内科护理说课

IntemalMedicineNursingLectures内科护理说课课程设置/教学内容/教学设计/zu

织实施汇报人：XXX001课程设置Curriculum002教学内容Teachingcontent003教学设计Addthetext

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here004教学组织与实施Teachingorganizationandimplementation005特色与创新Featuresand

innovation001课程设置Curriculum增进

核心职业能

护理

健康

力

压促进事复课程设置——课程定位防治安全舒适健康服务预防保健消除病痛诊疗■

课程设置——课程定位以人为中心七大系统呼吸

内分泌血液

循环

消化泌尿

神经课程设置——课程定位能力目标培养学生观察判断病情变化的能力、配

合医生进行诊疗操作能力、配合医生合

理用药能力、对内科疾病实施护理能力、

进行健康教育能力。知识目标让学生掌握常见内科疾病临床表现、

护理措施，熟悉常见内科疾病的诊疗

要点，了解常见内科疾病发病病因、

发病机制、常见检查项目的意义。培养学生高度的同情心、爱心、良好的职业道德和敬业精神，勇于探索自强不息的精神。疾病护理素质目标

课程设置——课程目标病人护理4、实施实施护理措施进行健康指导学生自主进行

教师督导2、诊断综合分析评估资料做出护理诊断学生分组讨论

自主完成1、评估收集病人资料学生自主完成

教师指导3、计划制定护理计划教师指导

学生参与5、评价主观评价客观评价教师为主

学生参与以就业为导向，以能力为本位○理论教学与实践教学有效融合课程设置——课程目标o

紧密结合临床实践护理程序002教学内容Teachingcontent根据课程培养目标，遵循理论知识必备、够用原则突出与临床实际应用和国家护士执业资格考试内容相衔接突出技能考核与临床内科护理技能操作需要相对接体现职业道德培养和职业素养培养需要教学内容——内容选取理论课实训课编号课程单元(学习情境)

学时学习单元(子情境)学时1常见内科疾病护理技术(

9

4

学

时

)1.1呼吸系统疾病的护理161.2循环系统疾病的护理161.3消化系统疾病的护理141.4泌尿系统疾病的护理101.5血液系统疾病的护理101.6内分泌疾病的护理121.7风湿性疾病的护理61.8神经系统疾病的护理122常见传染病的护理(1

4

学

时

)2.1病毒性肝炎的护理62.2艾滋病的护理42.3伤寒病的护理4

教学内容——内容序化e*1M《内科护理技术》课程标准内科护理学习指导及习多媒体课件

课程网站医学网站案例集习

题

集操作视频教材教参

课程标准

资格考试教学内容——表现形式mrrnrimmnn+-tr

r.-tiarrm-0nr0..atseomrrr003教学设计Addthetext

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here●由学科教师群体和教育技术专家共同组成优秀的教学团队“3个1”教学模式数字化学习平台●内科护理技术网络课程●内科护理技术精品课程

教学网站●课堂协作学习策略●课外协作学习策略●在线协作学习策略教学设计——教学模式协作学习

策略●“双向行为——能力建构”教学法●

项目教学●

案例教学●场景模拟教学●数字仿真教学法创设情境使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生在上述情境下，选择出让学生

面临一个需要立即去解决的现提供解决该问题的有关线索，让学生发挥“自主学习”能力教学设计——方法与手段运用“双向行为——能力建构”教学法例举确定问题自主学习实问题职称结构■初级■中级29%57%

14%学历结构■本科《内科护理技术》课程团队结构双师结构■双师44%教学设计——保障条件■35-55岁29%■≤35岁14%年龄结构43%57%57%56%制

度

保

障口确定了以加强内涵发展的教学质量工程，对专业建设和课程建设提出了整体规划和明确要求，出台了课程标准

等一系列文件，从制度保证了课程建

设的实施。

教学设计——保障条件004教学组织与实施Teachingorganizationandimplementation开始导入指出某项技能要点学生实践同学评议判断教师总结■教学zu织与实施——保障条件■结束重播教师评议自我分析实例：糖尿病病人的饮食搭配■

教学zu织与实施——保障条件

■提出质疑

和补充意见提供典型病例10分钟

分组讨论代表演讲评分序号考核项目考核要点考核方式分值1基本知识教师通过现场抽查、布置临时作业等多种方式评估，教师根据考核情况确定等级。笔试口试202技能考核操作规范程度、熟练程度和按要求执行实习操作的程度。仿真操作403方法能力获取信息和语言表达、自学、提出问题、分析问题、解决问题的能力。按完成任务的质量标准，对每次任务质量进行评分，质量标准根据不同任务而定制定计划或完

成报告的情况154职业素质遵纪守时(实习每旷到一次扣5分，迟到一次扣2分)、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、爱护公物等方面。教师评价155团队精神服从组长的安排，积极主动，认真完成本项目；实训场地打扫干净，工具摆放整齐，地板无污水及其它垃圾。小组间互评10依据：以贡献和能力，将理论知识、实践技能、职业素质融为一体。■教学zu织与实施——保障条件考核评价体系表005特色与创新Featuresand

innovation