人教版七年级上册生物期末60个考题填空

人教版七年级上册生物期末60个考题填空1.生物的特征：(1)生物的生活。如：植物通过和获得营养；动物通过获得营养(3)生物能排出身体内产生的。如：人可以通过和排出废物；植物的落叶能带走一部分废物o__不同颜色的花体现了(7)除外，生物都是由构成的2.调查是科学探究常用的方法之一。分为和03.环境中影响生物生活和分布的因素叫做。生态因素可以分为两类： (等)和(影响某种生物生活的)4.非生物因素对生物的影响：高山上不同植物的垂直分布说明的对植物分布的影响；沙漠上只有靠近水源的地方才出现绿洲说明了对植物分布的影响：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明对生物的影响5.生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：6.:如骆驼尿液很少是为了适应缺的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应的环境(是指在一定的空间范围内，所形成的统一的整体。一片森林、一片草原、oo、土壤等、土壤等 :能够进行光合作用一:不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食:能够把有机物分解成简单的无机物，供生生态系统组成产者重新利用10.在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链。 11.生态系统中的物质和能量就是沿着和也会通过食物链不断能量沿着食物链。越靠近食物链的末端，生物数量,体内所积累的有毒物质越靠近前端的生物数量,体内所积累的有毒物质12.生态系统具有一定的,但这种调节能力是。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就。如：一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强。13.地球上所有的生物与其环境的总和就叫,是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。生物圈的范围是：和14.湿地生态系统有“”之称，其中沼泽是典型的湿地生态系统；森林生态系统有“”和“”之称；15.是生物体结构和功能的基本单位。(1)熟记图中显微镜各部分的名称(p37)。(2)取放显微镜时，应用手握住，手托住转动时，镜筒的升降范围，而转动时，镜筒的升降范围。(3)如何对光?总结三转：转动,使对准通光孔。转动,选择一个转动,使光线通过通光孔反射到镜筒内。(4)在观察时如果发现显微镜视野很,要调亮，应该采取的措施是。如果用显微镜看到的细胞透明度太大，要,应用(5)视野中污点可能在上。转动目镜，移动玻片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在上。(7)显微镜放大倍数是和放大倍数的(8)显微镜下观察到的物象是。若玻片上写的字母是b,则显微镜下观察到的物像是q;若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的,要使这个细胞位于视野的中央，应该向17.显微镜下观察的材料应该,所以需要对材料进行处理，并制成玻片标本。玻片标本分为3种，(液体的生物材料经过涂抹而成):(撕下或挑取的少量生物材料制成)18.下图为口腔上皮细胞临时装片的制作过程涂涂②第二步“滴”的时候;主要原因是 片时，该物会移动，则该物是,而不是细胞。乙(1)在图中标出细胞的各部分的名称及功能。F:液泡：溶解和储存物质(细胞质中还有,将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动提供 ,动植物的中一定都有)(2)属于植物细胞的是,属于动物细胞的是o(3)动植物细胞都具有的结构是(以及细胞质中的)。植物细胞 (4)已被碘液染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[C]0 (5)水果的多汁多液、酸甜苦辣等物质存在于植物细胞的[F]中。(6)动物细胞以及不见光的植物细胞(如根尖细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞)具有的能量转换器是 :一般见光的植物细胞(如叶肉细胞、黄瓜表层果肉细胞等)具有的能量转换器是和 0(7)“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的现象，他与图中的[C]有关。o 克隆羊多利——证明,因为细胞核中有遗传物质o 20.细胞生活需要的物质可以分为和。无机物包括、等；有机物包括和。有机物和无机物的区别是：有机物能燃烧，存储有能量；无机物不能燃烧，无能量。21.细胞通过产生新细胞。生物体由小长大，与细胞的和是分不开的。22.细胞生长导致细胞体积增大，细胞不能无限生长：细胞导致细胞数目的增加。23.细胞分裂过程：先由一个分成两个，随后，分成两份，每份各含一个,最后形成,(由内往外的顺序)对于植物细胞还要形成细胞壁。细胞分裂过程中， 的变化最明显，染色体由和组成，是24.细胞分裂结果：新细胞与原细胞所含的和是一样的，遗传物质也一样。25.动物的结构层次由小到大依次是：植物的结构层次由小到大依次是：。植物与动物相比无66这个层次。26.的结果是产生了不同的细胞群，每个细胞群是由的细胞联o 合在起一起形成的，这样的细胞群叫o 27.人体的四种基本组织：和。如下图：从图A到图D的过程表示,从图D到图E、F的过程表示等功能，如皮肤上皮、胃腺、肠腺上皮):图F是织(具有收缩和舒张的功能，如心肌、骨骼肌)(3)除E、F以外，人体还有)和(28.由不同的按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做029.能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起，就构成了30.绿色开花植物有六大器官，其中有有31.植物的组织有和等。如右图：图中A是 ,具有,能不断分裂产生新细胞：B是,具有的壁薄、液泡大，有的功能。构成机械组织的细胞对植物起 32.身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。常见的单细胞生物有：33.草履虫是典型的单细胞动物，其结构如右图：1是和,负责把体内和收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是,不能消化的食物残渣从排出，6是草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进。7是,表膜相当于都通过表膜，8是口沟，草履虫的和 从口沟进入体内，因此，草履虫可以。9是可以。草履虫可以通过产生新个体。34.“西湖春色归，春水绿于染”是大量繁殖的结果。藻类植物。单细胞藻类如,多细胞藻类如水绵、海带。35.一般都很矮小，和，茎中没有叶中没有，只有。如葫芦藓、地钱。苔藓植物是。因为叶片只有036.有了真正的,适应陆地生活。代表植物有、里白、肾蕨。古代的与的形成有关。,孢是一个生殖细胞。只有在的环境才能萌发，因此这三类植物的生活都离不开水。38包括和。他们都是利用繁殖。如图左图是菜豆种，右图是玉米种的结构。1--2-,3— 等单叶植物(粮食作物)种营养物质贮藏在中，胚乳滴0 00A↵B↵CD↵种萌发的自身条件：胚是、胚是、种的。种萌发的过程：首先要。叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。42.测定种发芽率一般用。重复43.对照实验分和。设置成正常条件的组为,设置成非正常条件下的为c如“光对鼠妇生活的影响”,光是变量，那么无光的是对照组，有光的是实验组。对照组的作用是o44.根的生长一方面靠细胞的分裂增加细胞的数量：一方面要靠细胞的体积的增大。右图为根尖的结构示意图：A为,属于保护组织，B为,属于分生组织。C为9是细胞生长的结果。D为着生了大量的是的主要部位，有0根毛大大了扩大了。移栽树苗时要带土坨，目的是保护和。45.枝条是靠发育而成的。芽中也有,芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成47.花的结构：(见图)(1)结构名称：1.花柄2.花托3.房壁4.萼片5.花丝6.花药7.花粉8.花瓣9.柱头10.花柱11.胚珠朵花中，最重要的结构就是和0(3)雄蕊成熟后，花药会破裂释放出花粉。落到雌蕊柱头上的过程叫。传粉的方式有两种类型：和0(4)传粉完成后，花粉会萌发出将2个精运送到胚珠内，一个与结合形成 (另一个精与极核结合形成受精极核)完成作用。将发育成, 发育成发育成种中的将发育成,柱头——凋落柱头——凋落雌蕊胚珠被——种皮房壁果皮种珠果实水—→根毛细胞——根部导管—→茎内导管—50.叶片的结构：(如右图)(1)叶片可以分为和三个部分。其中表皮主要(2)1是上表皮、4是下表皮、5是叶脉、8是叶肉、6是气孔、7(3)叶片的上表皮和下表皮均有气孔，且一般气孔数目较多：叶肉细胞中有0(4)植物体通过将水分以的形式散失到体外的过程称为。植物体进行蒸腾作用的主要器官是。植物体所吸收的水分绝大多数都通过散失掉了。(5)在移栽植物的时候，尽量选择,在光照较弱、温度较低的时候并且适当的9都是为了(6)蒸腾作用的意义：帮助散热，降低植物体表面的温度：形成,带动 通过能够提高大气湿度，调节气候，51.探究实验——绿叶在光下制造有机物(1)步骤： 页——用酒精加热是为了溶解叶片中的,隔水加热是为了避免发生危险4、加热后取出叶片用清水漂洗——排除酒精对实验的干扰5、将叶片置于培养皿中，滴加显色——利用的特性因为没有进行光合作用产生的淀粉。,说明进行光合作用产生了。(2)该实验的该实验证明了：1、是光合作用的必要条件2、光合作用的产物包括52.光合作用的定义：绿色植物通过,利用把转化成储存能量的9并且释放出的过程，就叫光合作用。反应式如下：二氧化碳+水光能叶绿体有机物(储藏着能量)+氧气53.:制造的为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源：制造的有机物中储存的,是地球上一切生命所必需的能量来源；提供,供动植物与人呼吸。54.呼吸作用的定义：生物吸收空气中的氧气，将体内的,同时将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要的过程。有机物(储存着能量)+氧线粒体二氧化碳+水+能量55.:呼吸作用为生命活动提供,任何都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。56.呼吸作用原理在生产生活中的应用：农田,遇到涝害时,是为了促进植物的得到充足的,保证呼吸作用正常进行。贮藏粮食、水果、蔬菜时，保持 是为了,从而保存蔬果中的有机物为人类利用。水果放久了甜味变淡，萝卜放久了会空心都是因为呼吸作用旺盛，消耗了其中的o57.要验证产生的气体为二氧化碳：(会变);吸收或除尽二氧化碳气体：氢氧化钠溶液；验证产生的气体为氧气：卫生香或竹签等(立即);验证密闭容器内氧气耗尽：的蜡烛(立即)。58.光合作用与呼吸作用的比较：原料产物光合作用 的植物细胞中进行呼吸作用所有动植物的都能进行 有机物，能量59.在实际生产活动中利用植物的光合作用和呼吸作用原理来的方法：(1),增加光照的利用效率：(2)利用人工光源,增加植物进行 的时间；(3)温室大棚蔬菜可以适当的增加,增加产量并降低消耗(即白天温度，促进使积累的有机物晚上温度，抑制,使消耗的有机(4)适当的含量，可以增加光合作用产量且减少呼吸作用消耗。60.我国的主要植被类型有以下几种：人教版七年级上册生物期末60个考题填空(答案)1.生物的特征：(1)生物的生活需要营养。如：植物通过吸收水分、无机盐和光合作用制造有机物获得营养；动物通过捕食获得营养(3)生物能进行呼吸。如：鲸呼气时产生雾状水柱是在进行呼吸(3)生物能排出身体内产生的废物。如：人可以通过排尿、出汪和呼出气体排出废物；植物的落叶能带走一部分废物(5)生物能对外界刺激作出反应。如：猎豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞会合拢；植物的向光性。(5)生物能生长和繁殖。如：种萌发；鳄产卵；虎、狼产(8)生物都具有遗传和变异的特性。如：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的遗传，同一株碧桃上不同颜色的花体现了变异(9)除病毒外，生物都是由细胞构成的2.调查是科学探究常用的方法之一。分为全面调查和抽样调查。3.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：非生物因素(光、温、水等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物)4.非生物因素对生物的影响：5.生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来影响的：生物与生物之间有：捕食、合作、竞争、寄生等关系。七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系；水稻和杂草争夺阳光、养料和水分是竞争关6.生物适应环境：如骆驼尿液很少是为了适应缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚适应寒冷的环境7.生物还能影响环境：“大树底下好乘凉”“千里之堤毁于蚁穴”“蚯蚓松土”体现生物影响环境。8.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林、一片草原9.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。非生物部分一非生物部分一阳光、空气、水、温度、土壤等生产者一植物：能够进行光合作用制造有机物消费者一动物：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者——细菌和真菌：能够把有机物分解成简单的无机物，供生生物部分10.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。如：草→兔→狼(注意：写食物链时只能以生产者植物开始，以没有天敌的消费者动物结束：箭头指向捕食者。)12.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。如：一般来讲森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强。13.地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。14.湿地生态系统有“地球之肾”之称，其中沼泽是典型的湿地生态系统；森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称；15.细胞是生物体结构和功能的基本单位。(1)熟记图中显微镜各部分的名称(p37)。(2)取放显微镜时，应用右手握住镜臂，左手托住镜座。转动粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围大，而转动细准焦螺旋时，镜筒的升降范围小。(3)如何对光?总结三转：(4)在观察时如果发现显微镜视野很暗，要调亮，应该采取的措施是使用凹面镜和大光圈。如果用显微镜看到的细胞透明度太大，要降低些亮度，应用平面镜，缩小光圈。(5)视野中污点可能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜，移动玻片，但视野中的污点均没有动，这说明污点是在物镜上。(7)显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。(8)显微镜下观察到的物象是倒像。若玻片上写的字母是b,则显微镜下观察到的物像是q;若使用显微镜观察的某个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，应该向左下方移动玻片标本。(像在哪，移向哪)17.显微镜下观察的材料应该薄而透明，所以需要对材料进行处理，并制成玻片标本。玻片标本分为3种，切片；涂片(液体的生物材料经过涂抹而成):装片(撕下或挑取的少量生物材料制成)18.下图为口腔上皮细胞临时装片的制作过程②第二步“滴”的时候植物细胞滴清水，动物细胞滴0.9%的生理盐水；主要原因是动物细胞没有细胞壁，易吸水破裂。③“盖”时先让盖玻片一侧接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的避免盖玻片下出现气泡。④“染”的时候用碘液染色，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使整个材料浸润在碘液中从而被染色。⑤在显微镜下观察自制的临时装片时，发现视野中有一边缘黑、中间亮的圆形物，用镊轻压盖玻片时，该物会移动，则该物是气泡，而不是细胞。乙(2)在图中标出细胞的各部分的名称及功能。E:叶绿体：能量转换器，位于细胞质中，将光能转化为化学能，储存在有机物中F:液泡：溶解和储存物质(细胞质中还有线粒体：能量转换器，将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动提供能量，动植物的活细胞中一定都有线粒体)(2)属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图。→(2)图E是上皮组织(具有保护和分泌等功能，如(3)除E、F以外，人体还有神经组织(感受刺激，传导神经冲动，调节和控制)和结缔组织(县30.绿色开花植物有六大器官，其中营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种。31.植物的组织有分生组织、保护组织、输导组织、机械组织和营养组织等。如右图：图中A是分生组织，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；B是保护组织，具有保护内部柔软部分的功能；C是输导组织，有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管；D是营养组织，细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能。构成机械组织的细胞细胞壁增厚，机械组织对植物起支撑和保护作用。33.草履虫是典型的单细胞动物，其结构如右图：1是伸缩泡和收集管，负责把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。2是小核，3是大核，4是细胞质，细胞质可以流动，5是胞肛，不能消化的食物残渣从胞肛排出，6是纤毛，草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进。7是表膜，表膜相当于细胞膜，氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜，8是口沟，草履虫的食物细菌和微小的浮游植物从口沟进入体内，因此，草履虫可以净化污水。9是食物泡，可以消化食物。草履虫可以通过分裂生殖产生新个体。34.“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物大量繁殖的结果。藻类植物无根、茎、叶的分化。单35.苔藓植物一般都很矮小，有茎和吐，茎中没有导管，叶中没有叶脉，只有假根。如葫芦藓、地钱。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。因为叶片只有一层细胞。36.蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化，有输导组织，适应陆地生活。代表植物有卷柏、满江红、里白、肾蕨。古代的蕨类与煤的形成有关。37.藻类、苔藓、蕨类植物都不产生种，都利用孢繁殖，属于孢植物，孢是一个生殖细胞。只有在温暖潮湿的环境才能萌发，因此这三类植物的生活都离不开水。38.种植物包括裸植物和被植物。他们都是利用种繁殖。如图左图是菜豆种，右图是玉米种的结构。1--胚轴，2-胚根，3—种果皮和种皮，7—胚芽，8—胚轴，9—胚根，10—胚乳，11—吐。图中1、2、4、5或者7、8、9、11组成了胚。胚体，由受精卵发育而成，是种最主要的部分。39.菜豆种等双叶植物种营养物质贮藏在吐中，玉米种等单叶植物(粮食作物)种营养物质贮藏在胚乳中，胚乳滴加碘液后变成蓝色，因为胚乳中有淀粉。淀粉的特性：遇碘液变蓝色。40.裸植物特点：种是裸露的，没有果皮包被，无果实。被植物特点：种外面有果皮包被着，形成果实。41.种萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种度过休眠期的。种萌发的过程：首先要吸收水分。叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。(叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分)43.对照实验分对