湖北省武汉市黄陂区部分学校2025届九年级化学第一学期期末经典模拟试题含解析

湖北省武汉市黄陂区部分学校2025届九年级化学第一学期期末经典模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验现象的描述或实验操作不正确的是A．10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积会小于20.0mLB．滴瓶上的滴管使用后无需用蒸馏水清洗，直接放回原滴瓶C．加热含碳酸的石蕊试液，溶液由紫色变为无色D．实验室一氧化碳还原氧化铁，先熄灭酒精喷灯，冷却后停止通一氧化碳2．下列为某化学反应的微观示意图。下列说法错误的是()A．甲的化学式为CO2B．反应中，乙发生了氧化反应C．该反应属于置换反应D．反应前后，原子的种类和数目都不变3．学习化学可以使我们拥有更文明、更健康的生活。下列叙述与其意思不符的是（）A．学习化学可以使我们更加了解烟草的性质，提高吸烟的技能和吸烟的效率B．学习化学可以解释自然界中一些奇异现象，做到避凶趋吉，提高自我保护能力C．在使用燃气或煤炉取暖时，学习化学可以提高我们的安全意识和消除安全隐患的能力D．学习化学可以使我们揭穿“水变油”“铜变金”这样的骗术，以免上当。4．柠檬酸（化学式C6H8O7）是制饮料的添加剂。下列说法正确的是（）A．柠檬酸属于氧化物B．柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的C．柠檬酸中氧元素的质量分数最大D．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：75．将浑浊的红色污水进行了如下净化处理，下列说法正确的是（）A．①中液体无色浑浊B．经上述处理后，②中液体为纯净物C．②中液体无色澄清D．若③中出现大量泡沫，则②中液体为硬水6．甲状腺疾病是因为人体中缺少A．Ca元素 B．Fe元素 C．O元素 D．I元素7．推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是A．收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻B．单质中只含一种元素，只含一种元素的物质就是单质C．氧化物是含氧元素的化合物，含氧元素的化合物一定是氧化物D．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同8．学习化学可以更好地服务于我们的生活。下列运用化学知识解释日常生活现象的说法中，你认为错误是（）。A．天然水中加入活性炭可除去有色杂质，因为活性炭具有较强的吸附性B．铁制品长期露置在潮湿空气中会生锈，因为铁制品与氧气等物质发生缓慢氧化C．农业上常用熟石灰改良酸性土壤，利用了酸碱中和反应的原理D．消防队员常用高压水枪扑灭火灾，利用了水吸热降低可燃物着火点的原理9．下列物质一定属于混合物的是A．由同种分子组成的物质 B．由不同种分子组成的物质C．由相同元素组成的物质 D．由不同种元素组成的物质10．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．过量的镁条在密闭容器中燃烧B．向一定量的稀盐酸中加入足量的铁粉C．一定条件下氧化铜和炭粉恰好完全反应D．将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中11．下列实验方案能达到实验目的的是（）ABCD方案目的探究空气中氧气的体积分数证明碳具有还原性证明金属锌的活动性比铁的活动性强证明燃烧的条件之一是需要氧气A．A B．B C．C D．D12．下列实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A鉴别二氧化碳和一氧化碳通入水中B除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C鉴别铁粉和碳粉混合物用磁铁吸引D检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内A．A B．B C．C D．D二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．水是生命之源，人类生活离不开水。（1）如图为实验室电解水实验的示意图，请简述检验试管B中气体的方法_____。（2）欲判断某生活用水是硬水还是软水，请简述检验方法_____。14．下列装置常用于气体的实验室制取，请回答下列问题。（1）用高锰酸钾通过A装置制取氧气的化学方程式为_____，该装置需要改进的是_____。若用G装置收集氧气看到_____时说明已经集满。（2）用双氧水和二氧化锰也能制取氧气，反应的化学方程式为_____。发生装置一般用C而不用B，原因是_____。（3）实验室制备二氧化碳气体的化学方程式为_____，用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是_____。二氧化碳可用F装置收集的原因是_____。把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊试液的蒸馏水试管中，溶液变为_____色；将变色的溶液加热至沸腾一段时间后，溶液又变为紫色，此时反应的化学方程式为_____。（4）制取气体前应先检查装置的气密性，若按图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素有关的是_____（选填编号）。A将水槽换成烧杯B试管口橡皮塞未塞紧C先用手捂住试管，再将导管另一端插入水中15．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤与甲同学完全相同，对比两个实验的现象得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。16．金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开它。I.港珠澳大桥、国产航空母舰山东舰使用的金属材料是(填序号)________________(①纯铁,②铁的合金);港珠澳大桥的钢管桩在恶劣的条件下长期服役，为了保证钢管桩的寿命,应该采取_________________措施。II.下图是实验室研究铁冶炼的化学原理。请回答有关问题:（1）有如下实验操作:①通CO排尽装置中的空气并开始尾气处理，②加热，③检查装置的气密性，④停止加热，继续通CO冷却至室温正确的操作顺序是(填序号)__________________。（2）实验过程装置A、B部分观察到的现象是__________________。（3）若将B装置改成C(虚线方框内装置)，则C还起到的作用是_________________。（4）写出上述实验过程发生反应的化学方程式:_______________。Ⅲ.高炉是工业炼铁的主要设备。把铁矿石(龙岩马坑铁矿石的主要成分是四氧化三铁)跟焦炭、石灰石一起加入高炉，从下方通入热空气，焦炭燃烧，生成的二氧化碳与焦炭在高温下反应生成一氧化碳气体，一氧化碳跟四氧化三铁在高温下反应生成铁。根据上述材料写出高炉炼铁过程中发生反应的主要化学方程式:_________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我们知道，高温煅烧石灰石可得到生石灰和二氧化碳。为了分析产品的纯度，某同学取石灰石样品22g，充分煅烧后称得剩余固体质量为13.2g，（提示：杂质不反应）计算：（1）生成CO2的质量是多少g？这些CO2在标准状况下的体积是多少L？（标准状况下CO2的密度为1.977g/L）（2）生成生石灰多少g？该产品的纯度是多少？18．为测定实验室废液中硫酸的质量分数。小红同学做了如图所示实验，废液中其他成份不与铁粉发生反应。请计算：（1）反应后产生的气体的质量是___________g。（2）该废液中硫酸的质量分数。_____________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）夏季雷雨前池塘里的鱼经常将头伸出水面，有的甚至死亡，解释产生这种现象的原因是_______。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、10.0mL酒精与10.0mL蒸馏水混合，溶液的体积会小于20.0mL，因为分子间存在有间隔，A正确；B、滴瓶上的滴管使用后无需用蒸馏水清洗，直接放回原滴瓶，因为它们是配套使用的，B正确；C、石蕊试液遇碳酸，石蕊由紫色变红色，加热含碳酸的石蕊试液，碳酸分解，石蕊由红色变为紫色，C不正确；D、实验室一氧化碳还原氧化铁，先熄灭酒精喷灯，冷却后停止通一氧化碳，防止灼热的铁与氧气发生氧化反应生成氧化铁，干扰实验现象，D正确。故选C。【点睛】二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水生成碳酸，酸使溶液由紫色变为红色，加热红色溶液，碳酸分解，溶液由红色变为紫色。2、A【解析】观察物质的微观示意图可知，反应物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反应的条件是高温。反应的方程式是：C+H2OCO+H2；A、由微粒的构成可知，甲的化学式为H2O，故A错误；B、由氧的得失可知，反应中，乙得到了氧，发生了氧化反应，故B正确；C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物，属于置换反应，故C正确；D、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类和数目都不变，故D正确。故选A。【点睛】此类题的解题思路是根据变化过程的微观示意图，分析反应物、生成物的构成，写出化学式，再写出反应的化学方程式。再结合相关的知识进行分析解答。3、A【详解】A、烟草燃烧产生有毒有害的气体，故A说法不正确；B、自然界中很多的现象都与化学知识相关，例如“鬼火”是指磷的燃烧，故B说法正确；C、燃气易燃、而煤燃烧能够产生一氧化碳，学习化学让我们懂得了这些知识，从而提高安全意识，故C说法正确；D、根据质量守恒定律可以知道在化学变化中元素的种类不会改变，所以可以判断出“水变油”、“铜变金”这样的骗术，故D说法正确。故选A。4、C【详解】A、柠檬酸中含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物；故选项错误；B、每个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成；故选项错误；C、柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比72:8:112，氧元素占比最大，氧元素的质量分数最大；故选项正确；D、柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6：8：7；故选项错误；故选：C。5、C【详解】A、静置、过滤不能除去水的色素，故①中液体不是无色浑浊，错误；B、②中液体中含有可溶性杂质，为混合物，错误；C、活性炭具有吸附性，能除去色素，故②中液体无色澄清，正确；D、③中出现大量泡沫，则②中液体为软水，错误；故选C。6、D【详解】甲状腺疾病是因为人体中缺少I元素。故选D。7、A【详解】A、收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻，推理正确。故A符合题意；B、单质中只含一种元素，只含一种元素的物质不一定就是单质，比如氧气和臭氧的混合物符合一种元素组成，但是是混合物，不属于单质。故B不符合题意；C、氧化物的概念是含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物是含氧元素的化合物；但是含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾含有氧元素，但是含有三种元素，不属于氧化物。故C不符合题意；D、因为H2O和H2O2的组成元素相同，但是由于他们的分子构成不同，所以它们的化学性质也不同。故D不符合题意。故选A。【点睛】本题的关键是氧化物、纯净物、单质、化合物等概念的，对概念的准确理解才能很好的解答推理题目。8、D【详解】A、天然水中加入活性炭（具有疏松多孔状结构，能吸附色素和异味）可除去有色杂质，因为活性炭具有较强的吸附性；故选项正确，但不符合题意；B、铁制品长期露置在潮湿空气中会生锈，因为铁制品与空气中的氧气和水发生缓慢氧化；故选项正确，但不符合题意；C、农业上常用熟石灰（氢氧化钙，显碱性）改良酸性土壤，利用了酸碱中和反应的原理；故选项正确，但不符合题意；D、消防队员常用高压水枪扑灭火灾，利用了水吸热降低可燃物温度的原理；故选项错误，但符合题意；故选：D。9、B【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成的。【详解】A、由同种分子组成的物质，一定属于纯净物，不符合题意；B、由不同种分子组成的物质，物质种类不同，一定属于混合物，符合题意；C、由相同元素组成的物质，可能是单质，也可能是混合物，不符合题意；D、由不同种元素组成的物质，可能是化合物，也可能是混合物，不符合题意。故选B。【点睛】纯净物是由同种分子组成的物质；混合物是由不同种分子组成的物质。10、C【详解】A、镁条过量，反应后镁条的质量不可能为零，故选项不正确；B、稀盐酸和铁反应生成氢气，当盐酸反应完氢气的量不再增加，故选项不正确；C、氧化铜和炭粉反应生成铜和二氧化碳，当恰好完全反应时氧化铜中的氧全部转化成二氧化碳中的氧，固体中氧元素的质量变为零，故选项正确；D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，其化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反应前铁是固体，反应后铜是固体；由化学方程式可得每56份质量的铁和足量硫酸铜反应可生成64份质量的铜，因此固体的质量应增加，故选项不正确；故选C。【点睛】图像题是考查的难点。图像题的解题技巧有两个：一是以数学与化学知识结合为突破口，二是把握好“三点一线”，即起点、拐点、终点和曲线。关注起点、拐点、终点和曲线的变化趋势会收到事半功倍的效果。11、B【详解】A、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，不能用于探究空气中氧气的体积分数，故错误；B、碳具有还原性，可以与氧化铜反应，故正确；C、该实验中没有控制同种酸，故不能验证金属的活动性，故错误；D、该实验中可燃物都与氧气接触，故不是探究与氧气接触的条件，故错误。故选B。12、C【详解】A、虽然二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水，但是通入水中，只能观察到产生气泡，两者无法鉴别，故A错误；B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去高锰酸钾，但是引入锰酸钾杂质，故B错误；C、铁粉可以被磁铁吸引，但碳粉不能，故可以鉴别铁粉和碳粉，故C正确；D、检验氧气是否收集满，应将带火星的木条伸入集气瓶瓶口，不能伸进去，故D错误；故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水【详解】（1）电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比为1:2，试管B中的气体少，是氧气，氧气具有助燃性，把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；（2）欲判断某生活用水是硬水还是软水，检验方法：取水样，加入肥皂水后振荡，泡沫少易起浮渣者为硬水，泡沫多者为软水；14、在试管口放一团棉花有气泡从集气瓶口向瓶外冒出跟B中的长颈漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率从而控制反应速率的作用，同时分液漏斗还能控制滴加液体药品的量具有节约药品的优点CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可以控制反应的发生和停止二氧化碳的密度比空气大，且不跟空气中的氧气等成分反应红BC【详解】（1）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；为了防止反应时高锰酸钾随氧气流进入导气管，该装置需要改进的是：在试管口放一团棉花；排水法收集氧气时，当瓶中充满氧气后，氧气就会从瓶口向瓶外冒出，因此若用G装置收集氧气看到有气泡从集气瓶口向瓶外冒出时说明已经集满。（2）双氧水和二氧化锰也能制取氧气，双氧水分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；发生装置一般用C而不用B，原因是：跟B中的长颈漏斗比，C中使用的是分液漏斗具有控制滴加速率从而控制反应速率的作用，同时分液漏斗还能控制滴加液体药品的量具有节约药品的优点。（3）实验室常用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳气体，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D装置具有启普发生器的特点，用D制取二氧化碳与B相比具有的优点是：可以控制反应的发生和停止。F装置是瓶口向上排空气法收集气体的装置，二氧化碳可用F装置收集的原因是：二氧化碳的密度比空气大，且不跟空气中的氧气等成分反应；把二氧化碳通入盛有滴有紫色石蕊试液的蒸馏水试管中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，因此溶液变为红色；将变色的溶液加热至沸腾一段时间后，溶液又变为紫色，其原因是碳酸分解生成二氧化碳和水，此时反应的化学方程式为：。（4）制取气体前应先检查装置的气密性，图示装置检查气密性，如果将水槽换成烧杯，不会影响检查结果；如果装置中试管口橡皮塞未塞紧，装置就漏气，检查时就不会看到导管口有气泡冒出；如果先用手捂住试管，试管中的空气体积膨胀从导管另一端管口逸出，再将导管另一端插入水中，就不会看到有气泡从导管口冒出。因此若按图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因是：BC。【点睛】装置气密性检查时在连接好仪器后，必须先将导气管的一端浸没在水面以下，然后用手捂住试管，如果气密性良好，水中的导管口有气泡冒出。否则即使气密性良好也不能看到导管口有气泡冒出。15、做无规则的运动吸收氨气防止进入空气，污染环境ⅠⅠ、Ⅱ氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水等体积的水【详解】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水中显碱性，故湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝。氨气进入空气会污染环境，所以要用湿棉花吸收氨气防止进入空气，污染环境；（2）实验Ⅰ中的铁同时与氧气和水接触，生锈的较为明显。实验Ⅰ中有氧气和水，实验Ⅱ中只有水，实验现象是实验Ⅰ生锈明显，故对比实验Ⅰ、Ⅱ说明铁生锈需要与氧气接触。（3）氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水，故不能说明氢氧化钠一定与二氧化碳发生了反应。可以将氢氧化钠溶液换为等体积的水，对比氢氧化钠溶液和水中软塑料瓶变瘪情况不同，说明氢氧化钠可以与二氧化碳反应。16、②防腐③①②④红色粉末逐渐变黑色;澄清石灰水变浑浊收集没有参加反应的CO、、【解析】I.港珠澳大桥、国产航空母舰山东舰使用的金属材料是②铁的合金，因为铁的合金更耐腐蚀，港珠澳大桥的钢管桩在恶劣的条件下长期服役，为了保证钢管桩的寿命,应该采取防腐的措施，因为金属材料易在恶劣的环境中发生腐蚀。II.（1）实验室用一氧化碳还原氧化铁的正确操作顺序为：③检查装置的气密性，①通CO排尽装置中的空气并开始尾气处理，②加热，④停止加