《第一单元 歌唱祖国 学习评价》教学设计 计 2023-2024学年人音版初中音乐七年级上册

《第一单元歌唱祖国学习评价》教学设计计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册一、教学内容分析

《第一单元歌唱祖国学习评价》教学设计计2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册

本节课的主要教学内容是歌唱祖国的歌曲，包括《歌唱祖国》、《我和我的祖国》、《我爱你中国》等经典歌曲。这些歌曲涵盖了丰富的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，能够帮助学生更好地理解和体验音乐的美妙。

教学内容与学生已有知识的联系在于，这些歌曲都是学生们耳熟能详的，能够激发学生的兴趣和参与热情。同时，通过学习这些歌曲，学生们可以进一步了解中国的文化和历史，增强民族自豪感。此外，这些歌曲的旋律和节奏都比较简单，适合初中生学习，能够帮助学生提高音乐素养和音乐表现力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕音乐学科的核心素养展开，具体包括音乐实践、音乐审美、音乐文化、音乐情感等几个方面。

首先，在音乐实践方面，通过学习《歌唱祖国》等歌曲，学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音准、节奏、和声等，提高音乐表现力和创造力。

其次，在音乐审美方面，通过聆听和演唱这些经典歌曲，学生能够体验到音乐的优美和魅力，培养对音乐的兴趣和鉴赏能力。

再次，在音乐文化方面，通过学习这些具有代表性的歌曲，学生能够更好地了解中国的音乐文化和历史，增强民族自豪感和文化认同感。

最后，在音乐情感方面，这些歌曲的旋律和歌词都能够激发学生的爱国情怀和集体荣誉感，培养积极向上的人生态度和价值观。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握《歌唱祖国》等歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，并能够进行演唱和表现。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）旋律：学生需要能够准确地演唱歌曲的旋律，理解旋律的基本规律和特点，如音阶、音程、节奏等。

（2）节奏：学生需要能够准确地把握歌曲的节奏，理解节奏的基本规律和特点，如节拍、拍号、强弱等。

（3）和声：学生需要能够理解歌曲的和声结构，包括和弦的构成、和声进行等。

（4）演唱表现：学生需要能够运用正确的演唱技巧，如呼吸、发声、音色等，进行歌曲的演唱和表现。

2.教学难点

本节课的教学难点是学生对歌曲旋律、节奏和和声的理解和掌握，以及演唱表现的能力。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）旋律：学生可能对音阶、音程等旋律基本规律的理解不够深入，导致演唱时出现音准问题。

（2）节奏：学生可能对节拍、拍号等节奏基本规律的理解不够清晰，导致演唱时出现节奏不准确的问题。

（3）和声：学生可能对和弦的构成、和声进行等和声基本结构的理解不够深入，导致演唱时出现和声不协调的问题。

（4）演唱表现：学生可能对呼吸、发声、音色等演唱技巧的理解不够全面，导致演唱时出现表现力不足的问题。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范、讲解、练习等，让学生在实际操作中逐步掌握这些知识，提高演唱表现能力。同时，教师还需要给予学生充分的指导和反馈，帮助他们发现问题并及时改正，确保他们能够理解和掌握教学重点。四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过这些教学方法，学生能够更好地理解和掌握《歌唱祖国》等歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，并能够进行演唱和表现。

（1）讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素的知识和技巧。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的理解和经验，通过互动交流，加深对音乐知识的理解和掌握。

（3）案例研究：教师提供一些具体的歌曲案例，让学生通过分析和研究，理解歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素的特点和规律。

（4）项目导向学习：教师引导学生进行项目导向学习，让学生通过实际操作，如演唱、编曲等，将所学的音乐知识运用到实践中，提高演唱表现能力。

2.教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课的教学活动主要包括角色扮演、实验、游戏等。通过这些教学活动，学生能够更好地理解和掌握歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，并能够进行演唱和表现。

（1）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟演唱《歌唱祖国》等歌曲，通过实际演唱，加深对歌曲旋律、节奏和和声等基本音乐元素的理解和掌握。

（2）实验：学生通过实验，如录音、编曲等，将所学的音乐知识运用到实践中，提高演唱表现能力。

（3）游戏：教师设计一些音乐游戏，如节奏游戏、和声游戏等，让学生在游戏中理解和掌握歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，本节课的教学媒体和资源主要包括PPT、视频、在线工具等。通过这些教学媒体和资源，学生能够更好地理解和掌握歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，并能够进行演唱和表现。

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素的特点和规律，帮助学生理解和掌握。

（2）视频：教师提供一些经典歌曲的视频，让学生通过观看，加深对歌曲旋律、节奏和和声等基本音乐元素的理解和掌握。

（3）在线工具：教师引导学生使用一些在线音乐制作工具，如编曲软件等，将所学的音乐知识运用到实践中，提高演唱表现能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《歌唱祖国》等歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《歌唱祖国》等歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《歌唱祖国》等歌曲，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱和表现技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验歌曲的演唱和表现技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的演唱和表现技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，掌握歌曲的演唱和表现技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的歌曲的旋律、节奏和和声等基本音乐元素和演唱表现技巧。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理

1.旋律：

-旋律的定义和基本要素

-音阶、音程、节奏等旋律基本规律

-旋律的构成和变化规律

2.节奏：

-节奏的定义和基本要素

-拍号、节拍、强弱等节奏基本规律

-节奏的变化和应用

3.和声：

-和声的定义和基本要素

-和弦的构成、和声进行等和声基本结构

-和声在音乐中的应用和表现

4.演唱表现：

-演唱技巧的定义和基本要素

-呼吸、发声、音色等演唱技巧

-演唱表现的情感表达和艺术表现

5.音乐文化：

-音乐文化的定义和基本要素

-中国音乐文化的特点和历史发展

-音乐文化在音乐教学中的作用和意义

6.音乐情感：

-音乐情感的定义和基本要素

-音乐情感的表达和表现

-音乐情感在音乐教学中的作用和意义

7.音乐实践：

-音乐实践的定义和基本要素

-音乐实践的方法和技巧

-音乐实践在音乐教学中的作用和意义

8.音乐审美：

-音乐审美的定义和基本要素

-音乐审美的标准和评价方法

-音乐审美在音乐教学中的作用和意义七、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《中国音乐史》、《音乐欣赏》等书籍，了解中国音乐文化的发展和音乐审美的标准。

-视频资源：观看《歌唱祖国》等歌曲的演唱视频，学习演唱技巧和表现方法。

-音乐实践：尝试编曲、录音等音乐制作活动，提高音乐实践能力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对音乐知识的理解和掌握。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生完成课后作业，巩固课堂上学到的音乐知识。

-鼓励学生积极参与音乐实践活动，提高音乐实践能力。

-要求学生进行音乐作品的欣赏和评价，提高音乐审美能力。

-鼓励学生进行音乐情感的表达和表现，提高音乐情感的理解和掌握。八、板书设计

①《歌唱祖国》等歌曲的旋律知识点：旋律的定义、旋律的基本要素（音阶、音程、节奏等）、旋律的构成和变化规律。

②歌曲的节奏知识点：节奏的定义、节奏的基本要素（拍号、节拍、强弱等）、节奏的变化和应用。

③歌曲的和声知识点：和声的定义、和声的基本要素（和弦的构成、和声进行等）、和声在音乐中的应用和表现。

④歌曲的演唱表现知识点：演唱技巧的定义、演唱技巧的基本要素（呼吸、发声、音色等）、演唱表现的情感表达和艺术表现。

⑤歌曲的音乐文化知识点：音乐文化的定义、中国音乐文化的特点和历史发展