小学二年级美术教案5篇

第第页学校二班级美术教案5篇学校二班级美术教案篇1教学目标：通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。试验用单颜色笔设计新奇、别致的青花盘。培养学生欣赏美、表现美的本领，激发学生对祖国传统文化艺术的酷爱之情。教学重点难点：重点：学会在圆盘内设计画面。难点：画面的布置要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。教学准备：老师准备：青花瓷，纸盘、颜料等学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。教学过程：感知与体验1、画圆竞赛＊老师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自身的作业纸上试试；＊通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。2、点题＊老师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗？＊你们家中有这样的盘子吗？说说它们的用处。＊，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和低沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴实雅致、清新自然。瓷器的英文与的英文同为：‘china，可见，瓷器是一种代表的艺术，外国友人认得从认得瓷器开始。2、初次试验：*用蓝笔在刚才画的圆上进行添加，依据自身的喜好进行装饰；*将画好的圆盘沿边剪下*同座位相互欣赏，介绍自身的青花盘3、选择两种不同的学生作业进行比较4、你知道盘子还有哪些形状？5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘呈现与：1．开个青花盘的展览，选出你最爱好的青花盘板书设计：学校二班级美术教案篇2教材分析：本课是一堂探究性的人物简单动态造型学习课，通过“你的父亲妈妈从事什么工作”启发学生说说所察看到的父母在工作中繁忙的样子，学习人物服饰、简单动态及活动场景的描绘。同时通过呈现学生用多种工具描绘父母工作、生活的作品，启发学生用多种绘画创作手段和方法。本课也是一堂情感教育课。通过教学，培养学生酷爱父母的思想情感，增长与父母间的感情。当然本课教学时也应注意对单亲家庭孩子创作情感的健康引导。教学目标：1、通过对自身最熟识的人物活动及场景的察看、回忆，学画简单的人物动态和场景。2、通过教学，培养、提高学生的察看力和捕获人物服饰、动态、场景等进行造型的本领。3、培养学生察看、描绘人物的兴趣和酷爱、喜好父母的情感。教学重点、难点：重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。难点：描绘出人物动态的紧要特征。教学过程1、演演、看看、猜猜、说说，趣味导课。（1）出示课题：《父亲妈妈》。（2）复习有关人物特征的旧知识：请一位学生上台介绍自身父母的容貌特征，说说自身的模样什么地方像父亲妈妈，并简单表演父母最有代表性的神情及有趣味味的样子。（3）老师出示课件“我的父母相册”，呈现学生课前收集的一些父母照片，让学生猜猜他们分别是谁的父母。（4）学生各自说说自身喜好父母的原因。2、出示课题，情景表演，察看感受。（1）出示增补课题：《父亲妈妈真忙》。请学生介绍父母繁忙的生活。提出问题：父母繁忙时是怎样的？（2）请学生回忆自身父母繁忙的样子，并表演一下。（3）学生分成4人小组，相互表演，并猜猜各自父母的职业，说说自身喜好父母的原因，夸夸自身的父母。3、探究学习。（1）学生出示自身所拍的父母工作或生活时的照片。学生说说父母繁忙时有哪些特征。小组讨论如何表现父母繁忙时的情景。老师可出示课件启发学生察看不同职业的服饰、工作环境、人物动态特征来进行人物动态造型。（2）让学生通过欣赏连续探讨表现主题的造型方法。①欣赏大师表现人物繁忙的作品，进一步启发学生，开拓视野。②让学生欣赏各种表现手法的儿童绘画作品，启发学生用线描、油画棒等方法自由表现主题。4、自由创作表现。自由选择绘画方法进行创作。老师辅导时应特别注意单亲家庭孩子的创作情感。5、评价沟通，增长感情。作品呈现沟通，自评、互评、总评相结合。鼓舞学生将画送给父母。学校二班级美术教案篇3一、教学目标：1、引导学生利用容易找到的料子，设计一个会转动的简易玩具。2、引导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。二、教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。三、教学课时：1课时。四、教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等料子及制作工具。五、教学过程：（一）组织教学。（二）教授新课。1、导入：让学生阅读中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中心有转轴。（2）老师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。（3）看一看，找一找：在你带来的料子中，有哪些料子可以用来做风车和陀螺？其它的料子又能做出什么会转的玩具？（4）学生分小组沟通讨论，并有代表回答问题。（5）老师。（6、作业要求：请用你喜好的料子，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。（三）学生作业，老师辅导，优秀作业点评。（四）作业展评。1、组内自评。2、选出优秀作品进行他评。（五）。将自身做到的玩具进行试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。（六）拓展。回家去找寻更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。六、教学后记：本课是设计应用型课程。通过书中的图片，可以看出玩具会转动的原理：⑴外形成圆环形；⑵中心有转轴。制作料子以纸为主，教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作，最终设计完成作业——会转的玩具。小小的玩具蕴含了很多知识：转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的更改、形状与颜色的搭配等等。在教学过程中要培养学生有心识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自身的创意；培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，安全合理地使用料子和工具。学生乐观热诚参加设计制作活动，通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣，并大胆发表自身的创作意图和对他人作品的看法。学校二班级美术教案篇4课时：一课时目标：1、学会用黏土表现车的方法。2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。3、让学生从中感受成功的喜悦。重点：学会用黏土表现车的方法。难点：做出别具风格的作品。准备：老师：黏土、范作、垫板学生：准备好各种制作工具过程：一、组织教学二、欣赏、讨论1、欣赏黏土作品。2、讨论：你最爱好哪件作品？为什么？三、讨论、示范1、泥片的做法？泥条的做法？2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？3、实在做一简单的形象，体现上述技法和制作。四、学生作业1、努力表现出车的结构特征。2、做出别具风格的作品。五、巡回引导1、实在介绍黏土的特性和制作。2、实在引导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。3、鼓舞学生制作的作品大胆，有趣味味味。六、1、展评作品。2、作品放于教室一角，布置教室。学校二班级美术教案篇5课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、初步认得美术字。2、能用综合料子绘画或书写自身的名字。教学重、难点：1、设计具有自身特色的名字。2、试验用各种料子装饰名字。教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光料子、白纸教学过程：一、组织教学导入新课：老师出示（投影）一些明星、歌星龙飘舞凤的艺术签名，让学生说说自身的看法感受。生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色。师：告知学生要设计具有自身特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，（出示课题）可以让学生稍加评价，对明星艺术签名的看法、评价。（出示课题）二、讲授新课：1、学生说说自身的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自身的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。3、老师呈现（实物投影）一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。4、老师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出想法，共同设计名字。5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。（2）笔划用实物替换法。（3）部首实意，实物替代法（4）给自身的名字添画背景或花边装饰。6、制作法：金色料子的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最终将这些料子均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。