2025届江苏省兴化市化学九年级第一学期期末考试试题含解析

2025届江苏省兴化市化学九年级第一学期期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列化学方程式及其反应类型都正确的是选项化学方程式反应类型A化合反应B分解反应C置换反应D置换反应A．A B．B C．C D．D2．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动3．科学设计和规范操作直接关乎实验的成败。下图中不正确的是A．闻气味 B．验证燃烧条件C．监测气体流速 D．熄灭酒精灯4．下列哪组气体都属于空气污染物A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O25．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车轮胎容易爆裂夏天温度高，分子间间距变大A．A B．B C．C D．D6．下列图示的操作中，不正确的是A．加热液体药品 B．点燃酒精灯C．滴加液体药品 D．读取液体体积7．下列物质属于纯净物的是A．澄清石灰水 B．洁净的空气 C．人呼出的气体 D．高锰酸钾8．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同B．降低温度能够灭火，所以油锅着火可以盖上锅盖灭火C．燃烧都有发光放热现象，只要有发光放热现象的变化都是燃烧D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物9．“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是A．单质 B．元素 C．分子 D．原子10．据报道，俄罗斯科学家最近合成了一种新的原子，经测定该原子的核电荷数为114，相对原子质量为289，其中子数为（）A．175B．114C．61D．28911．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg+O2MgO2B．Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2OC．S+O2=SO2D．2HgO2Hg+O2↑12．区分下列各组物质所用的方法中有错误的一组是选择ABCD需区分的物质氧气和二氧化碳硬水和软水磷矿粉和氯化铵羊毛和涤纶方案一带火星的木条加肥皂水，搅拌观察颜色灼烧，闻气味方案二澄清石灰水观察颜色加熟石灰，研磨灼烧，观察产物A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入絮凝剂搅拌溶解、静置一会儿后，采用如图装置进行过滤。请回答:(1)常用的絮凝剂是_______，(2)图中还缺少一种仪器是_______，其作用是______，漏斗下端紧靠烧杯内壁的目的是_______。(3)操作过程中，发现过滤速度太慢，原因是_______。(4)过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”这种说法对吗?________，理由是_______。14．用注射器向装有大理石的小试管中注入一定量稀盐酸，小试管中产生气体，b处湿润的紫色石蕊试纸比a处的先变成红色，大试管底部的澄清石灰水变浑浊。（1）该实验说明二氧化碳的密度比空气__________，能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式：①__________________________________________②__________________________________________（2）打开止水夹，可观察到___________，说明二氧化碳气体不支持燃烧。（3）加热变红的石蕊试纸，试纸又变回紫色，原因（用化学方程式表示）：_______。15．在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：如图A、图B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，写出A装置中发生反应的化学方程式_____。二次称量后发现B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。（2）如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，再在铜棒一端用酒精灯加热。一段时间后，铜棒_____（选填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有气体参加或生成的反应，设计质量守恒定律的验证实验一定要在_____装置中进行。（3）从微观角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是_____。16．某化学小组对教材中“燃烧的条件”的探究实验进行了创新设计。（查阅资料）红磷和白磷燃烧产生的白烟对人体有害；氢氧化钠（NaOH）溶液能和产生的白烟发生化学反应，将白烟吸收。（实验装置）实验装置如图1所示。

（实验步骤）（1）在1号玻璃瓶中加少量红磷，2号玻璃瓶中加少量白磷，3号玻璃瓶中加少量白磷并注满水。把三个玻璃瓶同时放进盛有80℃热水的大烧杯中。观察到的现象是____________。（2）用注射器向2号瓶中注入适量的水，目的是____________。（3）用注射器把3号瓶中水抽出，发现3号瓶中的白磷燃烧起来。请写出白磷燃烧的化学反应方程式____________。（讨论分析）（1）对比1、2号两瓶现象可知，可燃物燃烧需要____________。（2）对比_____________两瓶中的现象可知，可燃物燃烧需要与氧气接触。（反思评价）该小组同学对图1装置又进行了改进，设计了图2装置，该装置的优点有____________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素C（C6H8O6）对人体皮肤和牙想健康有重要作用。缺乏维生素C会引起坏血病，中学生每天需要补充约60mg维生素C。请回答下列问题：（1）维生素C的相对分子质量是_____。（2）维生素C中，碳、氧元素的质量比为_____。18．向盛有一定质量稀盐酸的烧杯中逐渐加入石灰石，产生气体质量与石灰石质量的关系如图所示。恰好完全反应后称的烧杯中剩余物质的质量为108.1g,根据关系图分析并计算：(1)稀盐酸完全反应时，产生CO2气体的物质的量为___________。(2)该稀盐酸溶质的质量分数为_________。(写出计算过程)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）根据下列A-D的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中存在的一个错误是_____，该反应的化学方程式为_____。（2）B实验中观察到的现象是_____，说明二氧化碳有_____的物理性质。（3）C实验中正极产生的气体是_____（写化学式），结合负极产生的气体，由此实验得出水是由_____组成的。（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，说明燃烧不一定要有_____参与。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】A、镁燃烧生成氧化镁，化学方程式，A错误。B、过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式，B错误。C、铁和盐酸生成氯化亚铁和氢气，化学方程式，C错误。D、氢气还原氧化铜生成铜和水，反应物是单质化合物，生成物是单质和化合物，属于置换反应，D正确。故选：D。2、C【详解】A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故A正确；B、工业上可以利用空气中氧气和氮气的沸点不同，控制温度分离液态空气法制取氧气，故B正确；C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故C错误；D、氧气能供给呼吸，它和体内葡萄糖等物质反应，释放能量，维持生命活动，故D正确。故选C。3、B【详解】A、闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，切勿把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，图中操作正确，不符合题意；B、铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，铜片上的红磷和热水中红磷均不燃烧，无法验证燃烧条件，符合题意；C、氧气进入盛有水的瓶中，会产生气泡，通过观察产生气泡的速率，可以观察到氧气的流速，图中操作正确，不符合题意；D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中操作正确，不符合题意。故选B。【点睛】燃烧需要三个条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。4、C【解析】空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放导致空气污染，目前记入空气污染指数的物质有：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒等．故选C．5、A【解析】物质的热胀冷缩是微粒间的间隔变大变小的原因，不是体积的变化，故A说法不正确。6、B【详解】A、给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，试管内液体不能超过其体积的三分之一，给液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，，故图中操作正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到容器内或接触容器内壁；应垂直悬空在容器口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图中操作正确；D、读取液体体积时视线与凹液面最低处保持水平，故图示操作正确。故选B。7、D【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上物质组成。【详解】A、澄清石灰水是氢氧化钙和水的混合液，属于混合物，选项错误。B、洁净的空气仍然含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属混合物，选项错误。C、人呼出的气体中含有水蒸气、二氧化碳和未消耗的其他气体，属于混合物，选项错误。D、高锰酸钾由K、Mn、O三种元素组成的一种物质，属于纯净物，选项正确。故答案选D。8、D【详解】A、碳元素组成的单质有金钢石、石墨等，由于碳原子的排列方式不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似。故错误；B、隔绝空气能够灭火，所以油锅着火可以盖上锅盖灭火，故错误；C、有发光放热现象的变化不一定是燃烧，例如灯泡发光放热不是燃烧，故错误；D、化合物是含有不同元素的纯净物，含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故正确。故选：D。9、B【解析】“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘、钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选B．10、A【详解】因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意科学家最近合成了核电荷数为114的元素原子，故其核内质子数为114；根据相对原子质量≈质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为289，则中子数=289-114=175。故选A。【点睛】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量≈质子数+中子数。11、D【详解】A、氧化镁的化学式书写错误，方程式应为：2Mg+O22MgO。B、碳酸钙后面没有标注↓，方程式应为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。C、缺少反应条件点燃，方程式应为：S+O2SO2。D、氧化汞加热分解生成汞和氧气，化学方程式书写完全正确。故选：D。12、B【详解】A、氧气能使带火星木条复燃，二氧化碳不能；能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气，选项正确；B、加入肥皂水后，震荡或搅拌，泡沫多浮渣少的为软水，反之，为硬水；硬水和软水都是无色液体，不能用观察颜色区分，选项错误；C、磷矿粉是灰色固体，氯化铵是白色晶体；加熟石灰，研磨，氯化铵能产生刺激性气味，磷矿粉不能，选项正确；D、灼烧，羊毛能产生烧焦羽毛的气味，产物为不易结球的黑色固体，涤纶灼烧时无气味，产物易结球，选项正确。故选B。【点睛】鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、明矾玻璃棒引流防止液滴飞溅滤纸与漏斗壁之间有气泡不对过滤只除去水中不溶性杂质水中仍然含有可溶性杂质【解析】(1)常用的絮凝剂是明矾，可以吸附悬浮颗粒杂质；(2)图中还缺少一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，；漏斗下端紧靠烧杯内壁的目的是：防止液体飞溅；(3)操作过程中，发现过滤速度太慢，原因是：滤纸与漏斗壁之间有气泡；(4)过滤后，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”这种说法不对，理由是：过滤只除去水中不溶性杂质，水中仍然含有可溶性杂质。14、大燃着的木条熄灭【详解】（1）实验开始，用注射器向小试管中注入一定量稀盐酸，小试管中产生二氧化碳气体，b处湿润的紫色石蕊试纸先变红，说明二氧化碳密度比空气大，能和水反应生成碳酸，发生的化学反应方程式为：CO2+H2O=H2CO3；大试管底部，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生的化学反应方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。

（2）打开止水来，可观察到燃烧的木条熄灭，说明二氧化碳气体不支持燃烧。

（3）对反应后贴有石蕊试纸部位的试管加热，变红的石蕊试纸又变成紫色，说明碳酸受热易分解。

故答为：（1）大，CO2+H2O=H2CO3，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（2）燃烧的木条熄灭；（3）。15、反应生成的二氧化碳逸出瓶外，装置质量变轻不能密闭化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变【详解】（1）A装置中发生反应是氢氧化钠与硫酸铜反应生在成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应的化学方程式。二次称量后发现B瓶的天平失去平衡，其原因是反应生成的二氧化碳逸出瓶外，装置质量变轻；（2）铜在空气中加热与氧气反应生成氧化铜。如图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，再在铜棒一端用酒精灯加热。一段时间后，铜棒不能保持平衡。由此可知，有气体参加或生成的反应，设计质量守恒定律的验证实验一定要在密闭装置中进行。（3）从微观角度分析化学反应遵守“质量守恒定律”的原因是化学反应前后，原子的种类、数目、质量保持不变。16、2号玻璃瓶中的白磷燃烧，产生大量白烟；1号、3号玻璃瓶无明显现象防止白烟逸出污染环境，危害人体身体健康温度达到着火点2、3可以提供氧气，吸收反应产生的白烟，防止污染环境【分析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点。【详解】[实验步骤]（1）1号玻璃瓶中加少量红磷，温度没有达到着火点；3号玻璃瓶中加少量白磷并注满水，没有与氧气接触；2号玻璃瓶中的白磷，能与氧气接触，温度能达到着火点，故会观察到2号玻璃瓶中的白磷燃烧，产生大量白烟；1号、3号玻璃瓶无明显现象。（2）生成的五氧化二磷会危害人体身体健康，用注射器向2号瓶中注入适量的水，目的是防止白烟逸出污染环境，危害人体身体健康。（3）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。[讨论分析]（1）1号玻璃瓶中加少量红磷，温度没有达到着火点；2号玻璃瓶中的白磷，能与氧气接触，温度能达到着火点，故对比1、2号两瓶现象可知，可燃物燃烧需要温度达到着火点。（2）3号玻璃瓶中加少量白磷并注满水，没有与氧气接触；2号玻璃瓶中的白磷，能与氧气接触，故对比2、3两瓶中的现象可知，可燃物燃烧需要与氧气接触。[反思评价]该小组同学对图1装置又进行了改进，设计了图2装置，图2含有氢氧化钠溶液，可以吸收生成的五氧化二磷，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故装置的优点有可以提供氧气，吸收反应产生的白烟，防止污染环境。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、（1）176（2）3：4【详解】（1）维生素C的相对分子质量是12×6+1×8+16×6=176。（2）维生素C中碳、氧元素的质量比是（12×6）：（16×6）=3：4。【点睛】相对分子质量的概念是化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量。