《折线统计图》（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

《折线统计图》（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的课题是《折线统计图》，属于2023-2024学年五年级下册数学苏教版教材中的“统计与概率”单元。本节课的主要内容包括：1.折线统计图的概念和特点；2.如何根据数据绘制折线统计图；3.折线统计图在实际生活中的应用。

教学内容主要包括：

1.折线统计图的概念和特点：介绍折线统计图是一种用来表示数据变化趋势的图表，特点是可以直观地看出数据随时间或数量的变化情况。

2.如何根据数据绘制折线统计图：通过实例演示，讲解如何根据数据点绘制折线，以及如何标注坐标轴、标题等。

3.折线统计图在实际生活中的应用：通过实际案例，让学生了解折线统计图在生活中的应用，如天气预报、股市行情等。

本节课旨在让学生掌握折线统计图的基本概念和绘制方法，并能运用到实际生活中。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的数据处理和分析能力，提高他们的数学思维和解决问题的能力。通过学习折线统计图的概念和特点，学生能够理解和掌握统计图的基本知识，培养他们的统计素养。同时，通过绘制折线统计图，学生能够将实际问题转化为数学问题，培养他们的数学建模能力。此外，本节课还注重培养学生的合作精神和团队协作能力，通过小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的交流和合作。总的来说，本节课旨在培养学生的数据处理和分析能力，提高他们的数学思维和解决问题的能力，同时培养他们的团队合作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.折线统计图的概念和特点

2.如何根据数据绘制折线统计图

3.折线统计图在实际生活中的应用

难点：

1.理解折线统计图的特点，能根据数据绘制出正确的折线统计图

2.应用折线统计图解决实际问题，如天气预报、股市行情等

解决办法：

1.通过实物演示、图片展示等方式，让学生直观地感受折线统计图的特点，加深对折线统计图的理解

2.采用实例讲解，让学生通过实际操作，逐步掌握绘制折线统计图的步骤和方法

3.设计相关练习题，让学生在实践中运用折线统计图解决实际问题，加深对折线统计图的应用能力

4.组织小组讨论，让学生在合作中互相学习，共同解决问题，提高团队合作能力

突破策略：

1.采用直观演示法，利用实物、图片等教学资源，帮助学生理解折线统计图的特点

2.采用实例讲解法，让学生通过实际操作，掌握绘制折线统计图的步骤和方法

3.采用练习法，设计相关练习题，让学生在实践中运用折线统计图解决实际问题

4.采用合作学习法，组织小组讨论，提高学生的团队合作能力四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《折线统计图》的相关章节，让学生提前预习，了解折线统计图的基本概念和特点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表可以直观地展示折线统计图的特点和绘制方法，视频则可以生动地展示折线统计图在实际生活中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括绘制折线统计图所需的直尺、铅笔、橡皮等，以及展示实际应用场景所需的实物模型或模拟软件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以方便学生进行小组讨论和合作学习，实验操作台则可以提供给学生进行实际操作的空间。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如在线统计软件、相关学术文章、教育网站等。这些资源可以为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野。

6.学习软件：准备与教学内容相关的学习软件，如绘图软件、数据分析软件等。这些软件可以帮助学生更好地理解和掌握折线统计图的绘制方法和应用技巧。

7.教师指导用书：准备教师指导用书，包括教学设计、教学目标、教学步骤、教学资源等。教师指导用书可以帮助教师更好地组织和实施教学，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“折线统计图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解折线统计图的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解折线统计图，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“折线统计图”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解折线统计图的概念和绘制方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、绘制折线统计图等活动，让学生在实践中掌握绘制方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、绘制折线统计图等活动，体验折线统计图的绘制过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解折线统计图的概念和绘制方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握折线统计图的绘制方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解折线统计图的概念和绘制方法，掌握绘制技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据折线统计图课题，布置相关的作业，如绘制折线统计图，分析实际数据等。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习和探究。

-鼓励学生分享：鼓励学生在班级微信群或在线平台上分享自己的学习成果和心得体会。

学生活动：

-完成作业：根据老师布置的作业，进行独立完成，通过实践巩固所学知识。

-自主探究：利用提供的拓展资源，进行自主探究和深入学习。

-分享学习成果：在班级微信群或在线平台上分享自己的学习成果和心得体会。

教学方法/手段/资源：

-实践应用法：通过完成作业，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-自主学习法：利用提供的拓展资源，培养学生的自主学习能力和探究能力。

-交流分享法：通过分享学习成果，培养学生的表达能力和交流能力。

作用与目的：

-巩固学生对折线统计图的理解和应用能力。

-培养学生的自主学习和探究能力。

-培养学生的表达能力和交流能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《统计与概率》相关书籍：推荐学生阅读《统计学基础》、《概率论与数理统计》等书籍，加深对统计与概率知识的理解。

-折线统计图应用案例：提供一些实际应用案例，如股市走势图、天气变化图、运动员成绩图等，帮助学生了解折线统计图在实际生活中的应用。

-网络资源：推荐学生访问一些教育网站，如中国教育在线、作业帮等，查找与折线统计图相关的学习资料和习题。

-折线统计图绘制软件：介绍一些常用的折线统计图绘制软件，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等，让学生学会使用软件绘制折线统计图。

2.拓展建议：

-自主学习：鼓励学生利用课外时间，通过阅读书籍、上网查找资料等方式，深入学习折线统计图的相关知识。

-实践应用：让学生结合自己的生活实际，寻找一些数据，尝试绘制折线统计图，如记录自己的身高、体重变化，或者分析家庭用电量等。

-小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同研究折线统计图的绘制方法和应用案例，提高团队合作能力。

-问题解决：鼓励学生提出折线统计图相关的问题，通过查阅资料、请教老师等方式，解决问题，培养解决问题的能力。

-分享交流：鼓励学生在班级内或网络上分享自己的学习成果和心得体会，与他人交流学习经验，提高表达和交流能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：本节课注重实践教学，通过让学生绘制折线统计图、分析实际数据等，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2.合作学习：采用小组合作学习的方式，鼓励学生共同研究折线统计图的绘制方法和应用案例，提高团队合作能力。

3.拓展资源：提供丰富的拓展资源，包括书籍、网络资源、软件等，让学生能够深入学习折线统计图的相关知识。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：部分学生对于折线统计图的概念和特点理解不够深入，需要进一步的讲解和辅导。

2.课堂互动不足：在课堂活动中，部分学生参与度不高，需要教师采取更多措施激发学生的学习兴趣。

3.作业反馈不及时：对于学生的课后作业，反馈不够及时，影响学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强讲解：对于折线统计图的概念和特点，通过实物演示、图片展示等方式，加强讲解，帮助学生更好地理解。

2.提高课堂互动：通过提问、讨论等方式，提高课堂互动，激发学生的学习兴趣。

3.及时反馈作业：对于学生的课后作业，及时批改并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

4.个性化辅导：对于理解困难的学生，提供个性化辅导，帮助他们解决学习中的问题。

5.引入更多实践案例：通过引入更多的实际应用案例，让学生了解折线统计图在生活中的应用，提高学习的实用性。

6.利用信息技术：利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，加强学生之间的交流和合作，提高学习效果。八、作业布置与反馈作业布置：

1.绘制折线统计图：根据提供的数据或学生自己收集的数据，绘制折线统计图，要求图示清晰、标注完整。

2.分析折线统计图：选择一个实际问题，使用折线统计图进行数据分析，要求分析准确、结论清晰。

3.折线统计图应用案例：阅读或查找一个折线统计图的应用案例，简要介绍案例内容，并分析案例中折线统计图的优缺点。

4.折线统计图制作软件使用：使用Exce