中小学教师教育技术能力培训总结（7篇）

第第页中小学老师教育技术本领培训总结（优秀7篇）中小学老师教育培训心得篇一今年我有幸参加了云南省中小学老师教育技术本领培训。虽然时间很短，很辛苦，但是在老师的细心组织引导下，通过本身的不懈努力学习和学伴的引导帮忙，的确让我受益匪浅，感受颇深。的确，21世纪是信息技术占主导地位的时代，把各种现代教育技术手段完美、恰当地融合到教育教学中就象使用黑板、粉笔一样自然、流畅，是实现学校教育的整体优化，是我们老师努力努力探求的目标。在以后的的教学中，我会时时刻刻严格要求本身，分秒必争努力给本身充电，多多学习各方面学问，特别是教育技术，用好教育技术，坚持理论结合教学实践，形成一套自主的教育教学模式。这样才可以说：我们不再是其它学科的辅佑襄助、陪衬，由于我们有本身的领地。我会从同学之间学问水平存在的差异；教学内容重复，同学缺乏学习积极性；同学自身学问结构不平衡等等方面，找寻解决问题的方法，改进教学，让每个同学都有收获，积极自动、轻松活泼。1、激发学习动机是搞高课堂效益的前题。在教学中，通过设立同学感喜好的主题，激发同学的学习喜好和实践欲望，让课堂对同学有吸引力。在选择主题时，注意以下几点：需不需要？是否具有可操作性？既要突出老师教学“重点”，又要兼顾同学学与思的“热点”。2、改进教学方法，从根本上提高课堂效益。照本宣科、学问讲解、技术训练、道德灌输，这种以课程为本的教学方法是“赶”着同学走，课堂阻力必定很大。我们要引导同学“自动”向前走，让同学在学习的过程中察看到技术之美，体验到素养之美、自然上升到道德之美。3、解放思想，拓展教学内容。老师在教学过程中，要以教材为纲，但不应拘泥于教材，要变化那种围绕教材，仅仅介绍几个软件的使用方法的观念，依据信息需求，适当地增补学习内容，引导同学运用信息技术来解决各种问题。例如：在网页制作教学中，我们可以适当增补图像处理、音视频编辑等教学内容。充分利用现代教育技术可以突破重点、降低难点，加添课堂容量，增大信息密度，丰富同学的学习内容，节省教学时间；有利于培育同学的形象思维和抽象思维的协调、共同进展，优化教学过程。4、适当引导，发挥同学的特长为学习服务。“喜好是最好的老师”，老师要能够充分利用同学的喜好，激发同学学习信息技术的情绪，引导同学利用信息技术和信息工具解决日常学习中的问题。例如：引导同学在网络论坛中开垦学习版块，利用网络论谈共享学习资料和交流学习体会。5、小组协作。小组协作式教学介于班集体教学和个别学习之间，较简单发挥集体教学和个别学习的优点。依据同学的学习本领和水平差异分成若干小组，使小组内部成员的本领水平呈梯形分布，使同学在学习小组内相互协作、相互帮忙、共同完成学习任务的过程中，相互取长补短，缩短差距，达到对学问把握程度的平衡。吃透教材，细心备课，设计教学任务要面对全体同学，应在难度上有层次性。要有适合于优生的更深层次的任务，让他们深入讨论；也要有适合于基础较差同学的浅层次的任务，并予以实在操作步骤和方法的引导，让他们尽快缩短与其他同学的差距。6、通过评价促进效益提升。评价是加强同学自我认得、确定优点、找出不足的有效方法。通过评价，不仅可激发同学的学习动机，而且可以提高他们的创新本领，使他们的潜能得到应有的挖掘。进行评价要注意：要评谁？评什么？评价的目的？评价结果如何应用？以上是我对本次培训内容的一些心得。总之，这次学习真的让我学到了不少，平常的很多问题也得到了不错的答案。真心的感谢省、市、区领导、专家和老师为我们供应了这样一个学习的平台，真心的希望以后还有学习的机会。中小学老师教育技术本领培训总结篇二20xx年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了XX省小学老师教育技术本领培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了紧要的变化，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的引导和帮忙。现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认得到老师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认得到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本身的教学过程条理清楚，直观形象，同学明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学加添了光彩，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认得。认得到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的紧要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的紧要作用。2、把握了教育技术的基本概念、紧要理论学问、讨论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和取得方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的本领，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的本领，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理本领。4、本次培训接受网络学习、小组合作的形式，时间空间快捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了特别深刻的印象，在线讨论中，不仅解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中碰到的难点，同小组的相互沟通，相互帮忙，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小构成员也可以在全班讨论区发表个人看法，这样提高了小构成员的参加度。5、学习内容特别应用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的取得、加工方法等，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的实在设计与处理，word中的修订功能用于电子作业的批改，excel中公式与函数用于成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深入开展教科研、更多的取得资料、呈现成果供应了帮忙。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术本领培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的实在运用有了进一步的认得与实践，这是一次应用性特别强的教育技术本领培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位同学的进展，这是我培训的目的和收获。中小学老师教育技术本领培训总结29月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了甘肃省小学老师教育技术本领培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了紧要的变化，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的引导和帮忙。现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认得到老师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认得到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本身的教学过程条理清楚，直观形象，同学明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学加添了光彩，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认得。认得到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的紧要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的紧要作用。2、把握了教育技术的基本概念、紧要理论学问、讨论方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和取得方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包含前期分析、确定目标、订立策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的本领，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的本领，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理本领。4、本次培训接受网络学习、小组合作的形式，时间空间快捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了特别深刻的印象，在线讨论中，不仅解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中碰到的难点，同小组的相互沟通，相互帮忙，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小构成员也可以在全班讨论区发表个人看法，这样提高了小构成员的参加度。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术本领培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的实在运用有了进一步的认得与实践，这是一次应用性特别强的教育技术本领培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位同学的进展，这是我培训的目的和收获。中小学老师教育培训心得篇三今年有幸参加了中小学老师教育技术本领中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的紧要和快捷。在培训学习中，我对现代教育技术有了更深刻的认得，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的紧要性，提高了思想认得、提升了学习理念、丰富了专业理论。一、通过培训，提高了本身的思想认得。通过此次培训，我更清楚地知道了现代教育技术对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适用于今日的教学要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不绝地提高自身素养和教育教学水平，不绝地总结本身的得失，提高认得，不绝学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主布置学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和浩繁老师适时学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的学习，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作，如用freemind做前期思维导图，更完善的用word做教学内容框架，以及用frontpage制作教学网页，这对我来说是一个极大的提高。能利用本身的博客与同仁互动，时常的发表本身的一些学术上和某些思想上的见解，对本身的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作学问的空白。三、通过培训，夯实了专业学问基础。作为一名英语老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是习惯于积累一点一滴的学问素材。现在，有培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考；通过参加学习，帮忙我认得并把握了英语教学的新方法、新手段，而且能够有效地运用到本身的实际教学中去。在今后的教育教学工作中，我将把学习到的网络学问运用到实践中来，不绝充实本身的教学方法和业务本领，使同学们变“苦学”为“乐学”，给高中打下良好的基础，将中学英语教学提高到一个新的高度！中小学老师教育培训心得篇四从20年1月份开始我参加了历时两个多月的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术本领得到了很大提高。这次培训活动，领导高度重视，为我们制造良好的学习机会，供应了优越的学习条件。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到本身懂得太少，把握的学问不足。在培训期间，我积极学习，认真倾听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加网络研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的增补，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、提高了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认得到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是青年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认得到，学会把信息技术应用在学科教学中能使本身的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学加添了光彩，使我对课程进展、教育信息技术有了新的认得。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我认得到学无止尽，本身的专业学问、学科理论等水平还有待于不绝地提高。特别是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不绝地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。3、教育理念不绝得到更新通过这些天的理论与实践的学习，使我渐渐更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高教育教学的本领和水平。也使我们发觉了本身在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各舒适教育教学中的差距与不足。4、坚决信念，努力探求理想教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工的行动方向。当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。“有理想，才会有行动”，努力探求本身的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的紧要素养，也是中国教育的支撑点之一、我们应心存崇高的教育理想、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充分生命力。通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认得更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。“虽然短暂的培训学习已将结束，但终身的学习还在连续”。我确定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不绝的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，加强同学的学习本领，提高学科教学质量。中小学老师教育培训心得篇五我有幸参加了中小学老师心理健康教育与管理本领提升专题培训，对我来说，这次的培训意义重点，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，无论在理论学问，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，受益匪浅。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认得和所想。一、心理健康教育的紧要性通过本次学习，更加深刻地意识到在同学中开展心理健康教育的紧要性与迫切性。调查表明，同学中存在心理异常的约占30%，患有心理疾病的约占15%。同学心理健康问题紧要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，而且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必需的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应当是防备为主的，面对的是全体同学，不应当只针对心理有问题的同学；心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门加添同学负担的学科，而应当具有促进同学各方面健康成长的独特功能；心理健康教有不是要你生搬硬套理论，不要我们老师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时各处注意的问题。二、心理教育培训对于老师自身的紧要性俗话说，“家家都有一本难念的经”，老师也有烦心的事，也会碰到各种各样的压力和苦恼。但假如要做一名受欢迎的老师，就无论如何也不能将本身的不良情绪带入课堂，更不能因此而在课堂上任意发怒，挖苦打击同学。而是要学会良好的情绪掌控，在走进教室的前一刻，告知本身，“确定要微笑”，要把本身最积极乐观的精神面貌呈现给同学，并以此来感染同学的学习情绪。没有一个同学乐意看到一个怒气冲天，动不动就发火的老师的。老师乐观积极地稳定地情绪对于同学的心理健康形成有积极地促进作用。三、提高心理健康的时效性。在新形势下，小同学不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求老师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立小同学的心理档案，目的是通过分析评价，了解每一个同学的气质、性格类型、喜好喜好、情绪意向等基本心理素养和个体心理差异，帮忙同学认得自我，接纳自我，树立健康的新形象。同时有助于同学更快、更好地适应学校生活的角色转换，为他们身心健康进展打下良好的基础。二是学习生活的困惑期。这一阶段小同学正处于儿童身心进展的一个紧要变化时期，这一阶段，第二信号系统活动日益进展并初步占主导地位，口头言语，内部言语本领不绝完善，但学习生活中往往表现出自制力差，社会道德是非判定力以近期、自我为主的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富，形式多样的方式解决同学学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题。同时通过心理健康引导，开发小同学潜能，建立心理健康新观念，塑造正确的人生观、道德观和价值观，推动整体素养教育的贯彻实施。有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。作为老师，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的进展，使得学校能培育出健康的同学。中小学心理健康教育老师培训心得5通过学校的布置，我参加了本市组织的为期两天的“中小学老师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有布置老师过来参加这一次的培训。这一次市里面组织的老师培训，邀请来了全国知名的心理专家xx过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参加培训的心得体会回报如下：一、专家讲座，解释词意本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一直就隐匿在我们身边的，只是我们平常没有注意而已。我们平常跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去挂念“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，譬如积极的态度、正确的认得、合理的情感表达等等。看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们很多的老师在讲课碰到难题的时候，是消极还是积极对待；面对顽皮的同学是生气处理还是冷静处理等等。专家还通过网络上的各种事故，告知我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认得道理心理健康的紧要性。二、本次培训的对象这一次培训讲座的紧要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是紧要的面对对象却不仅仅是我们在场的老师，还是全部学校的老师，更加是我们本身教的同学。不仅仅是我们到场的老师需要注意心理健康的问题，其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁全部人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是特别突出的，网上常常能够看到有承受不住心理压力自尽自残的例子，这都是本身和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们老师需要关注身边人的心理健康，还要重视同学们的心理问题，适时给他们进行疏导。三、解决问题才是这次培训的根本要求心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们老师需要身边的人长期努力。我们要关注本身的心理健康，也要关注同学的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培育一种正确看待问题的方法，学会调整问题冲突。譬如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，譬如通过运动，通过听歌，以及跟人共享本身的心理状态寻求他人的帮忙等等。这一次的培训，让我意识到了，心理健康的紧要性，我们平常不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名老师，要重视本身的健康，以及同学的心理状态，加强沟通与了解，杜绝凄惨事件的发生。中小学老师教育培训心得篇六20ｘｘ年5月27日6月2日，我有幸参加了海南省电化教育馆举办的为期六天的学习。六天的培训，老师认真的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的讨论交流，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。在如今这个信息化的时代，信息技术的应用已经深入到我们的学习和生活当中，而信息技术的进展更是代表一个国家强大的标志。通过六天的信息技术培训，我觉得作为一名老师，应当为信息技术的进展起到带头作用，让我们的同学更快更好地把握教育技术，让老师们正确操作计算机更好地为课堂服务。对老师学问、本领的传统提法是“要给同学一碗水，老师要有一桶水”，这明显要做一次认得上的调整，假如这桶水没有源源不绝的水源增补，那么你将没有勇气给同学一碗水。有人说得好，要给同学一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔驰不息的长流水。明显老师学问结构地不绝更新，本领结构地不绝优化，教学策略地不绝创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。我们老师不仅要教好课，管理好学校网络，还要成为一名引导型、服务型和专家型的老师，做好领导的参谋。琼海电教站的符积恩老师为我们《互动电子白板的使用与管