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教师说课PPT模板适用于教学课件/儿童教育/老师说课汇报人：时间：XX年XX月目录CONTENTS01教学分析02教学设计03教学过程01教学反思01CONTENTS

教学分析

教学分析您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。知识目标能力目标素质目标添入文本您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里01内容说明内容说明内容说明内容说明内容内容说明内容说明内容说明内容说明内容内容说明内容说明内容说明内容说明内容0203

教学分析

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教学分析02CONTENTS

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教学设计03CONTENTS

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教学过程建章立制加强制度管理，将特权行为、混水摸鱼行为约束起来。人事对破坏团队团结、破坏制度的老油条、特权思想者予以处分。责权明晰对管理混乱的部分，重新划分权责，明确责任。强化学习在继承现有的学习机制基础上，细化考核，着力建设学习型团队。建设团队文化着力建设团队文化、团队精神，增加团队的凝聚力、建立起竞争型团队、打造狼性团队。

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教学过程12342015单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容2016单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容2017单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容2018单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容单击添加文本内容添加标题添加标题添加标题添加标题

教学过程04CONTENTS

教学反思

教学反思Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本Thisisasampletext.Insertyourdesiredtexthere.Again.Thisisadummytext.Enteryourowntexthere.点此替换文本输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字输入您的标题请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字，请在此输入您的文字123456

教学反思

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教学反思添加标题在此录入上述图表的分析说明，在此录入上述图表的分析说明，在此录入上述图表的综合分析说明。添加标题在此录入上述图表的分析说明，在此录入上述图表的分析说明。添加标题在此录入上述图表的分析说明，在此录入上述图表的分析说明，在此录入上述图表的综合分析说明。

教学反思

教学反思输入文字输入文字在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容输入文字在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容输入文字在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容在此输入您的描述内容，在此输入您的描述内容点击添加标题在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明。在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明，在此录入图表的综合描述说明。添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。03添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。01

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教学反思讲课完毕感谢收看适用教学课件/儿童教育/老师说课/说课大赛PPT

上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展战略”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。郑杰甲

学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙

教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙

课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁

学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊

合作学习中常用的35个策略

第一式：MURDER第二式：练练法第三式：两人互查法两人合作第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采访法......4-6人合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈组际合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......整班合作己合作学习中常用的16个技能

倾听表示感谢赞美他人反馈提问致歉公开发表观点说服他人解决冲突鼓励他人参与给予他人指令给他人提建议给他人指导有礼貌地打断别人讲话向他人表示异议与人达成妥协摘抄