2024学年小学平安校园大家有责班会教学设计

2024学年小学平安校园大家有责班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024学年小学五年级《道德与法治》教材，主题为“平安校园大家有责”。课程主要围绕校园安全问题，让学生认识到每个人都应该为创建安全校园承担责任。具体内容包括：

1.校园安全的意义和重要性，让学生了解安全对个人和集体的重要性。

2.校园安全问题的现状，通过案例分析，让学生了解当前校园安全面临的挑战。

3.学生如何做到安全自护，培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

4.校园安全责任的认识，让学生认识到每个人都有维护校园安全的责任。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的生活经验，通过观察和体验，让学生了解到校园安全的重要性。

2.学生已有的道德观念，通过引导，让学生认识到每个人都有维护校园安全的责任。

3.学生已有的安全知识，通过复习和巩固，让学生掌握更多的安全知识和技能。

本节课的教学内容与学生的实际生活密切相关，旨在提高学生的安全意识，培养学生的安全行为习惯，为创建安全校园贡献力量。核心素养目标1.培养安全意识，认识到安全对个人和集体的意义，提高自我保护能力。

2.增强责任意识，理解每个人都有维护校园安全的责任，自觉遵守安全规定。

3.提高解决问题的能力，学会分析校园安全问题，并提出相应的解决措施。

4.培养团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同为创建安全校园贡献力量。教学难点与重点1.理解校园安全的意义和重要性，认识到每个人都是校园安全的主体，有责任维护校园安全。

2.掌握基本的安全知识和技能，包括如何预防安全事故、如何在紧急情况下自救互救等。

3.学会分析校园安全问题，并提出相应的解决措施，提高解决问题的能力。

4.培养团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同为创建安全校园贡献力量。

二、教学难点

1.理解校园安全的意义和重要性：部分学生可能对校园安全的认识不足，难以理解安全对个人和集体的意义。

2.掌握基本的安全知识和技能：部分学生可能对安全知识的理解和应用能力较弱，难以掌握自救互救的技能。

3.学会分析校园安全问题，并提出相应的解决措施：部分学生可能缺乏分析问题的能力，难以提出有效的解决措施。

4.培养团队合作精神：部分学生可能缺乏团队合作经验，难以在小组讨论和实践中发挥积极作用。

为了突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，例如：

1.运用实例和案例，帮助学生理解校园安全的意义和重要性。

2.提供实践机会，让学生通过模拟演练等方式，掌握基本的安全知识和技能。

3.引导学生进行问题分析，并提供相应的指导，帮助学生提出有效的解决措施。

4.鼓励学生积极参与小组讨论和实践，培养团队合作精神。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源2.课程平台：安全教育平台、校园网等。

3.信息化资源：校园安全相关的视频、PPT课件、电子书籍等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全的意义和重要性，设计一系列具有启发性的问题。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解校园安全的意义和重要性。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等成果至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全的意义和重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频引出校园安全问题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全知识和技能。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全知识和技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园安全相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源进行进一步学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生将能够达到以下学习效果：

1.理解校园安全的意义和重要性，认识到每个人都是校园安全的主体，有责任维护校园安全。

2.掌握基本的安全知识和技能，包括如何预防安全事故、如何在紧急情况下自救互救等。

3.学会分析校园安全问题，并提出相应的解决措施，提高解决问题的能力。

4.培养团队合作精神，通过小组讨论和实践活动，共同为创建安全校园贡献力量。

5.能够运用所学的知识，在生活中遇到安全问题时，能够及时采取正确的措施，保护自己和他人。

6.培养良好的安全意识，能够在日常生活中自觉遵守安全规定，避免发生安全事故。

7.提高自我防护能力，能够在紧急情况下，快速反应，采取有效的自救互救措施。

8.增强责任意识，认识到每个人都有维护校园安全的责任，自觉遵守安全规定。

9.提高沟通协作能力，能够与同学合作，共同分析校园安全问题，并提出有效的解决措施。

10.增强实践能力，通过参与实践活动，能够将所学的理论知识应用到实际中，提高解决问题的能力。课后作业1.请简述校园安全的意义和重要性，并说明每个人为什么都要为维护校园安全承担责任。

2.请列举三种预防安全事故的方法，并说明如何在紧急情况下进行自救互救。

3.请分析校园中存在的安全问题，并提出相应的解决措施。

4.请以小组为单位，设计一个校园安全宣传方案，包括宣传内容、宣传方式和宣传对象。

5.请结合本节课所学内容，谈谈自己在日常生活中如何提高安全意识，并遵守安全规定。

示例题型及答案：

1.答案：校园安全的意义和重要性在于保护学生的身心健康，保障教育教学活动的顺利进行，提高学生的综合素质。每个人都要为维护校园安全承担责任，因为每个人都有权利享受安全的学习环境，同时也有义务为维护这个环境做出贡献。

2.答案：预防安全事故的方法包括加强安全教育、完善安全设施、制定应急预案等。在紧急情况下进行自救互救的方法包括保持冷静、迅速撤离危险区域、及时求助等。

3.答案：校园中存在的安全问题可能包括校园欺凌、交通安全、食品安全等。相应的解决措施包括加强安全教育、完善安全管理制度、加强监督检查等。

4.答案：校园安全宣传方案可以是制作宣传海报、举办安全知识竞赛、开展安全演练等。宣传对象可以是全体师生、家长以及周边社区居民。

5.答案：在日常生活中提高安全意识的方法包括遵守交通规则、注意饮食卫生、不玩危险游戏等。遵守安全规定的做法包括按时参加安全教育、不携带危险物品进入校园等。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况、小组讨论中的表现等，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：教师将评估学生在小组讨论中的贡献，包括他们的思考深度、观点表达和团队合作能力。

3.随堂测试：教师将设计相关的随堂测试，以评估学生对课堂内容的掌握程度，包括安全知识的理解和应用能力。

4.课后作业完成情况：教师将评估学生完成课后作业的质量，包括作业的准确性和对知识的应用能力。

5.学生自我评价：教师将鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果，提出改进建议。

6.家长反馈：教师将与家长沟通学生的学习情况，获取家长对学生学习效果的评价和建议。

教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师将给予积极的反馈，鼓励学生的参与和思考。