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文档简介
《我在长大》导学案一、导学目标：1.了解《我在长大》的作者、主题和背景；2.理解《我在长大》中所传达的成长与自我认知的主题；3.掌握小说中的重要情节和人物形象；4.分析小说中的意义和价值观；5.培养学生的阅读能力和批判性思维。二、导学内容：1.作者简介：介绍作者李洱的生平宁创作背景，引导学生了解作者的经历和文学风格。2.主题分析：探讨《我在长大》中所描绘的成长与自我认知的主题，引导学生思考自我成长的过程和重要性。3.情节分析：分析小说中的重要情节，包括主人公的成长经历、人际干系和心里矛盾等方面。4.人物形象：介绍小说中的重要人物形象，如主人公、家庭成员和朋友，让学生了解他们的性格特点和发展轨迹。5.意义与价值观：讨论小说中所传达的意义和价值观，引导学生思考人生的意义和追求。6.阅读与思考：提出相关问题，引导学生深入思考和讨论，培养他们的阅读能力和批判性思维。三、导学步骤：1.导入：通过介绍《我在长大》的背景和主题，引起学生的兴趣和好奇心。2.导学：分别进行作者简介、主题分析、情节分析、人物形象介绍、意义与价值观探讨等环节，帮助学生全面理解小说内容。3.讨论：引导学生进行讨论和思考，分享自己的观点和感受，增进思想碰撞和交流。4.总结：对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和提出问题，激发学生的进修兴趣。5.拓展：引导学生进行相关阅读和思考，拓展他们的知识面和视野，激发对文学的兴趣和热爱。四、导学评判：1.观察学生的参与情况，评判其对《我在长大》的理解和思考能力。2.鼓励学生提出问题和观点，增进互动和交流，培养其批判性思维和创造性思维。3.鼓励学生进行相关阅读和写作，提高其文学素养和表达能力，激发其对文学的热爱和追求。五、导学反思：1.总结本节课的教学效果和学生表现，评估导学方案的实施情况和效果。2.根据学生的反馈意见和建议，调整和改进导学方案，提高教学质量和效果。3
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