2024学年初中以一种积极的态度去面对校园中的每一个挑战班会教学设计

2024学年初中以一种积极的态度去面对校园中的每一个挑战班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为2024学年初中《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”，具体内容包括：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度，掌握应对挑战的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中会遇到各种挑战，如学业压力、人际关系、自我管理等。在以往的学习中，学生已经掌握了如何面对挑战的基本方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对挑战的认识，培养积极应对挑战的态度，提高应对挑战的能力。核心素养目标1.培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生面对挑战时的积极态度和担当精神。

3.培养学生良好的心理素质和自我管理能力。

4.培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

5.培养学生对法律法规的敬畏之心。重点难点及解决办法1.本节课的主要教学内容为2024学年初中《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”，具体内容包括：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度，掌握应对挑战的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中会遇到各种挑战，如学业压力、人际关系、自我管理等。在以往的学习中，学生已经掌握了如何面对挑战的基本方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对挑战的认识，培养积极应对挑战的态度，提高应对挑战的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生面对挑战时的积极态度和担当精神。

3.培养学生良好的心理素质和自我管理能力。

4.培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

5.培养学生对法律法规的敬畏之心。

三、重点难点及解决办法

1.重点：了解校园生活中可能遇到的挑战，培养积极应对挑战的态度。

解决方法：通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考和分享自己在校园生活中遇到的挑战和应对方法。

2.难点：掌握应对挑战的方法。

突破策略：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学习和运用应对挑战的方法，如调整心态、寻求帮助、制定计划等。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、笔记本电脑。

2.课程平台：班级微信群、学习通等在线学习平台。

3.信息化资源：相关视频、音频、PPT等教学资料。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括《道德与法治》课本相关章节和案例分析。

2.设计预习问题，如“你在校园生活中遇到过哪些挑战？你是如何应对的？”

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频等。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示校园生活中遇到挑战的图片或视频，吸引学生注意力。

2.提出问题或设置悬念，如“面对挑战，我们应该如何应对？”

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的《道德与法治》相关内容。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点。

2.突出重点，强调难点。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的问题展开讨论。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问。

技能训练：

1.通过例题讲解和练习，让学生掌握应对挑战的方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用。

1.对本节课的知识点进行梳理和总结。

2.强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与本节课内容相关的拓展知识。

2.引导学生关注学科前沿动态。

情感升华：

1.结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系。

2.鼓励学生分享学习心得和体会。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的知识点。

2.强调重点和难点。

布置作业：

1.根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排。拓展与延伸为了帮助学生更深入地理解《道德与法治》第七章“面对挑战，学会担当”的内容，并提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，鼓励学生进行课后自主学习和探究。

1.拓展阅读材料

（1）文章《面对挑战，我们如何成长？》

文章通过讲述个人经历，分享了面对挑战时如何调整心态、寻求帮助、制定计划等方法，帮助学生更好地应对挑战。

（2）案例分析《校园欺凌的应对策略》

案例分析了校园欺凌的现象，并提出了一些应对策略，如建立和谐的人际关系、提高自我保护意识等，帮助学生学会应对校园生活中的挑战。

（3）视频《勇敢面对挑战，成为更好的自己》

视频通过讲述成功人士的故事，鼓励学生勇敢面对挑战，不断成长和进步。

2.课后自主学习和探究

（1）阅读拓展材料，思考自己在校园生活中遇到的挑战，以及如何应对这些挑战。

（2）与同学进行小组讨论，分享自己的观点和经验，互相学习，共同提高。

（3）制定个人成长计划，设定短期和长期目标，努力实现自己的梦想。

（4）关注社会热点问题，了解他人是如何面对挑战的，从中汲取经验和启示。

（5）参加学校组织的实践活动，如志愿服务、社团活动等，提升自己的综合素质。典型例题讲解1.例题1：小明在课堂上遇到了难题，他应该如何调整心态来面对这个挑战呢？

答案：小明应该保持冷静，不要慌张。他可以先尝试自己解决难题，如果实在解决不了，可以向老师或同学寻求帮助。同时，他也可以通过查阅资料、上网搜索等方式来获取解决问题的方法。

2.例题2：小红在参加学校运动会时，因为比赛成绩不理想而感到失落。她应该如何调整心态来面对这个挑战呢？

答案：小红应该认识到，比赛成绩不理想并不是世界末日，她可以通过总结经验教训、改进训练方法等方式来提高自己的成绩。同时，她也可以寻求朋友和家人的支持，与他们分享自己的感受，以获得更多的鼓励和帮助。

3.例题3：小华在准备考试时，发现自己有很多知识点没有掌握。他应该如何制定学习计划来应对这个挑战呢？

答案：小华应该根据剩余的时间和需要掌握的知识点，制定一个合理的学习计划。他可以将知识点分成几个部分，每天专注于学习一部分，确保每个部分都有足够的时间进行复习和巩固。同时，他也可以制定一些学习目标和奖励措施，以激励自己更好地完成学习任务。

4.例题4：小王在学习过程中遇到了一些困难，他应该如何寻求帮助来应对这个挑战呢？

答案：小王可以向老师或同学寻求帮助，他们可能会提供一些解决问题的建议和指导。此外，他也可以通过查阅资料、上网搜索等方式来获取更多的信息和资源。同时，他也可以参加一些学习小组或讨论会，与其他学生一起学习和交流，共同解决问题。

5.例题5：小李在参与学校组织的公益活动时，遇到了一些挑战，他应该如何调整心态和应对方法来应对这个挑战呢？

答案：小李应该保持积极的心态，认识到公益活动是一项有益的事情，可以帮助他人和社会。他可以通过与他人沟通、寻求团队合作等方式来解决问题。同时，他也可以通过学习相关知识和技能，提高自己的能力，更好地应对挑战。板书设计1.本文重点知识点：面对挑战，学会担当。

板书设计：在黑板上用大字写上“面对挑战，学会担当”作为主题，并用醒目的颜色标注出来，使学生一目了然地了解本节课的核心内容。

2.词：挑战、心态、方法、合作、成长。

板书设计：在黑板上列出“挑战、心态、方法、合作、成长”等关键词，并用不同颜色的粉笔突出每个词，帮助学生加深对关键概念的记忆。

3.句：积极应对挑战，培养担当精神。

板书设计：在黑板上用大字写出“积极应对挑战，培养担当精神”的句子，并用特殊的字体或图案装饰，使句子更加醒目，激发学生的学习兴趣。

4.艺术性和趣味性：运用图形、颜色和创意设计。

板书设计：在黑板上运用图形、颜色和创意设计来展示板书内容，如用笑脸图形表示积极心态，用彩色线条连接关键词表示合作的重要性，用成长树表示成长的过程等。这样的设计不仅有助于学生理解和记忆，还能激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括：是否积极发表自己的观点、是否认真倾听他人的意见、是否能够有效地进行沟通和协作等。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课堂知识的掌握程度。