湘艺版 九年级上册音乐 第四单元 鼓的语言　教案教案1000字

湘艺版九年级上册音乐第四单元鼓的语言教案教案1000字一、教学内容

湘艺版九年级上册音乐第四单元鼓的语言

本节课的主要内容是学习鼓的语言。鼓作为一种打击乐器，具有丰富的表现力，能够表达不同的情感和节奏。本节课将介绍几种常见的鼓，如非洲鼓、爵士鼓、拉丁鼓等，并学习它们的基本演奏方法。同时，我们将通过欣赏和演奏不同风格的鼓乐曲，感受鼓的魅力和音乐的力量。

本节课的教学目标包括：

1.了解几种常见鼓的基本演奏方法和特点。

2.学习鼓的语言，能够通过鼓的演奏表达不同的情感和节奏。

3.欣赏和演奏不同风格的鼓乐曲，感受鼓的魅力和音乐的力量。

教学过程分为以下几个部分：

1.导入：通过介绍几种常见的鼓，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解和示范：介绍每种鼓的基本演奏方法和特点，并进行示范。

3.实践练习：学生分组，每组选择一种鼓进行练习，教师巡回指导。

4.欣赏和演奏：播放不同风格的鼓乐曲，学生欣赏并尝试演奏。

5.总结和反思：回顾本节课的学习内容，学生分享自己的感受和体会。二、核心素养目标

1.音乐审美能力：通过欣赏和演奏不同风格的鼓乐曲，提升学生的音乐审美能力，使其能够感受和理解音乐的内在情感和节奏。

2.创新实践能力：在实践练习环节，学生将尝试不同的鼓演奏方法，激发创新思维和实践能力，培养解决问题的能力。

3.团队合作能力：分组练习环节，学生需要与组员合作，共同完成鼓演奏任务，培养团队合作能力和沟通能力。

4.文化理解能力：介绍非洲鼓、爵士鼓、拉丁鼓等不同风格的鼓，帮助学生了解和尊重多元文化，培养文化理解和包容能力。

5.自主学习能力：在教师的引导下，学生将自主探索和实践，培养自主学习能力和终身学习的意识。三、重点难点及解决办法

1.重点：鼓的演奏方法和学习鼓的语言。

-突破策略：通过讲解和示范，让学生直观地了解鼓的演奏方法，并通过实践练习，让学生亲身体验和掌握鼓的语言。

2.难点：不同风格鼓乐曲的欣赏和演奏。

-突破策略：通过播放不同风格的鼓乐曲，让学生感受和理解不同风格的特点，然后进行模仿和演奏，逐步掌握不同风格的鼓乐曲。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括湘艺版九年级上册音乐教材和相关的鼓演奏指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同鼓的实物图片、鼓演奏的示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如非洲鼓、爵士鼓、拉丁鼓等鼓乐器。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，让学生可以在这里进行小组讨论和实践练习。在教室的另一角设置实验操作台，放置鼓乐器和相关设备，方便学生进行实践操作和演奏练习。

5.音响设备：确保音响设备能够正常使用，包括扬声器、麦克风等，以便于播放鼓乐曲和进行讲解。

6.教学工具：准备黑板或白板，用于展示鼓的演奏方法和学习鼓的语言。同时，准备彩色粉笔或马克笔，以便于标注和强调重要的知识点。

7.网络资源：如果需要，提前下载和准备好网络资源，如在线鼓乐曲、鼓演奏教学视频等，以便于在教学中使用。

8.教学软件：如果有需要，提前安装和测试教学软件，如音乐制作软件、鼓演奏模拟软件等，以便于在教学中进行演示和练习。

9.安全措施：确保教室环境安全，如检查电源插座、确保乐器安全使用等，以防止意外伤害的发生。

10.评价工具：准备评价工具，如鼓演奏评价表、学习反馈表等，以便于在教学中进行学生的评价和反馈。五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-举例：通过班级微信群发布预习资料，如鼓演奏的基本知识和不同鼓的特点的PPT和视频，要求学生预习并思考鼓演奏的方法和技巧。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-举例：学生通过阅读资料，了解不同鼓的特点和演奏方法，并尝试模仿演奏。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-举例：通过播放一段非洲鼓演奏的视频，引出非洲鼓的学习，然后详细讲解非洲鼓的演奏方法和技巧，并组织学生进行小组讨论和非洲鼓的实践演奏。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-举例：学生认真听讲，积极参与小组讨论，尝试演奏非洲鼓，并提出自己在学习中遇到的问题和困惑。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-举例：布置关于非洲鼓演奏的课后作业，如练习非洲鼓的节奏和旋律，并提供非洲鼓演奏的拓展资源，如非洲鼓演奏的视频和书籍。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-举例：学生认真完成课后作业，尝试不同的非洲鼓演奏技巧，并利用拓展资源进行进一步的学习和思考，最后对自己的学习过程和成果进行反思和总结。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-鼓的起源与发展：介绍鼓的起源，如非洲的鼓文化、中国的鼓文化等，以及鼓在世界各地的发展和演变。

-不同风格的鼓乐曲欣赏：提供不同风格的鼓乐曲，如爵士鼓、拉丁鼓、非洲鼓等，让学生欣赏和分析它们的节奏和旋律特点。

-鼓演奏技巧与练习方法：介绍鼓演奏的技巧和练习方法，如鼓的打击技巧、鼓的节奏练习、鼓的音色控制等。

-鼓的演奏与情感表达：探讨鼓演奏如何表达情感，如鼓的节奏和力度变化如何体现不同的情感和氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探索不同文化中的鼓：鼓励学生深入了解不同文化中的鼓，如非洲鼓、印度鼓、拉丁鼓等，了解它们的演奏方式和音乐特点。

-学习鼓的演奏和制作：鼓励学生学习鼓的演奏技巧，并尝试制作自己的鼓乐器，如用废旧物品制作简单的鼓。

-创作自己的鼓乐曲：鼓励学生尝试创作自己的鼓乐曲，通过演奏和编排，表达自己的情感和想法。

-参与鼓乐队的实践：鼓励学生参与学校的鼓乐队或社区鼓乐队，与其他鼓手一起合作演奏和表演。七、板书设计

①重点知识点：

-非洲鼓的演奏方法和特点

-爵士鼓的演奏方法和特点

-拉丁鼓的演奏方法和特点

-鼓的语言和情感表达

②词、句：

-鼓的起源和发展

-鼓的演奏技巧和练习方法

-鼓与情感表达的关系

③艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或马克笔，突出重点知识点和词句，以吸引学生的注意力。

-设计图形和符号，如鼓的图案、节奏图等，以增加板书的趣味性和直观性。

-利用板书进行互动，如提问学生、引导学生思考等，以提高学生的参与度和主动性。八、教学评价

1.课堂评价

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：在课堂上，通过提问的方式了解学生对鼓的演奏方法和特点的理解程度，及时纠正学生的错误理解。

-观察：在课堂活动中，观察学生的演奏技巧和情感表达，了解学生对鼓的语言和情感表达的理解和掌握情况。

-测试：在课堂结束前，进行一次简单的测试，如鼓的演奏测试，了解学生对鼓的演奏技巧和节奏的掌握情况。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：认真批改学生的课后作业，如鼓的演奏练习和创作，了解学生对鼓的演奏技巧和节奏的掌握情况。

-点评作业：对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力和改进。

-反馈学习效果：及时向学生反馈学习效果，鼓励学生继续保持学习的热情和动力，提出改进建议和目标。

3.学生自我评价

-鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况和进步，提出改进建议和目标。

-自我评价：鼓励学生在课后对自己的学习进行自我评价，了解自己的优点和不足，提出改进建议和目标。

-制定学习计划：鼓励学生根据自我评价的结果，制定学习计划，明确学习目标和步骤，持续改进和提升自己的学习效果。

4.家长评价

-鼓励家长参与学生的学习评价，了解学生的学习情况和进步，提供支持和鼓励。

-家长评价：鼓励家长在课后对学生的学习进行评价，了解学生的学习情况和进步，提供支持和鼓励。

-家校合作：鼓励家长与学校教师进行沟通和合作，共同关注学生的学习情况和进步，提供支持和鼓励。九、课后作业

1.鼓的演奏方法和特