资源跨区域调配对区域发展的影响作业设计方案 高中地理湘教版（2019）选择性必修2

《资源跨区域调配对区域发展的影响》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生深入理解资源跨区域调配的概念及其对区域发展的影响，掌握相关理论知识，并能运用所学知识分析实际案例。通过作业练习，培养学生的地理思维能力和实践能力，为后续学习打下坚实基础。二、作业内容作业内容主要分为三个部分：1.理论学习：学生需认真阅读教材中关于资源跨区域调配的基本概念、方式、原因及其对区域发展的影响等内容，并做好笔记。2.案例分析：选取一至两个典型的资源跨区域调配案例（如南水北调、西气东输等），分析其调配过程、影响及意义，并总结出资源调配对区域发展的积极作用和可能存在的问题。3.实践活动：结合本地实际情况，分析本地资源分布及利用情况，探讨如何通过资源跨区域调配来促进本地经济发展和生态环境改善。学生可分组进行实地调查，收集数据，并制作PPT或撰写调研报告。三、作业要求1.理论学习要求：学生需在理解的基础上掌握资源跨区域调配的基本概念和理论知识，并能准确阐述其内涵和意义。2.案例分析要求：学生需对所选案例进行深入分析，从多个角度探讨资源调配的过程和影响，并能够总结出案例的启示和借鉴意义。3.实践活动要求：学生需结合本地实际情况进行实地调查和数据收集，分析本地资源分布及利用情况，提出合理的资源跨区域调配方案，并制作规范的PPT或撰写详细的调研报告。报告中需包含数据支持、分析过程和结论等。四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1.理论学习掌握程度；2.案例分析的深度和广度；3.实践活动的实际性和创新性；4.报告或PPT的制作质量和规范性。评价方式可采取教师评价、同学互评和自我评价相结合的方式，以全面了解学生的掌握情况和作业质量。五、作业反馈作业完成后，教师需对学生的作业进行认真批改，指出存在的问题和不足，并给出具体的改进意见。同时，教师还需将共性问题进行汇总，并在课堂上进行讲解和讨论，以帮助学生更好地掌握相关知识和技能。此外，教师还需鼓励学生进行自我反思和总结，以提高其自主学习能力和问题解决能力。作业设计方案（第二课时）一、作业目标1.了解并分析我国跨区域资源调配的基本情况和案例；2.探究资源跨区域调配对区域发展的积极与消极影响；3.培养学生对资源调配的合理规划意识和综合分析能力。二、作业内容1.案例研究学生需选择一个具体的跨区域资源调配案例，如南水北调、西气东输等，收集相关资料，包括工程背景、资源来源、调配路线、影响范围等，并撰写一份简短的案例分析报告。2.调研活动学生可分组进行当地资源使用及调配情况的调研，通过问卷调查、访谈、实地观察等方式了解当地资源分配情况、居民意见和存在的问题。将调研结果形成文字报告或口头汇报材料。3.影响分析分析资源跨区域调配对当地经济、社会、环境等方面的影响，包括积极影响和可能出现的消极影响，并尝试提出改善资源调配的建议和措施。4.制作课件学生可利用课件制作软件，整合以上述资源跨区域调配的案例、调研结果和影响分析等内容，制作一份PPT课件，以便在课堂上进行展示和交流。三、作业要求1.案例分析报告应包含资源调配的背景、过程、影响及评价等内容，分析要深入、详实。2.调研活动要确保数据的真实性和有效性，调研报告要结构清晰，语言流畅，内容充实。3.学生在进行影响分析时，要客观全面地分析资源跨区域调配对当地各方面的影响，提出切实可行的改进措施。4.制作课件时，学生应注意整体布局，美观大方，操作方便。各页内容之间应有逻辑关系，同时适当运用图表和图片增强可读性。四、作业评价本部分将以学生作业的完成度、内容详实度、创新性以及其对问题的思考深度等多方面进行评价，以期培养学生的全面分析能力与批判性思维。五、作业反馈1.指导老师对每个学生的作业进行点评和批改；2.对于作业中的优点进行肯定与表扬；3.指出不足及修改意见，供学生参考；4.将学生的作业作为教学材料进行分享和讨论。综上所述，本次《资源跨区域调配对区域发展的影响》作业设计