高一下学期第四次月考“当代青年成长慎始慎终的哲学”审题立意及范文

高一下学期第四次月考“当代青年成长慎始慎终的哲学”审题立意及范文【河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高一下学期第四次月考语文试题】四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始:也有人援引《诗经》“靡不有初，鲜克有终”，认为相对于慎始，慎终更为重要:还有人则把“以终为始”作为自己的座右铭。作为新时代的青年学子，你怎样看待“始”与“终”?请结合上述材料写一篇作文，体现你的思考与感悟。要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。材料类型：本作文材料属于“观点争鸣型”，通过不同人对“始”与“终”的不同看法，引导考生对事物发展的起点与终点进行深入思考。考查特点：思辨性：要求考生对“慎始”、“慎终”以及“以终为始”等多个观点进行比较分析，展现逻辑思维和辩证能力。时代性：特别强调作为“新时代的青年学子”的视角，鼓励结合当下社会背景和个人成长经历来探讨问题。开放性：题目并未限定单一立场，而是提供了多重视角，为考生提供了广阔的思考空间。价值观导向：旨在引导学生树立正确的世界观、人生观，强调在个人成长与社会发展中正确处理“始”与“终”的关系。一、审题步骤与方法明确关键词：“始”与“终”、“慎始”、“慎终”、“以终为始”。理解观点差异：区分不同观点的核心含义，如“慎始”强调开始的重要性，“慎终”强调坚持与收尾的重要性，“以终为始”则是一种逆向规划的思想。分析内在联系：思考“始”与“终”之间的相互作用与影响，理解它们在不同情境下的相对重要性。定位个人立场：基于以上分析，结合“新时代青年学子”的身份，形成自己的观点，可以是支持某一方、综合考量或提出新见解。材料分层解读第一层：内容概述：“有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向，是故君子慎始。”解读：此层强调了“开始”的至关重要性。它提出一个普遍观点，即事物的初始状态或决策对其后续的发展轨迹具有决定性影响。这里的“君子慎始”意味着有德行的人在开始任何事情时都应持谨慎态度，因为好的开始被视为成功的一半。这一层引导读者思考“始”的力量，以及在生活、学习、工作等各方面，如何做出正确且深思熟虑的起步。第二层：内容概述：“也有人援引《诗经》‘靡不有初，鲜克有终’，认为相对于慎始，慎终更为重要。”解读：引用《诗经》的这句话，意味着“所有事情都有开始，但很少能坚持到结束”。这一层是对前一层观点的补充与对比，它突出了“终”的重要性。即使有了良好的开端，没有坚持和正确地完成，也很难达到预期的结果。这一部分促使读者反思，在追求目标的过程中，持久力和完成度同样不可忽视。第三层：内容概述：“还有人则把‘以终为始’作为自己的座右铭。”解读：这层介绍了一种独特的思维方式，即在行动之前先设定好期望的结局，然后倒推回来规划每一步行动。这种“逆向规划”的策略，要求个体在开始之前就清晰地知道目标所在，确保每一阶段的行动都是朝向那个最终目标迈进的。这一层强调的是一种前瞻性和目的性，鼓励人们用结果来指导过程，确保行动的有效性和针对性。小结：第一层：“有人认为，万事万物的开始决定其发展和走向”，强调了初始选择与行动的重要性。第二层：“也有人援引《诗经》‘靡不有初，鲜克有终’，认为相对于慎始，慎终更为重要”，指出坚持到底、有始有终的难能可贵。第三层：“还有人则把‘以终为始’作为自己的座右铭”，提倡一种目标导向的思维方式，即先确定目标再规划过程。整体来看，材料通过三个层次，逐步深入地探讨了“始”与“终”在人生旅途、目标追求中的不同侧面和相互关系。从“慎始”到“慎终”，再到“以终为始”，不仅展示了对开始的重视，对坚持和完成的强调，还引入了一种基于目标导向的策略思想。这些内容共同构成了一个多层次的思考框架，启发考生全面审视“始”与“终”的辩证关系，并在此基础上形成自己的见解和感悟。三、结合解读所得的材料立意立意示例：在新时代背景下，作为青年学子，我们应既重视开始的正确选择与谨慎态度，又需具备坚持不懈直至成功的精神，同时采用“以终为始”的策略，明确目标，反向规划，确保每一步都向着既定目标前进。在个人成长和社会参与中，平衡“始”与“终”，做到既有良好的开端，又能持续努力直至达成目标，实现个人价值与社会贡献的和谐统一。四、基于上述立意的标题参考《始于慎思，终于坚持——青年学子的成长哲学》五、符合材料立意的写作素材及运用指导素材一：马云创业初期的故事，如何在互联网浪潮中“慎始”，准确把握市场机遇，同时坚持信念，克服重重困难，最终成就阿里巴巴帝国。运用指导：在文章开头或论证“慎始”与“坚持”并重时使用，强调正确的开始与不懈的努力同样关键。素材二：航天员的训练与太空探索任务，他们以“以终为始”的方式，设定登陆月球、火星的目标，反推训练计划，确保每一步都精准无误。运用指导：可作为论据支撑“以终为始”的思考方式，展示长远目标对当前行为的指导意义。【回归课本找素材——学以致用】语文教材素材：《劝学》（荀子）内容概要：文章强调学习需持之以恒，通过“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”等比喻，展示了“慎终”精神的重要性。运用指导：在论述“慎终”比“慎始”更为重要的段落中，可以引用《劝学》中的经典句子，强调坚持不懈对学业和人生成功的关键作用，说明即便开始时基础薄弱，通过不断努力也能达到卓越成就。《赤壁赋》（苏轼）内容概要：文中苏轼面对人生起伏，展现出豁达的人生态度，体现了“以终为始”的超然视角，即无论处于何种境遇，都能保持内心的平静与远大的志向。运用指导：在讨论“以终为始”的策略时，可以提到苏轼在逆境中仍能展望未来、保持乐观的生活态度，以此为例，说明预设美好愿景并以此指导当下行为的重要性。跨学科融合素材：物理学：牛顿发现万有引力定律内容概要：牛顿观察苹果落地的现象后，追溯到万有引力这一根本原理，展现了“以终为始”的思考模式，即从现象出发，逆向推理至理论基础。运用指导：在论证“以终为始”在科学探索中的应用时，可以提及牛顿的例子，强调科学研究中从现象追溯本质，设定理论目标后，逆向设计实验验证的重要性，以此鼓励学生在学习和研究中也要有目标导向的思维方式。历史学：司马迁著《史记》内容概要：司马迁遭受宫刑后，仍然坚持完成《史记》的撰写，展现了“慎终”的毅力和决心。运用指导：在强调“慎终”时，可以讲述司马迁的故事，展示面对极端困难时，依然能够坚持初心，完成历史巨著的决心和勇气，激励学生在遇到挑战时不轻言放弃，坚持到底。写作运用小贴士：结合个人体验：在运用上述素材时，尝试与自身的学习、生活经历相结合，使论证更加生动、贴近实际。多角度论证：每个素材都可以从不同角度服务于文章的中心思想，注意灵活运用，使文章内容丰富且逻辑严密。引用与分析并重：在引用素材时，不仅仅是简单复述故事，更重要的是结合材料内容进行深入分析，体现素材与论点之间的紧密联系。六、范文提纲展示引言：简述“始”与“终”的传统智慧与现代价值，提出文章核心观点。段落一：论述“慎始”的重要性，通过历史人物或当代案例，展示好的开始对于成功的影响。段落二：转而讨论“慎终”的必要性，强调坚持与毅力在实现目标中的不可或缺。段落三：引入“以终为始”的理念，分析其在个人规划、科技创新等方面的应用成效。段落四：结合新时代青年的使命，探讨如何在学习、职业规划乃至国家建设中实践“始”与“终”的智慧。结论：总结全文，强调作为青年学子，在追求梦想的路上既要慎重选择起点，又要坚韧不拔地走到终点，同时要以目标为导向，不断校准方向，最终实现自我价值和社会贡献的双赢。【提纲成文】始与终的交响：青春之路上的智慧舞步“始”，是嫩芽初绽，是晨光微熹；“终”，是硕果满枝，是夕阳余晖。在青春的舞台上，我们既是舞者，又是编导，用“始”与“终”的智慧，编织出属于自己的绚丽华章。慎始，如同播下希望的种子。遥想当年，曹孟德在《观沧海》中吟咏：“东临碣石，以观沧海。”他的雄心壮志，正是从那一刻的“始”萌发。正是因为有了明确的起点和远大的志向，他才能在乱世中成就一番伟业。对于我们高中生而言，慎始意味着在青春的起点上，要深思熟虑，选择适合自己的道路，立下坚定的志向。然而，仅有慎始是不够的，我们还需要慎终。慎终，如同园丁辛勤浇灌，只为那满园春色。爱迪生经历了上千次的失败，但他从未放弃，最终发明了电灯，为人类带来了光明。这种对终点的执着追求，正是慎终的最好诠释。在青春的旅途中，我们同样需要这种坚持与毅力，不断向着目标前进，即使遭遇挫折也不轻言放弃。而“以终为始”，则是一种更高层次的智慧。它要求我们在行动之前先明确目标，然后根据目标来制定计划和行动方案。正如建筑师在设计建筑之前，必须先明确建筑的功能和风格；科学家在研究课题之前，也必须先明确研究的目标和方向。只有这样，我们才能确保自己的行动始终沿着正确的轨道前进。对于新时代的青年而言，我们更应该将“始”与“终”的智慧融入到学习和职业规划中。在学习上，我们要慎重选择自己的兴趣和方向，然后制定合理的学习计划和方法，努力提高自己的综合素质和能力。在职业规划上，我们要根据自己的兴趣和优势设定长期目标，然后根据目标来制定短期计划和行动方案，逐步实现自己的职业梦想。青春是一段充满挑战和机遇的旅程。在这段旅程中，我们需要用“始”与“终”的智慧来指引自己前行。慎始，让我们在起点上立下坚定的志向；慎终，让我们在旅途中不断追求和进步；以终为始，让我们在行动中始终保持正确的方向。只有这样，我们才能在青春的舞台上跳出最美的舞步，实现自己的人生价值。让我们以梦为马，不负韶华。在青春的道路上，用“始”与“终”的智慧，书写属于自己的精彩篇章！【提纲二】题目：《以终为始：规划梦想，筑基未来》引言简述“以终为始”的概念，即在行动之前明确目标，根据最终愿景反推当前所需的努力方向。引用高中阶段学习特点，指出在这个关键时期树立长远目标的重要性。第一部分：梦想照亮前行之路个人愿景与目标设定举例说明（如：历史上的青年科学家、文学家等），他们如何在青少年时期就树立了远大目标，并以此为导向，不断前行。结合高中生的实际，探讨如何根据个人兴趣和能力，设定符合自我发展的长期目标。目标设定的实践意义分析目标对于提升学习动力、优化时间管理、克服短期诱惑的作用。引用心理学理论（如SMART目标设定原则），阐述清晰目标对个人成长的积极影响。第二部分：逆向规划，步步为营从未来回望现在介绍“倒推法”在学业规划中的应用，想象理想大学录取通知或未来职业场景，逆向制定高中三年的学习计划。举例说明如何将大目标分解为阶段性小目标，每学期、每月乃至每周的具体任务。跨学科整合，全面发展论述如何在文理兼修的基础上，根据个人专业倾向做适当倾斜，利用所学知识解决实际问题。引用跨学科案例，如结合物理实验理解文学作品中的自然描写，增强学习的深度和广度。第三部分：慎终如始，坚韧不拔面对挑战，不忘初心分析在追求目标过程中可能遇到的挑战（如成绩波动、兴趣转移等），强调“慎终”精神的必要性。以名人传记或身边同学的真实故事为例，展示在逆境中坚持信念，调整策略继续前进的勇气和智慧。反思与调整，持续进步强调定期自我反思的重要性，根据实际情况调整学习策略，确保每一步都朝向最终目标迈进。提供具体方法，如建立学习日志、参加模拟考试检验成效等，以数据和反馈指导行动。结语回顾全文要点，重申“以终为始”与“慎终如始”在高中学习乃至整个人生旅途中的价值。呼吁同学们珍惜当下，勇敢追梦，用实际行动铺就通往未来的坚实道路。以富有启发性的名言或诗句结束，激发读者深思与共鸣【提纲成文】以终为始：规划梦想，筑基未来在人生的舞台上，我们如同航海者，以终为始，便是那指引我们前行的罗盘。它提醒我们，在每一步的抉择中，都需明确最终的愿景，进而调整航向，确保航程的顺利。高中阶段，正是我们人生航程中至关重要的一个阶段，树立长远目标，以终为始，方能筑牢未来的基石。梦想，如同夜空中的北斗星，照亮我们前行的道路。历史长河中，无数青年才俊在年少时便立下宏愿，他们或以科学探索为己任，或以文学创作为追求，在青春的岁月里，不断向着梦想进发。对于我们高中生而言，亦应根据个人兴趣和能力，设定符合自我发展的长期目标。这些目标，既是我们努力的方向，也是我们奋斗的动力源泉。目标的设定并非空中楼阁，它需要我们立足现实，将远大的愿景转化为具体的行动计划。正如SMART目标设定原则所强调的，目标应具有具体性、可衡量性、可达成性、相关性和时限性。这样的目标，能够让我们更加清晰地认识到自己的需求和努力方向，从而提升学习动力，优化时间管理，克服短期诱惑。在追求目标的过程中，我们需要运用逆向思维，从未来回望现在。想象着收到理想大学的录取通知书，或是站在心仪的职业岗位上，我们可以逆向制定高中三年的学习计划。将大目标分解为阶段性小目标，明确每学期、每月乃至每周的具体任务。这样，我们的每一步都将更加坚定，更加有力。同时，我们还需要注重跨学科整合，全面发展。在文理兼修的基础上，根据个人专业倾向做适当倾斜。我们可以将物理实验中的科学原理与文学作品中的自然描写相结合，将历史事件的背后逻辑与地理环境的变迁相联系。这样的学习方式，不仅能够增强学习的深度和广度，还能够培养我们的综合素质和创新能力。在追求目标的过程中，我们难免会遇到各种挑战和困难。成绩波动、兴趣转移等问题都可能让我们感到迷茫和困惑。但只要我们坚守初心，慎终如始，就能够在逆境中保持信念，调整策略继续前进。我们可以从名人传记中汲取力量，从身边同学的真实故事中汲取智慧