教科版六年级下册科学期末测试卷带答案ab卷

教科版六年级下册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.由横梁抗弯曲能力实验可知，下列说法正确的是（

）。

A.增加宽度或增加厚度，横梁抗弯曲能力的增强效果是相同的B.宽度能更多地影响材料的抗弯曲能力C.厚度能更多地影响材料的抗弯曲能力2.下列建筑物属于薄壳结构的是（）。

A.铁架桥

B.大坝

C.体育馆3.我们当地居住的房屋房顶结构大多是（）。

A.尖顶

B.圆顶

C.平顶4.地球是太阳系中的（）。

A.恒星

B.卫星

C.行星5.“中国天眼”是我国自主研发的世界最大单口径、最灵敏的（）

A.光学折射望远镜

B.光学反射望远镜

C.射电望远镜6.下列有关地球、太阳和宇宙的说法错误的是（）。A.地球围绕太阳公转，地球也在自转B.宇宙的中心是太阳，宇宙不会膨胀C.太阳是太阳系中唯一发光的恒星7.为了防止自行车圈生锈,可采用（）方法防锈。A.涂漆

B.电镀

C.用水汽8.古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列诗词中，不涉及化学变化的是（）。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.好雨知时节，当春乃发生。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。9.下列属于城市空气主要污染源之一的是（）。

A.厨房油烟

B.水蒸气

C.汽车尾气10.我们将小苏打倒入水中，以下现象中，我们看不到的是（）。

A.冒气泡

B.小苏打慢慢消失

C.小苏打沉到水底二.填空题(共10题，共50分)1.通过实验，增加横梁的（

）和（

）都可以增加横梁的抗弯曲能力。但增加（

）比增加（

）更有效。所以在通常情况下，横梁一般都是（

）放的。2.在受到相同大小作用力时，三角形的框架结构比长方形的框架结构要（

）（填“容易”或“不容易”）变形。3.制作正方体框架结构时，我们至少需要增加（

）根斜杆使框架更稳定，增加斜杆的基本原理是让框架具备（

）形结构，该结构具有稳定性。4.在框架桥的结构中，最基本的形状是（

），该形状具有（

）性。而伸缩门则利用了（

）形的不稳定性。5.夏季大三角是指——天津四、（

）星和（

）星。6.在夏季的夜晚，我们还可以看到一条乳A色的“银河”横贯天空。在“银河的东“岸”有一颗明亮的星星，叫做（

）.在“银河”的西“岸”，与它隔河相望的有一颗特别显眼的亮星，叫做（

）。7.绝大多数水污染是由（）引起的。

A.自然灾害

B.人类活动

C.水自身变化8.化学变化常常伴随（

）、（

）、（

）、（

）的现象。9.白糖加热过程事，固体的白糖变成液体的糖属于（

）变化，白糖变成黑色的炭属于（

）变化。10.当前突出的环境问题有垃圾污染、水污染、（

）、（

）、（

）等，人类正着力于相应的环境保护行动。三.判断题(共10题，共20分)1.房屋有柱子和横梁支撑，横梁比柱子更容易弯曲和断裂。（）2.改变纸梁的形状也是增强纸梁抗弯曲能力的方法之一。（）3.铁塔的形状都是上小下大，这样建造的主要目的是为了美观。（）4.三角形框架比长方形框架不容易变形。（）5.上大下小的物体比较稳定，如世博园中的中国馆。（）6.车站大厅大多采用框架结构，主要是为了节约材料。（）

7.牛奶和柠檬汁混在一起，既发生了形态变化，又产生了新物质。(

)8.我们在生活中可以看到很多河流和湖泊，水资源丰富，所以不用提倡节约用水。(

)9.用蜡烛加热钢勺子，钢勺子没有发生化学变化。(

)10.绿色社区对噪声和空气质量没有要求。(

)四.综合题(共5题，共44分)1.2020年伊始，很多人出现了发热、乏力、干咳等症状，于是开启了全民抗疫之路。科学家研究发现新冠状病毒只有100-120纳米大小，比细菌小100倍，类似皇冠形态。我们知道防范疫情需要戴口罩、勤洗手，因为医用口罩分为三层，内层是亲肤无纺布，二层是熔喷布材料制成的隔离过滤层，第三层为特殊材料抑菌层。各层作用不同，可以有效地隔离病毒。（1）选择合适的工具才能进行有效的观察，我们要观察研究新型冠状病毒标本需选用()。

A.放大镜

B.光学显微镜

C.电子显微镜（2）小凯在家自制放大工具观察口罩，需要到的材料是()。

A.两个凹透镜B.一个凸透镜，一个凹透镜C.两个凸透镜（3）第二层熔喷无纺布层吸附病毒，属于哪种变化？()。

A.化学变化B.物理变化C.既有物理变化又有化学变化2.探究小苏打和白醋混合后的变化。

（1）我们看到了什么现象？（2）把玻璃片盖上，用手摸玻璃杯，有什么感觉？

（3）用燃烧的细木条伸入杯中，观察到什么现象？根据这个信息，你可以做出怎样的推断？

3.实验探究：（1）加热蜡烛，我发现（

），冷却后我发现（

）；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，罩在蜡烛火焰上方，我发现（

）；将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，我发现（

）；将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰的上方，过一会儿，观察它的底部，我发现（

）。（2）实验结论：①加热蜡烛，蜡烛仅仅是（

）变化。②点燃蜡烛，产生了（

）等物质，同时发出光后热，是产生了新物质的变化。4.研究蜡烛受热变化的实验实验材料：蜡烛、蜡块、酒精灯、三脚架、蒸发皿、火柴、澄清石灰水、白瓷片实验过程：实验结论（1）实验一，蜡烛受热的变化中（

）(有/无)新物质产生，叫做（

）。（2）实验二，蜡烛然后的变化中（

）(有/无)新物质产生，叫做（

）。5.如图所示，杯子中是硫酸铜溶液，镊子夹住的是铁钉，请回答这个实验的有关问题。（1）课堂上完成这个实验时，我认为下列操作方法中相对科学合理的是（

）

A.将铁钉直接放入硫酸铜溶液中B.用镊子夹住铁钉，将铁钉全部浸入硫酸铜溶液中C.用镊子夹住铁钉，将铁钉一部分浸入硫酸铜溶液中（2）将铁钉浸人硫酸铜溶液中，一段时间后，取出铁钉，这时溶液颜色会（

）。（3）取出硫酸铜溶液中的铁钉，会发现浸入硫酸铜溶液中的铁钉表面会变成红色，这种红色物质就是（

）。（4）第二天，在有铁钉与硫酸铜溶液的杯底中我们还会看到（

）。（5）铁钉与硫酸铜溶液的反应属于（

）变化。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.B7.B8.B9.C10.A二.填空题1.宽度；厚度；厚度；宽度；立2.不容易3.4；三角4.三角形；稳定；四边5.织女星；牛郎星6.织女星；牛郎星7.B8.发光；变色；生成沉淀；放出气体9.物理；化学10.大气污染；白色污染；物种灭绝速度加快三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四.综合题1.（1）C（2）