三年级上册美术教学设计 - 19美术小记者｜人教新课标

三年级上册美术教学设计19美术小记者｜人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对美术小记者职业的认识与兴趣，通过实践操作，让学生掌握基本的新闻采访技巧，并能够运用绘画和文字记录新闻事件，提高学生的美术表现力和新闻素养。教学内容1.美术小记者的定义与职责2.新闻采访的基本技巧3.绘画与文字记录新闻事件的方法4.美术小记者的作品欣赏与评价教学重点与难点重点：培养学生对美术小记者职业的兴趣，掌握新闻采访的基本技巧，能够运用绘画和文字记录新闻事件。难点：如何引导学生将绘画与新闻采访相结合，创作出有深度的美术小记者作品。教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。学具：绘画工具、纸张、笔记本等。教学过程1.导入：通过PPT展示美术小记者的工作场景，引发学生的兴趣。2.美术小记者的定义与职责：讲解美术小记者的职业特点和工作内容。3.新闻采访的基本技巧：通过教学视频，让学生了解并学习新闻采访的技巧。4.绘画与文字记录新闻事件：引导学生将绘画与新闻采访相结合，进行实践操作。5.美术小记者的作品欣赏与评价：展示学生的作品，进行评价和反馈。板书设计1.美术小记者2.副新闻采访与绘画记录3.教学内容：美术小记者的定义与职责、新闻采访的基本技巧、绘画与文字记录新闻事件的方法、美术小记者的作品欣赏与评价4.教学重点与难点：培养学生对美术小记者职业的兴趣，掌握新闻采访的基本技巧，能够运用绘画和文字记录新闻事件。作业设计1.请学生根据课堂所学，创作一幅美术小记者的作品，记录一次新闻事件。2.要求：绘画与文字相结合，有深度的表现新闻事件。课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了美术小记者的职业特点和工作内容，学习了新闻采访的基本技巧，并能够运用绘画和文字记录新闻事件。在教学过程中，要注意引导学生将绘画与新闻采访相结合，创作出有深度的美术小记者作品。同时，也要注重培养学生的新闻素养，提高他们对新闻事件的敏感度和表现力。总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和提升。重点细节：教学过程1.导入导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，可以通过多媒体展示美术小记者的实际工作场景，让学生直观感受到美术小记者的职业魅力。展示的内容可以包括美术小记者采访的图片、视频剪辑，以及他们的绘画作品。通过这些生动的素材，学生可以初步理解美术小记者的工作内容和意义。2.美术小记者的定义与职责在讲解美术小记者的定义与职责时，教师应采用通俗易懂的语言，结合实际案例，让学生明白美术小记者不仅是记录新闻的人，更是通过美术的视角去发现和传达新闻背后故事的人。可以通过角色扮演的方式，让学生模拟美术小记者的角色，体验他们的工作流程和职责。3.新闻采访的基本技巧4.绘画与文字记录新闻事件这一环节是本节课的实践操作部分，也是难点所在。教师应明确绘画与文字记录新闻事件的要求和步骤，然后引导学生分步骤进行实践。学生可以通过绘画表现新闻事件的关键场景或人物，然后配以文字说明，解释画面内容、背景信息以及自己的感受和看法。在这一过程中，教师应巡回指导，提供个性化的反馈和建议。5.美术小记者的作品欣赏与评价作品欣赏与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提高学生美术鉴赏能力的重要途径。教师可以挑选出几幅具有代表性的学生作品，进行全班展示和讨论。在评价时，不仅要关注作品的艺术性，还要关注作品传达的新闻价值和深度。同时，鼓励学生相互评价，学会欣赏和尊重他人的创作。6.教学过程中的互动与参与在整个教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，通过提问、讨论、实践等方式，让学生主动参与到学习中来。教师还应注重培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励学生提出不同的观点和想法，尊重学生的个性差异。7.教学过程中的监控与调整在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习状态和反应，根据实际情况及时调整教学节奏和内容。如果发现学生对某个知识点掌握不够牢固，教师应适当重复或以不同的方式解释，确保学生能够理解和吸收。8.教学过程中的评估与反馈在教学过程中，评估与反馈是不可或缺的环节。教师需要通过不断的评估来确定学生的学习进度和理解程度，同时提供及时的反馈来指导学生改进。评估可以是正式的，如通过测试或作业评分，也可以是非正式的，如观察学生的课堂表现和参与度。反馈应该是具体、建设性的，旨在帮助学生识别自己的强项和需要改进的地方。9.教学过程中的差异化教学由于学生的学习能力和兴趣点不同，教师需要实施差异化教学来满足不同学生的需求。这可以通过提供不同难度的任务、使用多样化的教学方法和材料，以及调整教学速度来实现。差异化教学有助于确保每个学生都能在自己的水平上得到挑战和成长。10.教学过程中的情感支持情感支持对于学生的学习同样重要。教师应该创造一个支持性和包容性的课堂环境，让学生感到安全和被尊重。通过鼓励学生表达自己的想法和感受，教师可以帮助他们建立自信，同时也能够更好地理解学生的个性化需求。11.教学过程中的技术应用现代教育技术的应用可以极大地丰富教学过程。教师可以使用多媒体工具来展示美术小记者的作品和案例，使用互动式白板来增加课堂的互动性，或者使用在线平台来促进学生的合作和交流。技术的适当应用可以提高学生的学习动机和参与度。12.教学过程中的持续学习教师应该鼓励学生将学习延伸到课堂之外。这可以通过布置相关的作业和项目来实现，也可以通过推荐阅读材料和在线资源来促进学生的自主学习。持续学习有助于学生深化对美术小记者职业的理解，并激发他们对新