适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第63讲文化的传承与保护

第63讲文化的传承与疼惜1.(2024江苏南通三模)春秋末年,设立在国都的“国学”和诸侯封地的“乡学”难以为继,使得世守专职的宫廷文化官员纷纷出走。边鄙之地的文化旺盛起来,身为夷人的郯子到鲁国大讲礼乐,使鲁人自愧不如。这些现象说明当时()A.宗法秩序土崩瓦解 B.学术下移局面出现C.地方官学起先设立 D.礼乐文明日渐式微2.(2024山东泰安二模)上海自开埠以来,逐步成为全国出版业中心。随着出版业的发展,上海日印万张报纸、周出千份刊物、月出百卷书籍。有些书坊除印制古籍外,还大量刊印新学西书,如《陆操新义》《英话注解》等。这主要得益于()A.外商资本输出规模扩大B.机器运用、市场扩展C.科学成为当时主流思潮D.政府推动、民众需求3.(2024安徽黄山一模)近代以来,一些开明士绅和封疆大吏主见建立各类图书馆等城市公共资源,清政府以特别主动的姿态推动图书馆事业的发展,在1910年颁布了图书馆章程,打算用三年时间完成京师图书馆和各省图书馆的建设工作。这说明()A.绅吏阶层支持推动新政兴起B.社会读书风气深厚C.公共资源建设彰显国家自觉D.西学东渐影响深刻4.(2024山东青岛二模)1905年,张謇在家乡南通创办中国近代第一个公共博物馆——南通博物苑,“设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名”,对社会免费开放。张謇此举旨在()A.完成师夷长技 B.践行中体西用C.推行实业救国 D.实现教化救国5.(2024福建漳州二模)1938年,西迁昆明的西南联合高校《校务通则》中明确指出:“博先于精”,“能与知”并重,是课程设置和各个教学环节合理支配的指导原则,必需贯穿于教学之中。联大实行以学分制为主体和共同必修课、充分选修课与严格要求、严格管理相结合的教学制度。“学生在修业期间,须修满一百三十二学分,及党义二学分,体育八学分,军事训练六学分”。材料表明,西南联合高校()A.将德育培育放在教学的核心位置B.施行通识教化促进学生全面发展C.以服务战时须要为办学首要任务D.严格要求学生遵守学校规章制度6.(2024安徽皖江名校联考)下面为2008—2025年北京市全市按行业登记的博物馆数量统计表。表中数据所反映的状况()A.推动了对外开放格局的形成B.促进了民众休闲方式多元化C.适应了百姓文化生活的须要D.丰富了经济体制改革的内涵7.进入20世纪50年头,我国在发展幼儿教化、小学教化、一般中学教化等全日制教化的同时,也在全国范围内推行识字教化。到了1953年,在职工中扫除文盲近一百万人,农夫中扫除文盲约三百万人。这些举措()A.为提高国民素养奠定了基础B.标记着国民教化体系初步形成C.深受“科教兴国”战略的影响D.体现了“三个面对”的指导方针8.(2024百师联盟河北联考)有学者探讨发觉,不论古希腊人在哪里安家落户,他们首要的任务是建立他们自己的初级学校和体育馆,并通过学校和体育馆教授希腊人和非希腊人如何像希腊贵族一样生活。这一教化方式()A.促使西方人文精神渐渐成熟B.使得各城邦政体趋同C.成为希腊世界强有力的纽带D.催生了智者运动兴起9.(2024贵州毕节一模)中古后期,神学在西欧学校教化中的统治地位发生动摇,一些新设学校特别留意对学生德智体美的教化,古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象()A.根植于西欧的历史文化传统B.表明西欧出现人文精神萌芽C.说明西欧宗教信仰遭到否定D.体现了资产阶级的价值追求10.(2024福建厦门湖滨中学毕业班质检)1535年,英王亨利八世成立了检查牛津高校和剑桥高校的皇家委员会。委员会迫使两所高校交出从前从教皇那里获得的特许状以及全部的“教皇契据”、高校地产和其他财产清单。这一做法()A.使新教成为英国国教B.加快高校世俗化进程C.促进城市教化的兴起D.使高校成为科研中心11.(2024湖北中学名校联盟高三5月联合测评)19世纪英国发生“新高校运动”,在伦敦和地方城市诞生了一批高等院校,这些新式高校取消教派限制,供应职业教化与科学教化,使得英国高等教化的目标和职能、学科与课程等方面作出重大调整。它()A.为工业革命的兴起创建了条件B.推动教化平民化和课程普适性C.使高等教化彻底摆脱神学影响D.主见职业教化与高等教化并重12.(2024辽宁锦州一模)19世纪中后期,以英国为开端,欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮。无论是城市还是偏远农村,地方政府纷纷设立公共图书馆。进入图书馆的读者没有性别、身份限制,除供应图书阅读服务外,读者还可以享受台球室、棋艺中心、咖啡屋等消遣设施。公共图书馆运动的兴起()A.标记着社会保障制度的建立B.是基层政府自治的体现C.满意了精英群体文化诉求D.是工业革命时代的产物13.(2024河北调研)《疼惜世界文化和自然遗产公约》是加入缔约国最多的国际公约之一。自1972年公约正式通过后,截至2017年1月,在全球范围内共有193个国家加入《疼惜世界文化和自然遗产公约》。这反映出疼惜文化和自然遗产()A.有利于维系各国悠久的历史传统B.体现各国间的文化差异C.加速了全球治理体系的深刻变革D.符合全人类的共同需求14.(2024辽宁沈阳一模)阅读材料,回答问题。材料一金文的“学”和“教”材料二《汉语大字典》中认为“学”的构意有两种:“古文字或从臼持爻以教膝下之子,或从子学爻于大人膝前。”“爻”可以理解为与“数”有关的算筹。“冖”是房屋的样子;“臼”是在“爻”的两边,是人两只手的样子;“支”是人手持鞭子的象形,理解为击打、敲击;“子”是幼儿的象形。“教”字的形由三部分构成:子、攵和爻,上面已经说明白这三个部件的含义。“教”在《说文解字·教部》说明为“上所施,下所效也。从攴。凡教之属皆从教”。——摘编自庄轩《浅谈从汉字看中国古代教化特点》材料三希腊人有两个词表示教化,一是Agoge,一是Paideia。Agoge意为指引、约束、管教。Paideia意为儿童运动或嬉戏。Paideia并不包括强迫儿童做些什么,而更多的是指导儿童的自发活动,其中既包括老师有支配、有目的地指导和培育,又包括儿童在活动中、在受教化中,身心得到自然而和谐的发展,雅典人所理解的教化就是这样。——摘编自李立国《古代希腊教化》(1)依据材料一、材料二概括“学”“教”两字体现出的中国古代教化特点,并结合所学分析其意义。(2)依据材料并结合所学学问,分析中西方古代教化的差异。答案：1.B依据材料及所学学问可知,西周时期“学在官府”,贵族在国都的“国学”和诸侯封地的“乡学”接受教化,但春秋末年,宫廷文化官员纷纷出走,推动了“边鄙之地”文化的发展,“身为夷人的郯子到鲁国大讲礼乐”正是学术下移的体现,故选B项。2.B依据材料“上海自开埠以来,逐步成为全国出版业中心……如《陆操新义》《英话注解》等”可知,上海开埠以来的印刷物,除了传统古籍外,还包括大量新学西书,这种状况的出现主要得益于印刷术的发展(机器印刷)和民众思想觉醒、阅读受众群体扩大(有需求)的结合,故选B项。3.C依据材料可知,晚清政府接受了开明士绅和封疆大吏的主见,于1910年颁布了图书馆章程,主动发展图书馆事业等城市公共资源,故选C项;清末新政起先于1901年,解除A项;近代中国社会动荡,缺乏静心读书的环境,解除B项;材料未见清政府受西方列强的影响等信息,解除D项。4.D依据材料“设为庠序学校以教,多识鸟兽草木之名”并结合所学学问可知,随着民族危机的加深,张謇认为教化事业关乎国家命运和民族存亡,通过建设博物馆并对社会免费开放以向社会传播文化,普及学问,故选D项;材料涉及的是文化教化层面而非技术,解除A项;践行中体西用的是洋务运动而非建立博物馆,解除B项;推行实业救国的表现主要以兴办近代企业为代表而非兴办文化产业,解除C项。5.B依据材料“博先于精”“及党义二学分,体育八学分,军事训练六学分”可知西南联合高校优先留意学问的广泛性,体现了通识教化的重要性,同时在文化课学习的基础上还重视政治教化、军事训练和体能教化,体现了个人全面发展的客观要求,故选B项。6.C依据表中数据显示,北京市全市按行业登记的博物馆数量呈上升趋势,这适应了百姓文化生活的须要,故选C项;对外开放格局形成于20世纪八九十年头,并且博物馆的增多与对外开放没有干脆联系,解除A项;表中数据只供应了博物馆的建设,是民众文化生活须要的方式之一,多样性无法体现,解除B项;经济体制改革是对不符合生产力发展的生产关系的改革,博物馆的建设不属于生产关系的内涵,解除D项。7.A依据材料并结合所学学问可知,中华人民共和国成立后,政府大力发展初等教化和扫盲教化,这有利于提高民众的基础学问素养,故选A项;材料仅涉及基础教化,教化体系的形成还应涉及中小学教化、成人教化以及高等教化等内容,解除B项;“科教兴国”战略提出于20世纪90年头,与材料时间不符,解除C项;“三个面对”指导方针提出于20世纪80年头,与材料时间不符,解除D项。8.C依据材料可知,古希腊人重视教化和体育,并影响到非希腊人,教化和体育成为希腊世界的有力纽带,故选C项。古希腊孕育了早期人文精神,但“渐渐成熟”的表述不够恰当,解除A项;“使得各城邦政体趋同”与史实不符,解除B项;智者运动是社会上智者学派掀起的人文精神运动,与初级学校教化关联不大,解除D项。9.D依据材料信息可知,在中古后期学校教化打破宗教神学的束缚,“留意对学生德智体美的教化,古典文学和自然科学课程的地位明显提高”,说明随着工商业的发展,教化越来越重视人的价值和自然科学的发展,符合资产阶级提升自身地位和发展经济的利益需求,故选D项。10.B依据材料可知,委员会迫使高校交出与教皇有关的特许状和契据,有利于高校与教会势力的脱离,从而推动其世俗化进程,故选B项。11.B依据材料可知,19世纪,英国设立新式高校,取消教派限制,供应职业教化和科学教学,加快了教化平民化和课程普适性,故选B项;英国推行这一教化改革时,工业革命已经起先,解除A项;高等教化彻底摆脱神学影响,材料未能体现,解除C项;主见发展职业教化,并不意味着职业教化和高等教化并重,解除D项。12.D依据材料“19世纪中后期,以英国为开端,欧洲各国兴起了建立公共图书馆浪潮”可知,19世纪中后期,英国已经完成了工业革命,伴随着经济发展,人们的文化需求增多,公共图书馆大量兴起适应了提高国民文化素养的须要,同时也满意了人们工作之余休闲消遣的须要,故选D项。13.D依据材料“在全球范围内共有193个国家加入《疼惜世界文化和自然遗产公约》”可知越来越多的国家加入了人类遗产疼惜的体系中,这说明疼惜人类遗产符合全人类的共同诉求,故选D项;“有利于维系各国悠久的历史传统”不符合题意,解除A项;人类文化遗产属于全人类共同的文明成果,在价值诉求上具有一样性,解除B项;文化遗产的疼惜不涉及国家政治、经济和外交关系的变更,对全球治理体系的影响有限,解除C项。14.参考答案(1)特点:孩童在大人的监督下学习;教化既