2024陕西学前师范学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024陕西学前师范学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动生成的过程C.自主建构的过程D.被动发展的过程【答案】：C2.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄责于人B.见贤思齐C.三人行必有我师焉D.学而时习之【答案】：A3.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.加强师生互动C.强调学生理解D.强化问题意识【答案】：D4.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.反馈——调节功能D.导向——激励功能【答案】：A5.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于教师因材施教【答案】：D6.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识感知C.知识理解D.知识巩固【答案】：C7.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：B8.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.重要C.主导D.核心【答案】：D9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：A10.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教学效能感B.教师威信C.责任感D.教育信念【答案】：B11.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的抽象性明显增强B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.思维的独立性增强E.辩证思维成熟【答案】：ACD12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家助学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】：B13.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践【答案】：B14.人际关系的具体表现形式是（）。A.亲和行为B.人际互动C.人际沟通D.人际交往【答案】：D15.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1897B.1879C.1798D.1789【答案】：B16.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和（）。A.矩阵制结构B.扁平式结构C.网络结构D.研究院所结构【答案】：A17.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认知【答案】：B18.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师对学生的期望B.教师的教学水平C.教师的威信D.教师的人格特点【答案】：A19.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型【答案】：A20.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力B.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急【答案】：B21.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.直观性B.因材施教C.科学性与思想性结合D.理论联系实际【答案】：B22.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.效力B.作用C.功能D.影响【答案】：A23.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育A.②B.④C.⑤D.⑥【答案】：D24.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.因材施教B.依法执教C.廉洁从教D.教书育人【答案】：C25.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作联系阶段B.认知阶段C.操作分解阶段D.自动化阶段【答案】：A26.制约着高等教育的性质的根本因素是（）。A.科学技术B.生产力C.经济基础D.文化【答案】：C27.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】：A28.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个组块B.5-9个数字C.5-9个单词D.5-9个字母【答案】：A29.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒U型曲线关系B.U型曲线关系C.倒V型曲线关系D.线性关系【答案】：A30.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基本B.骨干C.基础D.坚强【答案】：B31.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.洪堡B.苏格拉底C.费希特D.范海斯【答案】：C32.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.获得和保持阶段B.记录阶段C.注意定向阶段D.练习和强化阶段【答案】：B33.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】：C34.[]依法治教的重点是（）A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法【答案】：C35.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.稳定性B.社会性C.功能性D.整体性【答案】：C二、多选题36.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.无事就是本事C.摆平就是水平D.搞定就是稳定【答案】：ABCD37.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案】：ABCD38.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.教书育人B.敬业爱生C.严谨治学D.服务社会E.爱国守法F.为人师表【答案】：ABCDEF39.符合坚持真理要求的是（）。A.敢于挑战权威B.尊敬师傅就是坚持真理C.多数人认为正确的就是真理D.坚持实事求是的原则【答案】：AD40.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.恪尽职守的敬业精神B.诚实守信的基本要求C.自强不息的拼搏精神D.公忠为国的社会责任感【答案】：AD41.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.学习业务理论B.加强理论学习C.在实践中学习和向同行学习D.学习伦理道德知识【答案】：ABCD42.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.时代性C.差异性D.激励性【答案】：ABC43.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.意义策略B.再认策略C.目标策略D.组织策略【答案】：ABD44.大学生社会知觉的共同特征有（）A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性【答案】：ABCD45.要通过职业道德的社会培育，引导广大高校教师继承与发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉将国家利益、集体利益和个人利益统一起来，（）投身教育事业。A.仁爱之心B.奉献之心C.淡泊之心D.赤诚之心【答案】：ABD46.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的决定道德手段的表现形式B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】：ABC47.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱学生C.热爱所教学科D.热爱教育事业【答案】：BCD48.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以实践为落脚点B.以问题为中心C.学校德育课程与团体的与相结合D.以生活为本【答案】：ABCD49.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.替代经验B.情绪唤醒C.言语暗示D.自身成败经验【答案】：ABCD50.正义与公正的区别体现在（）。A.两者的语言习惯的用语也存在差别B.正义一般表示价值及其原则本身，而公正则表示根据价值及其原则来做人做事C.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是交叉关系D.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福【答案】：ABCD51.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.多样性C.稳定性D.针对性【答案】：ABC52.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立创新发展的理念B.树立执政为民、廉洁奉公的人生观C.树立高效发展的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ACD53.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素