Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy教学设计外研版（三起）英语五年级上册

Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy(教学设计）外研版（三起）英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语五年级上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?这一单元，主要涉及的是购物场景下的日常用语，包括询问价格和数量的表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经掌握了基本的英语字母和单词，如cheese、buy等，为本节课的学习打下了一定的基础。

2.学生已经学习了数字的表达方式，能够理解和使用数字进行简单的计算，为本节课的购物场景中的价格和数量的询问和回答提供了可能性。

3.学生已经接触过一些日常用语，如howmuch、howmany等，为本节课的学习提供了语言环境。

4.本节课的内容与学生的生活实际密切相关，学生可以通过本节课的学习，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质和学习策略三个方面进行设计。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握购物场景下的日常用语，如询问价格和数量的表达方式，提高自己的英语口语交际能力。

2.思维品质：在购物场景的模拟中，学生需要运用自己的思维能力，进行价格和数量的计算，培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。

3.学习策略：通过本节课的学习，学生能够学会如何将所学知识运用到实际生活中，提高自己的自主学习能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.询问价格和数量的表达方式，如"Howmuchisit?"和"Howmanydoyouwant?"。

2.数字的运用，如在购物场景中进行价格和数量的计算。

难点：

1.如何在实际生活中运用所学知识，如在购物时进行价格和数量的询问和回答。

2.如何进行价格和数量的计算，尤其是对于一些不规则的数字。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行练习，提高自己的口语交际能力。

2.通过例题和练习题，让学生熟悉数字的运用，提高自己的计算能力。教学资源1.教材：《外研版（三起）英语五年级上册》Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy?

2.教具：图片、实物（如奶酪、购物袋等）、价格标签、计算器

3.多媒体设备：投影仪、计算机、白板

4.信息化资源：英语学习软件、在线购物网站截图

5.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、练习题教学流程一、导入新课：通过提问引起学生对购物场景下日常用语的兴趣和好奇心，引导学生思考和学习如何使用英语进行价格和数量的询问和回答。

二、新课讲授：首先介绍询问价格和数量的表达方式，如"Howmuchisit?"和"Howmanydoyouwant?"。然后通过案例分析展示这些表达方式在购物场景中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

三、实践活动：分组讨论一个与购物场景相关的实际问题，通过实验操作加深对价格和数量计算的理解，并展示讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：围绕“购物场景下日常用语的应用”展开讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法，并进行交流。

五、总结回顾：回顾本节课所学的内容，强调询问价格和数量的表达方式以及数字的运用，鼓励学生在日常生活中灵活运用。教学资源拓展1.拓展资源：除了本节课所学的购物场景下的日常用语，学生还可以通过阅读一些关于购物的英语文章、观看英语购物节目等方式来提高自己的英语阅读和听力能力。同时，学生可以通过参加英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语学习者进行交流和练习，提高自己的口语交际能力。

2.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们阅读一些英文原版的购物指南或购物网站的英文版，通过阅读真实的购物信息和商品介绍，提高自己的阅读理解能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们阅读一些简化的购物文章，通过阅读简单的购物信息和商品介绍，提高自己的阅读理解能力。

3.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们观看一些英语购物节目，通过观看真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们观看一些英语购物节目的简写版或字幕版，通过观看简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。

4.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动，通过参与真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动的简化版或模拟版，通过参与简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。

5.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们阅读一些关于购物的英文原版书籍，通过阅读真实的购物故事和购物经验，提高自己的阅读理解能力和英语阅读能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们阅读一些关于购物的英文简写书籍，通过阅读简单的购物故事和购物经验，提高自己的阅读理解能力和英语阅读能力。

6.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们观看一些关于购物的英语电影或电视剧，通过观看真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们观看一些关于购物的英语电影或电视剧的简写版或字幕版，通过观看简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。

7.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动，通过参与真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动的简化版或模拟版，通过参与简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。

8.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们阅读一些关于购物的英文原版书籍，通过阅读真实的购物故事和购物经验，提高自己的阅读理解能力和英语阅读能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们阅读一些关于购物的英文简写书籍，通过阅读简单的购物故事和购物经验，提高自己的阅读理解能力和英语阅读能力。

9.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们观看一些关于购物的英语电影或电视剧，通过观看真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们观看一些关于购物的英语电影或电视剧的简写版或字幕版，通过观看简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解和口语交际能力。

10.拓展建议：对于英语水平较高的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动，通过参与真实的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。对于英语水平一般的学生，可以推荐他们参加一些英语购物竞赛或活动的简化版或模拟版，通过参与简单的购物场景和商品介绍，提高自己的听力理解、口语交际和购物技能。教学反思与改进针对这些发现，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.增加情景模拟和角色扮演的练习，让学生在实际场景中更多地进行语言实践，提高他们的口语交际能力。

2.引入更多的数字练习，通过例题和练习题，帮助学生熟悉数字的运用，提高他们的计算能力。

3.提供更多的购物场景的素材，如图片、视频等，让学生在更多的实际场景中学习和使用语言，提高他们的语言运用能力。

4.鼓励学生在课后进行自主学习，通过阅读英文购物文章、观看英语购物节目等方式，提高他们的英语阅读和听力能力。

5.定期组织英语角、英语俱乐部等活动，让学生与其他英语学习者进行交流和练习，提高他们的口语交际能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：教师可以通过观察学生的小组讨论过程和成果展示，评估学生在小组合作中的表现，以及他们理解和运用所学知识的能力。

3.随堂测试：教师可以通过随堂测试来评估学生对课程内容的掌握程度，以及他们的阅读、听力、口语和计算能力。

4.课后作业：教师可以通过学生提交的课后作业来评估学生对课程内容的复习和巩固情况，以及他们的自主学习能力。

5.教师评价与反馈：教师可以根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业中的表现，给予学生积极的评价和反馈，鼓励他们在学习中取得进步。课后作业1.根据本节课所学内容，编写一段关于购物场景的对话，要求包含价格和数量的询问和回答。

2.设计一张购物清单，列出你想要购买的商品以及它们的价格和数量，并尝试用英语进行表达。

3.观察生活中的购物场景，尝试用英语进行