八年级上册生物期末考点填空默写填空

八年级上册生物考点(填空版)第五单元生物圈中的其他生物1、动物分类2、下图为水螅的纵切面图示意图。据图回答：③③④⑤⑥少数生活在如水螅。此结构与相通。食物由进入，在消化；食物残渣由排出。所以腔肠动物身体有个开口。有无(4)水螅这种消化食物的方式称为细胞消化，大多数动物的消化方式为此消化方式，但草履虫等单细胞动物消化方式属于消化。和防御的利器是在处分布最多。猎物靠近时，水螅的刺细胞中的就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用的帮助，由捕捉后将食物送入口中(6)水螅的体形是对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。3、下图为涡虫的纵切面图示意图。据图回答：(1)涡虫是动物的代表，涡虫的三角形的前端背面有两个[1],具有感光作(2)涡虫的[2]长在身体的腹面，其内有一个管状的[3],食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍由[2]排出。觉器官集中，能够最先感知环境变化，身体两侧或腹面通常有专门的器官。(4)扁形动物的生活方式并不单一，像涡虫这样自由生活的种类很少，大多在人物体内，如血吸虫，猪肉绦虫等。你知道它们有哪些结构特点适于这种生活么?①器官很简单，有的甚至没有专门的,靠夺取体内的养料生活③特别发达。 (6)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者共同点是4、下图是蛔虫示意图，观察并回答下列问题虫是一种常见的线形动物。(2)蛔虫寄生在人体的身体细长，前端有[①]后端有②蛔虫有哪些结构特点适于寄生生活呢?①体表裹着一层密不透水的[③]起保护作用。②消化管结构④肠仅由组成，没有肌肉，不会蠕动。③生殖器官c(3)常见的营寄生生活的动物有动物(如猪肉绦虫、血吸虫)和动物(如(1)取一条活蚯蚓放在玻璃板上，蚯蚓的身体呈,由许多相似的构成。身体可以使躯体运动更加灵活。(2)取一条蚯蚓，用手指从前到后、从后到前触摸其腹面，感觉到,用放大镜观察，蚯蚓的大多数体节都有一卷或几卷小突起就是段交替变粗变短和变细变长使身体向前蠕动。它的肠管管壁上也有,能够蠕动。(4)用手触摸蚯蚓感觉到它的体表有。在观察过程中，应经常用轻擦蚯蚓，目的是使它的体表保持。保证蚯蚓能进行。因为蚯蚓靠湿润的呼吸。蚯蚓体壁密布氧气可溶于体表的黏液里，然后经进人体内，体内的二氧化碳也经此结构由体表排出。所以是蚯蚓气体交换的场所是(5)、沙蚕也属于环节动物，它们的身体与蚯蚓相似，环节动物共同特征是 (6)一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，他的主要依据是① (7)结构B是蚯蚓的,由此可断定A是蚯蚓的(填“前”或“后”)端)。6、概述软体动物的特征。(1)软体动物因内的身体非常而得名，已命名的软体动物有10万种以上.是动物界中种类和数量仅次干动物的第二大类群，广泛分布于陆地、海洋，湖泊、河流等环境中。河蚌文蛤、蛏等是我们]熟悉的软体动物，它们的外面有片大小相近的石灰质贝壳，因而称为壳类动物。(2)双壳类动物的内部身体柔软，表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为。珍珠就是沙粒等异物刺激而产生的，外面有两片大小相近的用运动，用呼吸，而陆地生活的软体动物如蜗牛用呼吸(3)常见的软体动物有。注意螃解是动物而不是软体动物。蚰蜒、蜈蚣)。其中类数量最多。 。适应干燥的陆地环境。因为蝗虫体表的外骨骼不能随身体的生长而,所以昆虫在生长过程中需要定期④运动：胸部长有[]、[]、[]三对足。适于爬行和跳跃，[ 可以使节肢动物运动灵活，扩大了它的分布范围。所以蝗灾发生的面积大，范围广。,蝗虫体表有[] 虫用呼吸，蚯蚓靠呼吸。这些呼吸器官有哪些共同特征?形态：形态：身体呈,体表常被有运动：靠躯干部和尾部左右以及的:测定方向和感知水流呼吸结构：用呼吸，鳃丝既又过程：通过口和鳃盖后缘交替，鱼可以完成要点警示：注意鱼的呼吸器官是而不是腮，运动器官是鳃丝颜色,代表鱼是新鲜的甲鱼和鳄鱼是动物，娃娃鱼是动物，鲸鱼是动物，海马是,并有粘液减少运动时的阻力的协调作用鱼适于水中生活的特点和常见的两栖动物：常见的两栖动物：感知声波是呼吸时气体的通道前肢短小可以支撑形态结构后肢发达，趾间有,既能跳跃也能成体生活在上，也可以生活在中，用湿润的辅助呼吸要点警示：鸣叫意义：吸引,抱对意义：提高生殖和幼体发育必须在进行，幼体要经过活，这使大多数两栖动物只能分布在。所以不能算真正意义上的尾和鳃消失，长出发育才能上陆生呼吸，肺结构和生动物常见的爬行动物体表覆盖共同特征用呼吸或蜥蜴适于陆地生活结构特点头部后面有,使头能灵活转动，便于在陆地上寻找食物和防御敌四肢短小，贴近地面,即可以又能减少皮肤,表面覆盖着,即可以又能减少o___用呼吸蜥蜴的肺比青蛙的,气体交换能力。蜥蜴生殖和发育完全摆脱的限制体受精，陆地产、发育是真正的生脊椎动物受精卵较,卵内养料较并含有一定的供胚胎发育需要卵外有的的保护11、鸟类适于飞行的特点骨、有些骨骨不储存不储存 能量提供食量,消化能力肺,并有大量,进行呼吸动物：其他动物吸提高了,气体交换的场所是,而起起(鸡卵的结构鸟类(鸡卵的结构鸟类繁殖特点繁殖特点行为受精卵较,卵内养料较并含有一定的,供胚胎发育需要卵外有的的保护，同时有为胚胎发育提供氧气(4)用注射器将红墨水注射到鸡卵内卵壳上会很多红色的液体，可以说明卵壳上有0臼齿兔的牙齿狼的牙齿门齿体毛：体表体毛：体表、有作用呼吸：用呼吸，气体交换能力加强循环循环路线：体循环和肺循环两条循环路线作用草食动物作用牙齿的分化说明生物体结构与相适应生殖方式阶段从母体排出:雌性用自己的哺育后代体温的原因动物甲丙乙(2)骨骼肌有受到刺激而的肌肉总是由组肌肉相互作用共同完成的.如屈肘时【3】收缩，【11】 舒张；伸肘时【】收缩，【】舒张.提水或做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌都0(3)、由图丙可知一块骨骼肌附着在骨骼上的部分是【1】,能收缩舒张的部分【2】O (4)运动的产生是在系统的支配下，收缩，牵动围绕活动，运动的产统、系统共同配合才能完成.15、如图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型 绕过关节附着在不同的骨上。(5)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉,绕转动完16、看关节示意图，回答问题乙(1)关节的基本结构包括图中[1]、[2、[6](2)结构[1及其内外坚韧的韧带，使关节具有性，结构[1]分泌的滑液进入[2内可使关节运动更加 9结构[6表面覆盖有光滑的结构[3],可减小运动时的摩(3)在运动中关节起到作用、骨骼肌起到作用、骨起到作用。(4)脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指【4】从【5】中分类按行为获得的途径不同分为学习行为：在意义：动物越,学习能力越,学习行为越基础上，通过的作用，由社会行为特征成员之间有,如白蚁的成员及分工有的群体中还形成,如狒狒等级划分的依据，首领的特权和职责应用：雌虫分泌,雄虫靠感受这种气味，飞来交配，用提 第11页共38页一的整体注意：社会行为代表动物：火蚁、__、鹿、狼、大雁、企鹅等营群体生活的动物(填一定或不一定)具有社会行为，例如乌鸦、蝗虫(没有明确的分工和等级关系)具有社会行为的动物群体中不一定有首领，狒狒等高等动物群体中首领，而白蚁等低等动物群体首领具有社会行为的动物群体中，首领往往是者，而非年长者。19、某同学通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”(1)要从开始隔离饲养，这样才能说明观察到的桑蚕的某些行为是的，还是的。(2)试验用的叶片的大小、性状、颜色应,为什么? (3)实验过程中，应以为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择饲养过程中，要给虫卵或幼虫提供的条件，尽量接近环境，饲养数量要适当ABD(4)上图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是为什么?(5)可以采取哪些措施来减少实验误差?20、某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所 多，因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由决定的。 动物的种类甲乙丙试次数4关或无关)完成取食前的尝试次数越少，说明动物越。动物的学习行为一旦形成，如(7)一只绿鹭把面包片放到水面上，当与来取食面包时，将其捕 21、下面是“蚂蚁的通讯”探究实验在一个大盘单放少许水，在水中放三块石头，形成三个小岛，用两根 的木条连接起来将蚂蚁放在中间的小岛上，食物放在一个小岛上，另一个小岛上什么也不放，观察蚂蚁的通讯(4)结论：蚂蚁是依靠来进行通讯的(5)注意：在这个探究实验中，变量是,所以该实验除了气味这个变量不同以外，其他的条件必须完全相同，所以：A应该用两根什么样的木条连接起来?B如果用有气味的木条(如松木),可以吗 C在实验过程中能不能直接用手移动木条? D用剪去蚂蚁的触角上述实验会成功吗? o22、动物在自然界中的作用23、动物与人类生活的关系动物与概念：利用)作,生产人类所需要的某些物质需要的某些物质，比如：转基因羊，转基因牛等.可减少工业污染等.动物与仿生动物与仿生仿生的例：长颈鹿和飞行服蝴蝶与人造卫星的系统蝙蝠的回声定位与乌龟的背甲与肾脏与防治防治24、没有细胞结构的微小生物病毒①②种类：据寄主不同分为AB病毒病毒病毒也叫和②C结构繁殖依靠：自已遗传物质中的里的物质利用接种预防传染病利用病毒防治有害生物，属于与人类的关系使患患口蹄疫、鸡瘟、禽流感患患口蹄疫、鸡瘟、禽流感患使25、细菌与真菌的分布种类细菌菌落：比较,大多表面或c真菌菌落：一般比细菌,霉菌的菌落常呈状状或配制含营养物质的汁等)培养细菌和真菌的方法再将配制好的培养基进行(含水和有机物，如用牛奶、牛肉(目的是为了杀死培养皿或培养基上的)(目的是为了避免高温杀死的细菌) 操作。生存条件：生存空间，有的需要,有的不需要 7世纪后叶，荷兰人发现细菌细菌的发现者法国的证明肉汤的腐败是来自了细菌不是自然发生的，而是有原来的细菌产生的，他还发现了,提出了保存酒和牛奶的和大小：个体十分,只能用或才能看到，都是细胞形态形状：据此形状不同可分为基本结构都有[d】、[c]、[e][a】(无成形的)所以是生物结构特殊结构芽孢：有一些细菌在恶劣环境下，一个细菌产生一个芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，条件适宜时重新长成一个细菌，数量没有增加，因此芽孢是而不是,所以形成芽孢的过程是 而不是,所以医院用的注射器及医用手术器械灭菌都要以杀死为准营养方式：大多小数(硫化细菌、光合细菌)细菌广泛分布的原因个体易为各种媒介携带分裂生殖速度,数量多能形成而的芽孢随风飘散落在适宜环境中萌发菌889丁 是多细胞的每个细胞都由798构成有成形的,所以是核生物(动植物都属于核生物)(2)共同特征：细胞中叶绿体，营养方式为(分生和生)都能够产生,用繁殖后代 (4)[甲]青霉直立菌丝顶端呈扫帚状，分支上有成分支上有成串的成熟后呈色，使青霉呈现霉菌营养方式为异养生。既进行呼吸,又能进行呼吸，可以来,做和28、细菌、真菌在生物圈中的作用,这些物质又被重新利用，通过作用制造,又为其他所食用，可见它对自然界寄生细菌和真菌寄生：有些种类的细菌和真菌在动植物和真菌的体内，吸收寄主寄生细菌和真菌寄生：有些种类的细菌和真菌体内营养举例感染链球菌(菌):猩红热、丹毒小麦病水稻病共生：有些细菌和真菌与共同生活在一起旦分开，两者都不能独立生存与动植物共生有机物与动植物共生菌(地衣)①藻类菌(地衣)水、无机盐例：②大豆花生等植物根瘤里面的菌，能将空气中的氮转化成含的无机盐，供植物利用，而植物可以为细菌来提供有机物③有些寄生在牛肠道内的细菌能合成各种,对动物有利，而动物又可以为细菌提供例：用用例：用用菌制醋细菌与食品制作菌制醋食品制作食品制作真菌与食品制作制酱油和各种酱类、酿酒用,并在食品中和食品保存脱水法：如蘑菇疾病防治举例：青霉素是由产生的，可治疗多种如举例：科学家把能生产的基因转入内，使之大量生产治疗的无氧条件时：有机物甲烷菌,甲烷可用来照明、取暖、发电，同时废水环境保护细菌、真菌或甲烷菌有氧条件时：有机物→CO₂+H₂O,用此原理可以净化污水、废水八年级上册生物考点(答案版)第五单元生物圈中的其他生物1、动物分类根据体内有无脊柱分为：脊椎动物和无脊椎动物根据体温是否恒定分为：变温动物恒温动物2、下图为水螅的纵切面图示意图。据图回答：少数生活在淡水中，如水螅。(2)写出下列标号名称①触手②口③内胚层④外胚层⑤消化腔⑥芽体(3)水螅身体由外胚层和内层细构成，内其中胚层细胞围成空腔称为消化腔，此结构与口相通。食物由口进入，在消化腔消化；食物残渣由口排出。所以腔肠动物身体(4)水螅这种消化食物的方式称为细胞外消化，大多数动物的消化方式为此消化方式，但草履虫等单细胞动物消化方式属于细胞内消化。和防御的利器是刺细胞在触手处分布最多。猎物靠近时，水螅的刺细胞中的刺丝就会弹出来，刺入猎物体内并麻醉猎物，所以腔肠动物就是利用刺细胞的帮助，由触手捕捉后将食物送入口中(6)水螅的体形是辐射对称，有利于它从各个方向捕获猎物和防御敌害。3、下图为涡虫的纵切面图示意图。据图回答：(1)涡虫是扁形动物的代表，涡虫的三角形的前端背面有两个[1]眼点,具有感光作(2)涡虫的[2]口长在身体的腹面，其内有一个管状的[3]咽,食物残渣仍由[2]排出。觉器官集中，能够最先感知环境变化，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官。物体内，如血吸虫，猪肉绦虫等。你知道它们有哪些结构特点适于这种生活么?4、下图是蛔虫示意图，观察并回答下列问题虫是一种常见的线形动物。构特点适于寄生生活呢?③生殖器官发达0(3)常见的营寄生生活的动物有扁动形物(如猪肉绦00身体是否分节②体表是否有角质层(7)结构B是蚯蚓的环带,由此可断定A是蚯蚓的前端6、概述软体动物的特征。7、认真观察图片，概述节肢动物的特征。(1)节肢动物是数量最多的动物类群，占所有已知动物种类总数的80%以上。并且是分布范围最广的动物类群，它因身体附肢分节而得名。附趾指足和触角。(如蜘蛛、蝎)、多足类(如蚰蜒、蜈蚣)。其中昆虫类数量最多。(3)蝗虫、蜘蛛、蝎、蚰蜒生活在陆地上，而沼虾、河蟹生活在水里，且它们形态差异明显，但它们都是节肢动物，原因是：节肢动物体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节(注意只要有外骨骼，就有蜕皮现象，比如蜘蛛也是蜕皮的。)(4)蝗虫发生在干旱的年份.你知道它有哪此形态结构特点适于陆地干旱环境?①身体分部：身体分为[三]头部、[二]胸部、[一]腹部三部分。有一一个咀嚼式口器,可取食植物的叶。所以蝗灾会给农作物造成严重灾害对足。适于爬行和跳跃，[]翅分节可以使节肢动物运动灵活，扩大了它的分布范围。所以蝗灾发生的面积大，范围广⑤呼吸：蝗虫在休息时，身体的腹部会不停地收缩、舒张，这是在进行呼吸,蝗虫体表有[气门,是气体进出身体的门户，内与气管相连，与细胞进行气体交换。气管是呼吸器官。(5)取两只大小相同的活蝗虫，将其中一只的头部浸没在水里，另一只的腹部浸虫先死亡?为什么?浸入腹部的先死(6)爬行类、鸟类、哺乳类用肺呼吸、鱼用鳃呼吸，两栖用肺,兼用皮肤呼吸，昆虫用气管呼吸，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。这些呼吸器官有哪些共同特征?与外界接触面积大，扩大了气体交换面积、里面密布丰富的毛细血管形态：身体呈流线型形态：身体呈流线型,体表常被有鳞片，并有粘液减少运动时的阻力运动：靠躯干部和尾部左右摆动以及的鳍的协调作用游泳水中生活侧线:测定方向和感知水流的特点呼吸结构：用鳃呼吸，鳃丝既多又细过程：通过口和鳃盖后缘交替，鱼可以完成摄食和气体交换要点警示：注意鱼的呼吸器官是鳃而不是腮，运动器官是鳍鱼适于生殖方式：有性生殖，体外受精，卵生、变态发育过程：雄蛙鸣叫→→雌雄蛙抱对→精和卵细胞受精形成受精卵蝌蚪→幼蛙→→成蛙有尾，用鳃呼吸尾和鳃消失，长出四肢和肺鼻孔是呼吸时气体的通道前肢短小可以支撑身体,既能跳跃也能划水成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，肺结构简单、湿润的皮肤辅助呼吸要点警示：鸣叫意义：吸引雌蛙，抱对意义：提高卵的受精率生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活，这使大多数两栖动物只能分布在水中。所以不能算真正意义上的陆生动物11、爬行动物常见的爬行动物常见的爬行动物龟体表覆盖共同特征用肺呼吸十陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳头部后面有颈,使头能灵活转动，便于在陆地上寻找食物和防御敌四肢短小，贴近地面爬行。皮肤短小，表面覆盖着角质的鳞片，即可以保护身体又能减少用肺呼吸蜥蜴的肺比青蛙的复杂,气体交换能力强。受精，陆地产卵、发育是真正的陆生脊椎动物受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水供胚胎发育需要卵外有坚韧的卵壳的的保护蜥蜴适于陆地生活结构特点角质的鳞片鳄鱼蜥蜴11、鸟类适于飞行的特点4肺气管肺气囊减少阻力①身体呈流线型、减少飞行时空气的阻力。飞行器官②前肢变成翼、翅膀呈扇形，生有几排大型正羽，适合④胸骨发达，有龙骨突，③附着发达的胸肌,牵动两两心房两心室两条循环路线，运送氧气能力强。12、鸟类的生殖和发育①⑤⑥⑦⑧起起保护卵壳膜：保护作用卵白：含营养物质和水分，供胚胎发育需要鸡卵的结构鸟类生殖和发育部位胚盘：相当于细胞核，是发育成雏鸟的气室：为胚胎的发育提供氧气。系带：固定卵黄鸟适合陆地：有求偶、交配、产卵(必须有)、筑巢、孵卵、育雏等复杂的繁繁殖特点体外受精，陆地产卵、发育受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，供胚胎发育需要卵外有卵的的保护，同时有为胚胎发育提供氧气(4)用注射器将红墨水注射到鸡卵内卵壳上会渗出很多红色的液体，可以说明卵(5)受精卵与未受精卵的区别：受精的卵胚盘色浓而大、未受精的卵胚门齿门齿臼齿兔的牙齿狼的牙齿门齿犬齿体毛：体表被毛、有保温作用循环循环路线：体循环和肺循环两条循环路线神经：有高度发达的神经系统及感受器官体温恒定的原因齿作用切断食物草食动物犬齿作用撕咬食物牙齿的分化说明生物体结构与生活习性相适应生殖方式胎生:胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从从母体获得营养，发育到一定阶段从母体排出胎生、哺乳提高了16、运动系统的组成和功能后代的成活率甲丙乙(2)由图甲可知运动系统有【4】骨、【5】关节、【3/11】骨骼肌、组成，骨与骨之间通骨骼肌附着在骨骼上，骨骼肌要牵拉骨绕关节活动，所以一块骨骼肌至少附着在两块不同的骨上，如图乙中o的肌肉总是由两组肌肉相互作用共同完成的.如屈肘时【3】肱二头肌收缩，【11】(3)、由图丙可知一块骨骼肌附着在骨骼上的部分是【1】肌腱,能收缩舒张的部分【2】(4)运动的产生是在运动系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动骨围绕关节活动，运动的产15、如图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺丝(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型0(2)图中虚线箭头表示[4]收缩的过程，此时[3]应该处于舒张状态。(5)从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨,绕关节转动完16、看关节示意图，回答问题乙(1)关节的基本结构包括图中[1]关节囊、[2]关节腔、[6]关节面(2)结构[1]关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，结构[1]关节囊分泌的滑液进入[2]关节腔内可使关节运动更加结构[6]关节面表面覆盖有光滑的结构[3]关节软骨，可减小运动时的摩分类按行为获得的途径生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同和职责成员之间有明确的分工有的群体中还形成等级 ,如白蚁的成员及分工 ,如狒狒等级划分的依据，首领的特权取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄虫交配,诱杀害虫,达到生物防治的目的流、能量流、物质流的存在，使生物和环境构成统一的整体营群体生活的动物不一定(填一定或不一定)具有社会行为，例如乌鸦、蝗虫(没有明确的分工和等级关系)具有社会行为的动物群体中不一定有首领，狒狒等高等动物群体中有首领，而白蚁等低等动物群体没有首领具有社会行为的动物群体中，首领往往是力量强壮、凶猛、健康、个体大者，而非年长者。19、某同学通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”(1)要从卵开始隔离饲养，这样才能说明观察到的桑蚕的某些行为是先天就会的，(2)试验用的叶片的大小、性状、颜色应相同,为什么?排除叶片大小、性状、颜色对实验结果的影响，使变量唯一中，要给虫卵或幼虫提供适宜的条件，尽量接近自然环境，饲养数量要适当ABD(4)上图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是D为什么?排除叶片位置、距离对实验结果的影响，使变量唯一(5)可以采取哪些措施来减少实验误差?(1)该生物小组选择小鼠或仓鼠而不选择蚯蚓进行这个实验的原因是小鼠比蚯蚓学习能力强，(2)你认为实验前应使小鼠处于饥饿状态。为什么?使实验现象更明显。学习行为受到遗传物质的影响。与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的学习能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由遗传物质决定的。(4)为了减少个体差异对实验的影响，使实验结果更真实可信，应该用10以上的小鼠做实验。(5)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进?在迷宫上方罩玻璃板、在迷宫关键点要既有向左的又有向右的口。(6)这个实验动物的种类甲乙丙试次数4说明动物的走迷宫取食是一种学习关或无关)完成取食前的尝试次数越少，说明动物越高等。动物的学习行为一旦形成，如(7)一只绿鹭把面包片放到水面上，当与来取食面包时，将其捕获，这种行为是通过后天学习或生活经验获得的，这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，这种行为出现后，不能(填能、不能)遗传给后代，这种行为出现离不开环境和遗传因素的作用(2)假设：蚂蚁是依靠气味来进行通讯的(3)步骤：捕捉的蚂蚁最好是一窝的，实验时使其处于饥饿状态。在一个大盘里放少许水，在水中放三块石头，形成三个小岛，用两根大小粗细相同的木条连接起来将蚂蚁放在中间的小岛上，食物放在一个小岛上，另一个小岛上什么也不放，观察蚂蚁的通讯等蚂蚁回来后，将两根木条互换。观察蚂蚁的通讯(4)结论：蚂蚁是依靠气味来进行通讯的(5)注意：在这个探究实验中，变量是气味,所以该实验除了气味这个变量不同以外，其他的条件必须完全相同，所以： B如果用有气味的木条(如松木),可以吗不能，松木的气味会干扰蚂蚁对留下气味的识别。C在实验过程中能不能直接用手移动木条?不能手上的气味会干扰蚂蚁对留下气味的识别。D用剪去蚂蚁的触角上述实验会成功吗?不会，因为蚂蚁是靠触角来辨别气味22、动物在自然界中的作用(1)在维持生态平衡中的重要作用。(3)能帮助植物传粉、传播种。23、动物与人类生活的关系动物与生物反应器概念：利用生物(或乳房)作反应器，生产人类所需要的某些物质乳房生物反应器：是最为理想的生物反应器.人类通过对某种动物(牛，羊)的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，比如：转基因羊，转基因牛等.优点成本低，效率高；设备简单，产品作用的效果显著;可减少工业污染等.动物与仿生(仿生概念：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的结构和功能来发明创造各种技术或设备仿生的例：长颈鹿和扛荷飞行服蝴蝶与人造卫星的控温系统蝙蝠的回声定位与雷达乌龟的背甲与薄壳建筑肾脏与血液透析仪24、没有细胞结构的微小生物病毒ABC种类：据寄主不同分为植物动物病毒病毒结构：由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成，无细胞结构场所：活细胞内繁殖依靠：自已遗传物质中的遗传信息利用：利用活细胞里的物质生活方式：寄生在活细胞内，离开活细胞后变成结晶体利用接种疫苗预防传染病有利利用病毒防治有害生物，属于生物防治与人类的关系使人患病患口蹄疫、鸡瘟、禽流感使植物患烟草花叶病菌落概念：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的结合体称为菌种类细菌菌落：比