列出本节课的教学步骤，包括导入新课、基础知识讲解、案例分析、小组讨论、课堂展示与点评、课堂小结等重点题型整理1.选择题：选出下列食物和饮料中，你最喜欢的三种。

A.hotdog

B.hamburger

C.pizza

D.icecream

答案：B.hamburger

2.填空题：请用英语写出你想要的食物和饮料。

答案：Iwantahamburgerandacoke.

3.翻译题：请将下列句子翻译成英文。

A.我想吃一个热狗。

B.我想要一杯果汁。

C.我不喜欢吃汉堡。

答案：A.Iwantahotdog.

B.Iwantaglassofjuice.

C.Idon'tlikehamburgers.

4.连线题：将下列食物和饮料与它们的英文名称连起来。

答案：

A.hotdog-热狗

B.hamburger-汉堡

C.pizza-披萨

D.coke-可乐

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