一年级音乐教案（小学）

第1课春天

第一课时

教学内容：1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》2、学唱歌曲《布谷》3、律动《布

谷》

教学目标：

1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并

通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。

2、视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学

生的初步的视唱能力。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，

（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习课本小知识：小图标的表示作用。

二、新课学习：

1.小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。

2.歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗

称为“宝宝看花”）

1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱;

2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；

3.通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中

选编成游戏进行表演。

4.欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《小燕子》2、学唱歌曲《小雨沙沙》3、歌表演《小雨沙沙》

教学目标：

1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。

2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。

3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达

歌曲的意境。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，

（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习课本小知识：小图标的表示作用。

4.复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。

二、新课学习

1.欣赏歌曲《小燕子》

1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子

说点什么？

2.小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）

3.歌曲学习：（出示投影片）

1）猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生

视谱；2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙

3）谈话：

第2课放牧

第一课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《牧童哪里去了》2、学唱少儿歌曲《牧童》3、律动少儿歌曲

《牧童》

教学目标：

1、通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍

惜时间。

2、视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；

培养学生的初步的视唱能力。

教学准备：录音机，投影。

教学过程:

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1.小练习：三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。（也

可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）

2.歌曲学习：（出示投影片）

1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）

介绍或探讨“牧童”是做什么的？

2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片

3）引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位

置。）3、欣赏歌曲《牧童哪里去了》

1）初听前，与学生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整听全曲）。

2）谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育学生珍惜学习时光。

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、欣赏童声合唱歌曲《牧童》2、学唱歌曲《放牛歌》3、歌表演《放牛歌》

教学目标:

1、通过聆听《牧童》，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导学生主

动参加音乐实践活动。

2、用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达

歌曲的意境。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1.小练习：双响筒认识。教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，练一练。（也

可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）

2.欣赏童声合唱《牧童》

1）初听，（完整听全曲）。

2）谈谈所听内容；

3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，可用双响筒

与三角铁为歌曲作伴奏。

第3课手拉手

第一课时

教学内容：1、欣赏歌曲《让我们手拉手》2、学唱歌曲《一对好朋友》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。

2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完

整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3.复习前课内容。（唱游为主）

二、新课学习：

1.听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运

用打击乐器为歌曲伴奏。）

2.听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听

后谈歌曲内容

3.歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

第二课时

教学内容：1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》2、学唱歌曲《数鸭子》3、表演歌曲

《数鸭子》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，

以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。

2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱

生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容。（唱游为主）

3.二声部节奏编创活动：先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“ga”；后全

起来。

二、新课学习：

1.欣赏乐曲《鸭子伴嘴》

2.歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）

1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。

2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示；）

3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。

3.通过自编游戏表演歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作

中选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第4课长鼻子

第一课时

教学内容：1、欣赏乐曲《小象》2、学唱歌曲《小象》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，能准确地选择

乐曲所表达的情绪。

2、听唱法学唱歌曲《小象》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。编

创动作，以表达对小动物的爱护之情。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容：表演及唱。

3.进行简单的二声部练习。

二、新课学习：

1.听歌曲录音《小象》（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器

为歌曲伴奏。）

2.听歌曲录音《小象》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边按图示划旋律

线，体会旋律的起伏。

3.歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。.

4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关

系。2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生

学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容：表演及唱。

3.进行简单的二声部练习。

二、新课学习：

1.欣赏乐曲《大象》（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻

快活泼的？并能回答为什么是缓慢沉重的？）

2.歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》）

1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。

2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的强弱与优美感）

3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。

3.通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创运动作，从学生的自创动作中

选编成游戏进行表演。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第5课跳起舞

第一课时

教学内容：

1、欣赏乐曲《我是人民小骑兵》2、学唱歌曲《草原就是我的家》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，

并能简单音乐表现给自己的感受。

2、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，通过教师范唱，学生轻声随唱的

过程，感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。

教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容：表演及唱。

3.小练习：

1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习XXXXXXI|）

2）音的高低练习：引导学生把生活中的声音组合进行练习；

二、新课学习：

1.欣赏乐曲《我是人民小骑兵》（提示：乐曲主要用木琴演奏，表示骑马

奔驰的音乐形象。）

2.听歌曲录音《草原就是我的家》；引导学生边拍边轻声随唱，体会旋律

的起伏与蒙古民歌的风格。

3.歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

5.通过自编游戏表演歌曲《草原就是我的家》，要求自创动作（引导学生

用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、

小结：鼓励与表扬，指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、学唱歌曲《小松树》2、表演歌曲《小松树》

教学目标：

1、听唱法学唱歌曲《小松树》，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完

整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；

2、用欢快的动作表演歌曲《小松树》，体验欢快的情绪，增强身体动作的

协调性。结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。

3、通过学习蒙古族人民的挤奶舞的动作，了解蒙古族的生活习惯与音乐特

点。教学准备：录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1.随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。

主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2.复习前课内容：表演及唱。

3.小练习：

1）蒙古骑马式练习（后十六节奏练习XXXXXXI|）

2）结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。

二、新课学习：

1.歌曲学习：听歌曲录音《小松树》；

2.第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二

遍可随着轻唱）

3.歌词学习：提示式学习歌词。

4.歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第6课咯咯哒

第一课

教学目标1、、通过聆听、表演《公鸡母鸡》，感受歌曲活泼欢快的情绪，

利用多种方式表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识铃鼓和响板，并通过探索式的学习掌握其演奏方法。

3、能够自编动作参与表演。

教学重难点教具准备

教学过程

一、律动

聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

二、聆听《公鸡母鸡》

复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象

1.完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母

鸡叫？

2.听乐曲：在课本的方框中画线条表示听到的公鸡、母鸡的叫声。

3.听乐曲：分别学做公鸡、母鸡的动作表演。

聆听，辨别公鸡叫和母鸡叫

三、铃鼓及演奏方法简介并进行创编活动

简介铃鼓及其演奏方法

分组讨论铃鼓的演奏方式，并为歌曲伴奏

1.认识铃鼓，并在教师的示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

2.把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音?怎样奏出长音？

3.试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱，

并由几个学生用铃鼓伴奏。

四、表演《母鸡叫咯咯》

1.完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的

意图。

2.听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

3.边唱边用动作表现歌曲。

第二课时

一、律动进教室：

请小朋友学学小鸡最可爱的样子进座位。（随《我的小鸡》音乐，跟老师一

起学小鸡的样子进教室。到教室后教师喂食物给小鸡们吃。）

二、基础训练：

1、大家好！欢迎小朋友们来到我们农庄作客，听说小朋友要来我们农庄啊,

小象朋友也从老远的森林赶来欢迎大家了。（起立，歌表演《小象》。）

2、（教师拿着竹板呼鸡）峋啕……，哎呀，我那些可爱的母鸡到哪里去了

呀？谁帮我一起来招呼一下好吗？……谢谢你，可是我的母鸡们还没回来，谁的

声音能传得更远一点……，你们俩一起帮帮我，……第一组来帮帮我吧，哎呀，

我的母鸡们还没听到，第二组也加上一起来帮帮我吧，……哎呀，我的母鸡们还

是没有听到，第三组也来帮帮我好吗？……哦，声音能再传得远一点吗？……

3、哦，感谢小朋友，你们的力量真大，我的母鸡们都回来了，原来我的母

鸡刚刚都生蛋去了，怪不得我看不到它们呢。现在它们正一边叫着，一边神气地

向我们走来呢！你觉得母鸡一边走一边会怎么叫呢？（老师敲竹片提醒孩子按节

奏叫并尽量设计不同的节奏）

三、新教歌曲：《母鸡叫咯咯》

1、母鸡们看到小朋友这么出色可乐啦，它们愉快地唱起了歌，请你们用音

乐的小耳朵听听歌曲里唱了什么？（出示课件，初步感受乐曲）

2、你从歌曲里听到了什么？那就让我们来学学母鸡的样子吧！（峋啕……

学生到中间来随音乐表演）

3、我们来模仿母鸡的叫声也来唱一唱好吗？注意在有鸡蛋的地方唱“嗒”

（出示课件有歌谱，用“咯咯嗒”来模唱。）

四、歌曲延伸：

五、结束。

第7课大海的歌

第1课时

教学过程：

一、谈话导入：

）

二、欣赏录相：

三、质疑：那你还有什么问题吗？（大海为什么那么高兴，它看到了些什么？

新歌里在唱一些什么新事物呢？……）

四、学生自主研究：

以小小组为单位，先读读课文，再找找哪些句子可以帮我们解答这些疑惑的,

划一划，最后向你小小组里的同学说说你的看法。

五、全班交流：

第二课

教学目标

1、学会演唱《海》，感受并表现歌曲优美抒情的情绪。

2、初步掌握用各种打击乐器为《海》伴奏，感受三拍子的强弱规律。

3、懂得遇到困难是要勇敢克服的精神。

教具准备

多媒体教学课件，各种打击乐器，钢琴。

教学流程

一，创设情景诉说心中之海

二，学习感受《海》

1、海上畅游吟唱海

2、月夜联欢模仿海表演海

3、抗击风暴认识海

4、平安返航描绘海

5、师生话别依依惜海

师：小游客们描绘的海真美呀！如果我们从小注意保护海、爱惜海，我想大

海会变得更美。希望下次再有机会和你们一起畅游大海，再见！！

学生在音乐《海》的伴奏中离开教室。

第8课幸福生活

第一课时

一、教学内容：

1、表演〈同坐小竹排》《西伦达》

2、聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》

3、编创与活动

二、教学目标：

1、通过听《阿细跳月》、《歌声与微笑》唱〈同坐小竹排》《西伦达》，

感受中外民族民间音乐，理解本科主题“幸福生活”来之不易的道理

2、能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感

3,能准确的为歌曲打拍子和配伴奏，积极参与探索声音的游戏，主动与他

人合作

三、教学过程：

第一课时

一、表演《同坐小竹排》

1、听歌曲录音，随着歌声拍腿、拍手，看谁的反应最快，能跟上歌曲的节

拍

2、随着教师的歌声和琴声边唱边拍'引导学生拍击准确，跟唱准确。注意

衬词要唱得连贯3、指导学生分两组进行打击乐伴奏，注意倾听打击乐与歌声的

协调

4、分小组演唱

二、聆听《歌声与微笑》

1、初听歌曲，随着歌声拍手

2、感受歌曲的情绪怎样?

3、再听音乐，自编动作表演

三、小结下课

第二课时

一、组织教学

听音乐《阳光下的孩子》律动进教室

二、新授

1、感受do、mi、sol的音高

(1)感受do>sol

(2)用“a”音模唱(3)游戏感受do、mi、sol音的高低

方法：手掌平放在额头前表示sol,手掌平放胸前表示mi,手掌放下表示

doo

2、学习歌曲《乃哟乃》

(1)听录音，感受歌曲风格(两遍)适时讲解乃哟乃的意思。

师：小朋友听第二遍时拍手

(2)听老师弹琴感受歌曲

师：请小朋友边听老师弹琴，边用手指着课本上的小人图形谱唱歌。

(3)跟老师唱歌谱，进一步感受do、mi、sol的音高

3、音乐游戏

(1)单组游戏

方法：请3个小朋友戴上头饰来表示5、3、1三个不同的音，我们唱到哪个

音时，戴有那个音头饰的小朋友就站出来向我们挥挥手。

(2)分组游戏(比赛)

方法：各小组选出代表表示531三个不同的音，其他小朋友唱，唱到哪个音

时，戴有那个音头饰的小朋友就站出来向我们挥挥手。

(3)全班游戏：

拿各种打击乐器为歌曲伴奏，自编动作，边唱边表演。

四、小结下课

师：我们五十六个民族的孩子都是生活在党的阳光下幸福的孩子，我们是一

家人，我们在那阳光下要相亲相爱，快乐的成长。(听合唱曲《阳光下的孩子》

出教室)

第三课时

一、复习《同坐小竹排》

二、表演《西伦达》

1、用听唱法学会《西伦达》

2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强

调第一拍

3、学会歌曲后进行集体舞表演

四、聆听《阿细跳月》

1＞听老师唱主题音乐，感受一下有什么特点？

2、和老师一起唱一唱

3、听全曲，听听整首曲子都是由什么构成的

4、简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。

5、复听，跟随音乐用轻快的动作随着音乐跳舞

6、唱一唱你自己学过的少数民族的民歌

五、小结下课

第四课时

一、复习、表演《西伦达》《同坐小竹排》

二、进行创编与活动（按课本要求进行）

三、小结下课

第9课巧巧手

第一课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《我有一双万能的手》2、学唱歌曲《粉刷匠》

教学目标：

1、通过歌曲《我有一双万能的手》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即

兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养

成听音乐做动作的习惯。

2、模唱法学习歌曲《粉刷匠》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的

声音，清晰准确地演唱歌曲。

教学准备：

录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟

随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。

3、小练习：打击乐器“沙球”学习（引导学生发现其发声的原理，探索其

的多少种演奏的方法。）

二、新课学习：

1、欣赏歌曲《我有一双万能的手》。

1）初听，启发学生边听边引导学生辨别歌曲中听唱的内容；想到什么？并

说说；后引导学生通过歌曲内容展开讨论：“手”能做什么？。

2）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学

生参与即兴表演）

2、教师范唱歌曲《粉刷匠》；引导学生边拍边轻声随唱，

3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

5、通过自编动作表演歌曲《粉刷匠》

1）引导学生用课前所学习的打击乐器“沙球”自选节奏为歌曲作伴奏；

2）动作创编（要求自创可与生活中的粉刷房子的动作或情节相结合的方法）

按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；

3）录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

第二课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《铁匠小尔卡》

2、学唱歌曲《理发师》

3、表演歌曲《理发师》

4、打击乐器学习：串铃

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并选择

恰当的打击乐器，体验参与音乐表现的快乐。要求学生个人设计表演歌曲的方式

方法，并养成听音乐做动作的习惯。

2、模唱法学习歌曲《理发师》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的

声音，清晰准确地演唱歌曲。

3、以歌曲《理发师》音乐为伴奏，结合歌词组成开办“理发店”游戏活动,

引导学生主动参与、积极投入游戏活动中。通过自主创编动作表演，增强学生的

自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与

情感。

4、通过辨别串铃的外形与音色，学习探索其演奏方法。

教学准备：

录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟

随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。

3、小练习：打击乐器“串铃”学习（引导学生发现其发声的原理，探索其

的多少种演奏的方法。）

二、新课学习:

1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》。

1）初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？并

说说；后引导学生通过内容展开讨论：“打铁”时发出的铁锤与铁徽的声音？

2）复听，鼓励学生选择合适的打击乐器为乐曲作伴奏。（教师可稍作引导

性动作与学生共同参与即兴表演）

2、教师范唱歌曲《理发师》；引导学生边拍边轻声随唱，

3、歌词

第10课汪汪与咪咪

第一课时

教学内容：

1、欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》

2、学唱歌曲《猫咪别淘气》

3、表演歌曲《猫咪别淘气》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并

即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并

养成听音乐做动作的习惯。

2、歌曲《猫咪别淘气》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，

清晰准确地演唱歌曲。

3、歌曲《猫咪别淘气》音乐为伴奏，通过自主创编动作表演，增强学生的

自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与

情感，教学准备:

录音机，投影。

教学过程：

一、常规练习

1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟

随音乐节拍或节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。

3、小练习：节奏练习

二、新课学习：

1、欣赏乐曲《跳圆舞曲的小猫》。

1）初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？（可

从标题入手去分析、去想象；

2）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学

生参与即兴表演）

2、教师范唱歌曲《猫咪别淘气》；引导学生边拍边轻声随唱，

3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

5、通过自编动作表演歌曲《猫咪别淘气》

1）引导学生用课前所学习的自选一件打击乐器为歌曲作伴奏；

2）动作创编按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演；

3）录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演

三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时

教学内容:

1、欣赏歌曲《小狗圆舞曲》

2、学唱歌曲《谁狂中》

3、表演歌曲《谁狂中》

教学目标：

1、通过欣赏歌曲《小狗圆舞曲》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴

表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演乐曲的方式