2024重庆工业职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024重庆工业职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学科特点和教学内容B.教师的业务素质及个性特点C.学生的年龄特征和知识水平D.教学目的和任务【答案】：A2.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.问题教学法C.案例教学法D.项目教学法【答案】：A3.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.教学情境C.学生发展D.教学设计【答案】：A4.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科的布局与调整B.学科建设的立项论证C.具体学科建设项目的实施D.重点发展学科的确定【答案】：C5.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.学习C.思考D.实践【答案】：D6.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.学生自治C.基层自治D.学校自治【答案】：C7.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.自我实现模式B.校本培训模式C.个人主导模式D.教学反思模式【答案】：B8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：D9.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定【答案】：C10.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.静态评价C.单项评价D.综合评价【答案】：C11.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.由教师自己申请B.双方平等自愿C.学校规章制度确立D.服从学校发展需要【答案】：B12.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.科学研究C.培养人才D.开展教育【答案】：C13.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.示范性B.先导性C.复杂性D.长期性【答案】：A14.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师缺乏爱心B.教师缺乏信心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：C15.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力三元论C.智力多元论D.智力二因素论【答案】：C16."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：D17.大学生的思维发展处在（）。A.具体想像思维阶段B.形式逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.辩证逻辑思维阶段【答案】：C18.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.榜样作用B.制度约束C.道德灌输D.自我熏陶【答案】：A19.高校的基本职能是（）A.科学研究B.培养人才C.传承文化D.服务社会【答案】：B20.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性B.过渡性、可塑性C.稳定性、差异性D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性【答案】：D21.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商可能有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高创造性必须有高于一般水平的智商D.高智商一定有高创造性【答案】：D22.教育的根本任务是A.立德树人B.照顾学生C.传授知识D.培养技能【答案】：A23.优秀教师的个性特征不包括（）A.表达清楚B.学科知识丰富C.教学手段先进D.组织得当【答案】：C24.社会知觉最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.洛克C.弗洛伊德D.布鲁纳【答案】：D25.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.人口数量和质量B.社会意识形态C.政治经济制度D.生产力发展水平【答案】：D26.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十四周岁的公民B.未满十周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十八周岁的公民【答案】：C27.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.感觉B.知觉C.想象D.记忆【答案】：A28.下列不属于学术规范的是（）。A.学术创新B.学术制度、学风C.引文出处的规定D.对引用成果的说明【答案】：A29.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据该行为的目的C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据教师一贯的品质【答案】：C30.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.认知信息加工学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：A31.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。A.社会经济效益和学术水平相统一的原则B.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C.统一管理与学术自由相结合原则D.科研和教学相互促进的原则【答案】：C32.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】：D33.下列有关高职院校科研的表述，不正确的是（）A.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究B.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合C.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合D.高职院校直接为地方经济建设服务，开展科学研究的意义不大【答案】：D34.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.主导作用C.主体作用D.人格魅力【答案】：B35.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《师说》B.《学记》C.《大学》D.《论语》【答案】：D二、多选题36.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.会与周围环境产生冲突C.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感D.不能上网时会出现烦躁不安【答案】：ABCD37.大学生心理健康教育的原则有（）。A.科学性原则B.发展性原则C.主体性原则D.全体与个别兼顾的原则【答案】：ABCD38.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.相互依赖C.利益共同体D.双赢【答案】：BCD39.大学生的爱情特点包括以下（）。A.性观念变化的显性化B.择偶标准的理性化C.恋爱的自我中心化D.恋爱态度的轻率化【答案】：ABCD40.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】：ABCD41.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于各个教学环节中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于传授知识中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ACD42.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业幸福B.职业良心C.职业理想D.职业责任【答案】：ABCD43.高校教师价值观是（）。A.在价值认识基础上形成的B.在实践过程中形成的C.是促进社会发展的力量D.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势【答案】：ABD44.思维的基本特征是（）A.间接性B.目的性C.概括性D.形象性【答案】：AC45.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.勤警示C.细管理D.巧沟通E.多落实【答案】：ACDE46.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.守恒性B.抽象思维C.思维可逆性D.逻辑推理【答案】：AC47.要创新，必须做到（）。A.敢于提出新的问题B.循规蹈矩C.大胆地试、大胆地闯D.学习钻研、激发灵感【答案】：ACD48.社会主义职业道德的基本特征（）。A.广泛性和层次性相统一B.阶级性和人民性相统一C.先进性与客观性相统一D.继承性和创造性相统一E.个人与集体相统一【答案】：ABCD49.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.相互欺诈B.公平正义C.利重于义D.诚信友爱【答案】：BD50.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.提供条件保障学生的自由和权益C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.尊重学生，关心学生【答案】：BCD51.高校合格评估的内容主要包括（）。A.办学条件B.办学指导思想C.学校规模D.教学效果【答案】：ABC52.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利