小学校长简介

第第页小学校长简介江瓯学校校长简介z，生于1974年6月，共产党员，中学高级老师，高校学历，现任温州市鹿城区江瓯学校校长。曾获得“全国青少年文明礼仪教育标兵”、“浙江省师德楷模”、“温州市优秀共产党员”、“温州市优秀教育工”等荣誉称呼，并于****年9月被评为“温州市名校长”，****年6月开始设立“温州市z名校长工作室”，****年6月被确定为首届“温州市百名领军老师”培养人选，****年8月入选“长三角中学校名校长高级研究班”。2023年入选浙江省中学校名师名校长赴美考察团访问美国。“教孩子六年，要为孩子想六十年”、“让孩子从心底绽放幸福的微笑”是他一贯提倡的办学理念。从97年走上校长岗位开始，他无论是在乡镇学校还是城市集团学校、新办学校还是百年老校任职，他都率领全体教职员工乐观践行着这一办学理念。在学校管理实践中，他不绝吸取哲学、教育学等领域的文化营养，潜心于学校管理规律的研究与实践，勤于思考、乐于笔耕。先后有《新理念下校长工作策略》、《新理念下班主任工作策略》等60多篇论文在《中学校管理》、《学校德育》等刊物上发表或在县级以上获奖；成功主持并完成了《基于反思性教学促进农村学校“熟手型老师”专业化发展研究》等12项市级以上课题研究。近年来受邀为省、市、区级各种培训活动讲座40余次。“把简单的事情做好就是不简单”。他正以平淡、真实的简单努力探求，演绎着本身不简单的教育人生！篇2:学校副校长简介江瓯学校副校长简介z，1960年12月生，浙江省教坛新秀，中学高级老师，苍南县首届专业技术拔尖人才。曾任苍南龙港一小副校长、温州广场路学校教导主任、温州百里路学校校长，现任建设学校江瓯校区分管教育教学副校长。1980年，20岁的她师范毕业后，怀揣着教育理想，成为一名语文老师，勤奋与她为伍，探究与她为伴，一路走来，机会总垂爱与她，短短八年，她从一位普通的语文老师成长为浙江省教坛新秀，那年她才28岁。在学校语文教学中，她无疑是个探究者，她重视学校语文学法研究，1990年在温州市首届学法研讨会上给与会代表上观摩课，并作经验介绍，为温州市学校语文开展学法引导供给了借鉴作用。1995年调入温州市广场路学校后，侧重探究培养学生质疑本领，问题意识，主张语文教学要向课前课后拓展延长，并已初见成效。《学校语文拓展性阅读的试验》获温州市论文评比一等奖，为学生编写了课外阅读教材《学校生必背古诗80首》，于2023年4月由浙江教育出书社出书。现已第25次印刷，发行量达45万册，成为全国脱销书。并致力于作文教学的研究，《学校艺术行为作文的实践研究》获温州市****年度教育教学规划基础教育课题优秀成绩二等奖。****年8月，z调任温州市百里路学校校长，开始了人生的另一段辉煌。上任伊始，并提出了“百里学校，千里挑一”的口号，在学校管理方面狠抓“三大板块”：特色办学、班子建设、老师培训。她提出了“为每个孩子拥有美好的童年服务，为每个孩子拥有幸福的人是奠基”的办学理念，提倡幸福从“心”开始，几年下来，学校已凸显了心理健康教育的特色，“温州市德育特色校”（心理健康教育方面），浙江省中学校心理健康教育一级辅导站等荣誉是最好的见证。“管理就是培养人”这是她对学校管理的理解。在领导班子建设上，她始终提倡“做课改的带头人，做群众的贴心人，做管理的有心人”，提倡“三气（有底气、有大气、有勇气）、三力（战斗力、亲和力、决策力）、三性（工作的示范性、管理的高效性、思路的创造性）。因此，学校干队伍伍整体素养较好，各方面为老师起了良好的楷模作用。在老师队伍建设上，通过抓“校本培训”这个载体，以新思路谋求老师的专业发展，始终以“制度管束、目标激励、情感沟通”的老师管理为基本机制，促进了老师的发展。任百里路学校校长十年，学校以课程改革为核心，课堂教学为重点，课外活动为增补，紧紧捉住了“课程、课堂、课外”三个关键环节，为孩子们铺设了放飞理想的跑道，促使学校发生新的飞跃,学校获得了温州市素养教育示范校、温州市现代化学校等20多项市级以上荣誉，社会著名度、美誉度越来越高。她本人也获得了温州市新闻奖教金（优秀校长），温州市优秀教育工，温州市老师教育工作先进个人等荣誉，****年由鹿城区教育局、温州晚报联合开展的“我心目中的好老师好校长”评比，被广阔的家长、学生评为“温州好校长”。****年春，她又到建设学校江瓯校区任职，为创建温州民办名校而辛勤耕耘篇3:中学校长工作职责立达中学校长工作职责一、校长是学校法人，在上级机关的领导下，全面主持学校各项工作。二、全面贯彻党和国家订立的教育方针，专心执行国家和上级教育行政部门的法令、法规，执行学校党总支的决议，实现中学教育的培养目标，保证教育质量。三、对学校的工作全面规划，统一布置。负责订立与组织实施全校的工作，审批处室的工作计划，定期检查总结工作，并向上级及全体教职工报告。四、负责领导和组织学校的教学工作。坚持以教学为中心，坚持按教学规律做事，保证教育计划的全面贯彻执行。常常了解老师教学与学生学习的情况，随时与教务主任及有关老师研究改进教学工作。五、负责领导和组织学校的德育工作。常常与政教主任、班主任及有关人员研究改进对学生的教育、管理工作。乐观引导与帮忙共青团、学生会开展工作。要发动全体教职工人人做学生的德育工作。六、负责与领导学校的教育科学研究工作，主持重点课题的研究。七、抓好学生的体育卫生工作，督促有关部门和全体教工合理布置学生的学习、文娱、体育活动。八、主持建立和健全教职工岗位职责和各项规章制度。负责学校教职工的聘任和调配、管理和奖惩，提高教职工的思想、文化、业务水平。发挥教职工的自动性、乐观性和创造性。九、贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件。管好、用好学校经费、校舍和设备，审批学校经费的预算和决算。努力办妥校办