《身边的危险》大班教案

编号：__________《身边的危险》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《身边的危险》大班教案目录一、教学内容1.1认识身边常见的危险1.2学习如何避免危险1.3了解危险发生时的应对措施二、教学目标2.1提高幼儿对身边危险的认识2.2培养幼儿自我保护的能力2.3培养幼儿团结协作的精神三、教学难点与重点3.1难点：如何让幼儿理解和掌握危险发生时的应对措施3.2重点：让幼儿认识和了解身边常见的危险，培养幼儿的自我保护意识四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、实物等4.2学具：画笔、纸张、安全标志等五、教学过程5.1导入：引起幼儿对主题的兴趣5.2基本部分：介绍身边危险、学习保护自己的方法5.3实践操作：模拟危险情境，让幼儿学会应对六、板书设计6.1危险物品图片展示6.2安全标志介绍七、作业设计7.1绘制自己身边的危险物品7.2设计安全标志7.3编写应对危险的小故事八、课后反思8.2分析幼儿的学习情况，调整教学方法8.3思考如何更好地培养幼儿的自我保护能力九、拓展及延伸9.1家庭安全教育：让家长了解并参与教学活动9.2社区安全教育：组织幼儿参观社区安全设施9.3其它主题安全教育：如火灾逃生、地震避险等教案如下：一、教学内容1.1认识身边常见的危险1.1.1交通安全：道路、交通标志、规则1.1.2居家安全：电器、厨房、楼梯、窗户1.1.3校园安全：楼梯、走廊、体育设施1.2学习如何避免危险1.2.1遵守交通规则1.2.2不用手触摸插座1.2.3不玩尖锐物品1.3了解危险发生时的应对措施1.3.1火灾：打119，用湿毛巾捂住口鼻1.3.2地震：躲在桌子下面，保护头部1.3.3溺水：不要私自下水，向大人求助二、教学目标2.1提高幼儿对身边危险的认识2.2培养幼儿自我保护的能力2.3培养幼儿团结协作的精神三、教学难点与重点3.1难点：如何让幼儿理解和掌握危险发生时的应对措施3.2重点：让幼儿认识和了解身边常见的危险，培养幼儿的自我保护意识四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、实物等4.2学具：画笔、纸张、安全标志等五、教学过程5.1导入：播放交通事故视频，引起幼儿对主题的兴趣5.2基本部分：介绍身边危险、学习保护自己的方法5.2.1交通安全：讲解道路、交通标志、规则5.2.2居家安全：展示电器、厨房、楼梯、窗户的危险，讲解注意事项5.2.3校园安全：介绍楼梯、走廊、体育设施的安全规则5.3实践操作：模拟危险情境，让幼儿学会应对5.3.1火灾逃生：设置模拟火灾现场，让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离5.3.2地震避险：模拟地震场景，让幼儿躲在桌子下面，保护头部5.3.3溺水自救：模拟溺水场景，让幼儿学会向大人求助，不私自下水六、板书设计6.1危险物品图片展示6.2安全标志介绍七、作业设计7.1绘制自己身边的危险物品7.2设计安全标志7.3编写应对危险的小故事八、课后反思8.2分析幼儿的学习情况，调整教学方法8.3思考如何更好地培养幼儿的自我保护能力九、拓展及延伸9.1家庭安全教育：让家长了解并参与教学活动9.2社区安全教育：组织幼儿参观社区安全设施9.3其它主题安全教育：如地震逃生、火灾避险等重点和难点解析一、教学内容1.1认识身边常见的危险1.1.1交通安全：道路、交通标志、规则1.1.1.1道路：讲解道路的构成，如车道、人行道、交叉路口等1.1.1.2交通标志：介绍交通标志的种类和含义，如红灯、绿灯、禁止通行等1.1.1.3规则：讲解交通规则的重要性，如遵守信号灯、不在车流中奔跑等1.1.2居家安全：电器、厨房、楼梯、窗户1.1.2.1电器：讲解电器的正确使用方法，如不要用湿手触摸开关、不在用电器附近玩耍等1.1.2.2厨房：介绍厨房中的危险物品，如刀具、热锅、火源等，以及使用注意事项1.1.2.3楼梯：强调上下楼梯时的安全规则，如不要奔跑、手扶楼梯等1.1.2.4窗户：讲解窗户的使用方法，如不要将身体探出窗外、不要在窗户附近打闹等1.1.3校园安全：楼梯、走廊、体育设施1.1.3.1楼梯：重申上下楼梯时的安全规则，如不要奔跑、手扶楼梯等1.1.3.2走廊：讲解走廊中的安全注意事项，如不要追逐打闹、注意走路姿势等1.1.3.3体育设施：介绍体育设施的正确使用方法，如滑梯、秋千等，以及潜在危险二、教学目标2.1提高幼儿对身边危险的认识2.2培养幼儿自我保护的能力2.3培养幼儿团结协作的精神三、教学难点与重点3.1难点：如何让幼儿理解和掌握危险发生时的应对措施3.1.1讲解示范：以生动形象的语言和动作，演示应对措施，如遇火灾打119、地震躲在桌子下面等3.1.2情境模拟：设置模拟火灾、地震等情境，让幼儿实际操作，加深记忆3.1.3反复练习：组织多次实践活动，让幼儿熟练掌握应对方法3.2重点：让幼儿认识和了解身边常见的危险，培养幼儿的自我保护意识3.2.1图片展示：使用真实生动的图片，展示各种危险场景，引起幼儿关注3.2.2故事讲解：通过讲述安全事故案例，让幼儿了解危险后果，提高警惕3.2.3互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识，增强自我保护意识四、教具与学具准备4.1教具：图片、视频、实物等4.1.1图片：收集各种危险场景和安全的图片，用于教学展示4.1.2视频：制作或关于交通安全、居家安全、校园安全的视频，用于教学演示4.1.3实物：准备一些真实的危险物品，如小刀、热水杯等，用于实物教学4.2学具：画笔、纸张、安全标志等4.2.1画笔和纸张：让幼儿绘制自己身边的危险物品和安全标志4.2.2安全标志：制作或打印各种安全标志，供幼儿学习和使用五、教学过程5.1导入：播放交通事故视频，引起幼儿对主题的兴趣5.2基本部分：介绍身边危险、学习保护自己的方法5.2.1交通安全：讲解道路、交通标志、规则5.2.2居家安全：展示电器、厨房、楼梯、窗户的危险，讲解注意事项5.2.3校园安全：介绍楼梯、走廊、体育设施的安全规则5.3实践操作：模拟危险情境，让幼儿学会应对5.3.1火灾逃生：设置模拟火灾现场，让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，有序撤离5.3.2地震避险：模拟地震场景，让幼儿躲在桌子下面，保护头部5.3.3溺水自救：模拟溺水场景，让幼儿学会向大人求助，不私自下水六、板书设计6.1危险物品图片展示6.2安全标志介绍七、作业设计本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.用生动、有趣的语言描述危险场景，引起幼儿的兴趣和注意力2.使用简单明了的词语，确保幼儿能够理解和记忆3.语调要亲切友好，充满关爱，使幼儿感受到安全感和信任感二、时间分配1.合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行2.在讲解和实践活动之间适当留出时间，让幼儿思考和消化所学内容3.控制实践活动的时间，避免幼儿感到疲劳三、课堂提问1.采用开放式问题，鼓励幼儿积极思考和表达自己的观点2.通过提问，检查幼儿对教学内容的理解和掌握程度3.给予每个幼儿回答问题的机会，提高他们的参与感和自信心四、情景导入1.利用多媒体手段，如视频、图片等，创建真实、生动的情境2.通过讲述真实案例，引发幼儿的共鸣和兴趣3.结合幼儿的日常生活经验，让他们能够更好地理解和接受教学内容教案反思：一、教学内容1.回顾教学内容，检查是否全面覆盖了身边的常见危险2.评估教学难点的讲解是否清晰易懂，是否有助于幼儿的理解和掌握3.思考如何更好地结合幼儿的实际情况，让教学内容更贴近他们的生活二、教学过程1.反思教学过程中的互动环节，是否充分激发了幼儿的参与热情2.评估实践活动是否具有针对性和实用性，是否有助于幼儿的提升自我保护能力3.考虑如何更好地调整教学方法和策略，以适应不同幼儿的学习特点和需求三、教学效果1.分析幼儿的学习成果，评估他们对教学内容的掌握程度2.反思教学过程中是否存在不足之处，如时间分配是否合理、语言表达是否清晰等3.思考如何持续改进教学，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力四、家长和社区参与1.考虑如何与家长合作，让家庭教育与学校教育相辅相成2.探索社区资源的利用，如邀请社区专家进行讲座或实践活动3.思考如何让家长和社区成员参与到教学过程中，共同关注幼儿的安全教育附件及其他补充说明一、附件列表：1.合同2.附件一：产品规格说明书3.附件二：技术参数表4.附件三：售后服务协议5.附件四：产品演示视频6.附件五：用户操作手册7.附件六：安全使用指南8.附件七：维修保养记录表9.附件八：产品质保卡10.附件九：合同履行证明文件二、违约行为及认定：1.迟延履行：的一方未在约定的期限内履行合同义务2.不完全履行：的一方未按约定的方式或标准履行合同义务3.拒绝履行：的一方明确表示不履行合同义务4.瑕疵履行：的一方履行合同义务存在缺陷或不符合约定5.违约与侵权竞合：的一方既违反合同义务，又侵犯对方合法权益6.预期违约：的一方在合同履行期限到来之前明确表示不履行合同义务三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议2.违约：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为3.履行：当事人按照合同约定履行义务的行为4.迟延履行：当事人未在约定的履行期限内履行义务5.不完全履行：当事人未按照约定的方式或标准履行义务6.拒绝履行：当事人明确表示不履行义务7.瑕疵履行：当事人履行义务存在缺陷或不符合约定8.预期违约：当事人在履行期限到来之前明确表示不履行义务四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：产品不符合约定或存在缺陷解决办法：及时与供应商沟通，要求更换或修理不符合约定或存在缺陷的产品2.问题：供应商迟延交付产品解决办法：与供应商协商，要求延期交付或按照合同约定索赔迟延履行违约金3.问题：供应商不完全履行合同义务解决办法：要求供应商按约定履行义务，或索赔因不完全履