Module 7Unit 2 Writing 教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module7Unit2Writing教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年外研版英语七年级上册的Module7Unit2Writing部分。本节课的主要内容包括学习如何写一封电子邮件。学生将通过阅读样例邮件，学习邮件的基本格式和常用表达，然后进行写作练习，创作并交换关于他们最喜欢的季节的电子邮件。最后，学生将对彼此的邮件进行评价，以提高他们的写作技能和表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语写作能力和交流技巧。通过学习邮件的基本格式和常用表达，学生将能够运用所学的知识和技能撰写关于自己最喜欢的季节的电子邮件。在写作过程中，学生将提高自己的语言组织能力和创新思维能力，同时培养他们的批判性思维和自我反思能力。此外，通过互相交换和评价邮件，学生将能够提高自己的交流能力和团队协作能力，培养他们的跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行有效的书面表达和交流。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）邮件的基本格式：本节课的重点是让学生掌握邮件的基本格式，包括称呼、正文、结尾、署名等。通过学习样例邮件，学生将了解并实践如何在电子邮件中正确地表达问候、结束语等。

（2）季节的描述：本节课的重点是让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节。学生需要运用所学词汇和句型，表达对季节特点、喜好和原因的描述。

（3）写作技巧：本节课的重点是培养学生运用所学知识和技能进行写作的能力。学生将通过阅读样例邮件，学习并实践如何在电子邮件中运用恰当的表达方式、过渡词语等。

2.教学难点：

（1）邮件格式的运用：对于初次接触电子邮件写作的学生来说，掌握邮件格式可能会有一定的难度。教学中，教师需要通过示例、练习等方式，帮助学生逐步熟悉并掌握邮件格式。

（2）季节描述的丰富性：在描述自己最喜欢的季节时，学生可能会面临词汇和表达方式的局限。教师可以提供季节特点的词汇表和句型结构，引导学生进行丰富多样的表达。

（3）写作技巧的运用：在撰写邮件过程中，学生可能会遇到如何运用恰当的表达方式、过渡词语等写作技巧的问题。教师可以通过一对一辅导、小组讨论等方式，帮助学生掌握并运用这些写作技巧。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版英语七年级上册Module7Unit2Writing部分。此外，准备相关的学习资料，如样例邮件、季节描述的范文等。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。这包括季节特点的图片、图表、视频等。通过展示这些资源，可以帮助学生更直观地理解季节的特点，并为写作提供灵感和素材。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生之间的互动和合作，根据教学需要布置教室环境。将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅和白板或黑板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，设置一个交换和评价邮件的区域，以便学生相互交流和反馈。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师展示多媒体资源、样例邮件等，并进行课堂讲解和互动。

6.反馈表格：准备反馈表格，用于学生之间的邮件评价。表格应包括评价标准，如内容丰富性、语言准确性、组织结构等，以便学生能够全面、客观地评价彼此的邮件。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7Unit2Writing的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习邮件写作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module7Unit2Writing教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习邮件写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入邮件写作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的邮件写作基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的邮件写作学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解邮件写作的基本格式和常用表达，结合实例帮助学生理解。

突出邮件格式和季节描述的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕季节描述展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验邮件写作的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对邮件写作知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对邮件写作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决邮件写作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与邮件写作相关拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合邮件写作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习邮件写作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的邮件写作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的邮件写作内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括邮件的基本格式、季节的描述以及写作技巧。以下是详细的梳理：

1.邮件的基本格式：

-称呼：邮件的开头要使用恰当的称呼，如DearProfessorSmith,或Dearclassmates,等。

-正文：正文部分是邮件的核心内容，要清晰地表达自己的观点和信息。可以分为几个段落，每个段落讨论一个主题。

-结尾：结尾部分要用恰当的表达表示结束，如Bestwishes,或Lookingforwardtohearingfromyousoon,等。

-署名：在邮件的最后，要写上自己的名字和联系方式，如LiMing,或LiMing,123456789@,等。

2.季节的描述：

-季节特点：学生需要了解和描述季节的特点，如春天的花朵盛开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪等。

-喜好和原因：学生要表达自己最喜欢的季节，并给出原因，如我喜欢春天，因为天气温暖，大自然充满生机。

3.写作技巧：

-表达方式：学生需要运用恰当的表达方式，如使用合适的形容词、副词等来描述季节。

-过渡词语：在写作过程中，学生应使用过渡词语来连接句子和段落，使文章更加连贯，如However,Additionally,等。

-创新思维：学生要在写作中展示自己的创新思维，如提供独特的观点、使用有趣的比喻等。七、典型例题讲解本节课将讲解邮件写作的典型题型，并通过实际例题进行详细的补充和说明。以下是五个邮件写作的典型题型及答案：

1.问候和称呼

例题：请写一封给你的朋友的邮件，问候并称呼对方。

答案：

DearTom,

Ihopethisemailfindsyouwell.It'sbeenalongtimesincewelastspoke.Iwantedtocatchuponyourrecentactivitiesandseehowyou'vebeendoing.

Bestregards,

LiMing

2.自我介绍和询问对方近况

例题：请写一封给你的老师的邮件，自我介绍并询问老师的近况。

答案：

DearProfessorSmith,

Ihopethisemailfindsyouwell.MynameisLiMing,astudentinyourEnglishclass.Iwantedtotakeamomenttointroducemyselfandaskhowyouhavebeenlately.

Thankyouforyourtime,

LiMing

3.表达感谢和回应对方帮助

例题：请写一封给你的同学的邮件，表达感谢并回应对方的帮助。

答案：

DearLucy,

Iwantedtosendyouaquickemailtoexpressmysinceregratitudeforyourhelpwiththescienceprojectlastweek.Yourassistancewasinvaluable,andIcouldn'thavecompletedtheprojectwithoutyou.

Thankyouonceagainforyoursupport,

LiMing

4.提出建议和请求

例题：请写一封给你的学校的邮件，提出建议并请求学校举办更多的英语角活动。

答案：

DearSchoolAdministration,

IamwritingtosuggestthatourschoolshouldorganizemoreEnglishCornereventstoprovidestudentswithmoreopportunitiestopracticetheirEnglishspeakingskillsinacasualandrelaxedenvironment.

Thankyouforconsideringmysuggestion,

LiMing

5.结束语和署名

例题：请写一封给你的朋友的邮件，结束语并署名。

答案：

Lookingforwardtohearingfromyousoon,

LiMing八、板书设计①邮件基本格式：

-称呼

-正文（季节特点、喜好和原因）

-结尾

-署名

②季节描述词汇：

-春天：bloomingflowers,warmweather,livelynature

-夏天：hotweather,sunnydays,beachholidays

-秋天：changingleaves,coolweather,harvestseason

-冬天：snow,coldweather,wintersports

③写作技巧：

-使用形容词和副词描述季节特点

-使用过渡词语连接句子和段落

-展示创新思维和独特的观点教学反思首先，在课前准备阶段，我通过发放预习材料和设计预习问题，引导学生提前了解邮件写作的学习内容，这有助于他们在课堂上更好地理解和掌握邮件写作的基本格式和常用表达。然而，我发现一些学生并没有认真预习，这可能是因为我对预习材料的吸引力不足，或者我对学生的预习要求不够明确。在未来的教学中，我需要改进预习材料，使其更具吸引力和实用性，并加强对学生的预习要求。

其次，在课堂导入阶段，我通过展示与邮件写作内容相关的图片和视频，激发了学生的兴趣，并通过提出问题引发他们的好奇心和求知欲。然而，我发现一些学生在导入阶段过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。在未来的教学中，我需要更好地控制课堂节奏，确保学生能够有序地进入学习状态。

再者，在新课呈现阶段，我通过清晰、准确地讲解邮件写作的基本格式和常用表达，并结合实例帮助学生理解。同时，我设计了小组讨论环节，让学生围绕季节描述展开讨论，这有助于培养他们的合作精神和沟通能力。然而，我发现一些学生在讨论中过于依赖其他同学的意见，缺乏自己的思考。在未来的教学中，我需要鼓励学生独立思考，提出自己的观点和疑问。

在巩