【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果

【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果教案名称：【小班语言教案】幼儿园小班故事教案：齐心协力摘苹果一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园语言领域》第五章第三节的故事《齐心协力摘苹果》。故事内容讲述了小动物们齐心协力摘苹果的过程，通过故事让幼儿理解团结合作的重要性。二、教学目标1.培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。2.培养幼儿用普通话进行交流、表达的能力。3.培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色之间的互动。难点：学会用普通话复述故事内容，培养团结合作的意识。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、苹果树图片、小动物图片、水果卡片。2.学具：幼儿用书、画笔、彩纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师出示苹果树图片，引导幼儿观察并说出苹果树上的水果。然后讲述故事《齐心协力摘苹果》的开头，引导幼儿猜猜会发生什么故事。2.故事讲解（10分钟）教师完整讲述故事《齐心协力摘苹果》，并根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。3.角色扮演（5分钟）教师组织幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。4.小组讨论（5分钟）教师引导幼儿分组讨论：如何才能齐心协力完成任务？鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的合作意识。5.实践操作（10分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作水果卡片。在制作过程中，鼓励幼儿互相帮助，培养幼儿的团结合作精神。6.成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己制作的水果卡片，并引导幼儿用普通话介绍自己的作品。7.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书齐心协力摘苹果板书内容：1.故事情节简介2.角色互动3.团结合作的重要性七、作业设计1.作业题目：复述故事《齐心协力摘苹果》答案：略2.作业题目：谈谈你身边的团结合作例子答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如“摘苹果”游戏，让幼儿在实际操作中体验团结合作的重要性。同时，教师还可以在课堂中引入其他关于团结合作的故事，让幼儿从中得到启发。重点和难点解析在这个教案中，重点和难点主要集中在故事情节的理解，角色之间的互动，以及学会用普通话复述故事内容，培养团结合作的意识。一、故事情节的理解故事《齐心协力摘苹果》讲述了小动物们齐心协力摘苹果的过程。在这个故事中，小动物们遇到了各种困难，但他们通过互相帮助，共同克服了困难，最终成功摘到了苹果。这个故事情节的理解对于幼儿来说并不容易，因为他们可能还没有经历过类似的情境，对于合作和团队精神可能还没有深刻的理解。因此，教师在教学过程中需要通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解和接受这一概念。二、角色之间的互动故事中有多个角色，包括兔子、猴子、熊等。这些角色在故事中都有重要的戏份，他们的互动是推动故事发展的重要因素。然而，由于幼儿的认知和理解能力有限，他们可能无法完全理解每个角色的作用和互动。因此，教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助幼儿理解和把握每个角色的特点和作用。三、学会用普通话复述故事内容本节课的教学目标之一是培养幼儿用普通话进行交流、表达的能力。然而，由于幼儿的语言能力有限，他们可能无法完全理解故事内容，更不用说用普通话复述了。因此，教师需要通过讲故事、提问、讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握故事内容，并鼓励他们用普通话表达。四、培养团结合作的意识故事的主要寓意就是团结合作的重要性。然而，幼儿可能还无法完全理解这一概念。因此，教师需要通过故事讲解、角色扮演、小组讨论等方式，引导幼儿理解和接受团结合作的意义。教师还可以组织一些实践活动，如团队合作游戏等，让幼儿在实际操作中体验团结合作的重要性。本节课的重点和难点主要集中在故事情节的理解，角色之间的互动，以及学会用普通话复述故事内容，培养团结合作的意识。教师需要通过各种教学手段和活动，帮助幼儿理解和接受这些概念，从而达到教学目标。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲故事时，教师应注意语言的生动性和趣味性，通过变化语调、模仿角色声音等方式，让幼儿更好地投入到故事情境中。在提问和引导幼儿回答时，语言要简练明确，语速适中，给幼儿足够的时间理解问题和思考答案。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。课程开始时，可以通过情景导入等方式吸引幼儿的注意力；在故事讲解和活动环节，时间不宜过长，可以通过小组讨论、实践操作等互动环节，让幼儿在积极参与中学习；通过课堂小结和作业布置，使课程圆满结束。三、课堂提问课堂提问是帮助幼儿理解和巩固知识的重要手段。在提问时，教师应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。同时，要鼓励幼儿大胆发表自己的看法，培养他们的口语表达能力。四、情景导入通过情景导入，可以让幼儿更自然地进入学习状态。在导入环节，教师可以利用图片、道具等教具，引发幼儿的兴趣和好奇心。例如，在本节课中，教师可以出示苹果树图片，让幼儿观察并说出苹果树上的水果，然后讲述故事《齐心协力摘苹果》的开头，引导幼