人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》

8.3《摩擦力》精选同步习题选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力 B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力 C．摩擦力总是与物体的运动方向相反 D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮 B．给车轴加润滑油 C．磁悬浮列车悬浮行驶 D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0 B．f甲＝f乙＝f丙 C．f甲＝f丙＜f乙 D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10N C．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力 B．米对玻璃杯的摩擦力 C．竹筷对米的摩擦力 D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2 B．F3＝F4 C．F3＞F4 D．F2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是（）A．F1＝0，F2＝0 B．F1＝0，F2≠0 C．F1≠0，F2＝0 D．F1≠0，F2≠09．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）A．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F B．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为010．如图所示，水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1＝10N，F2＝6N，那么问题A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的判断正确的是（）A．A受到摩擦力为4N，向左 B．A对B的摩擦力为10N，向右 C．B对地面的摩擦力为4N，向左 D．地面对B的摩擦力为6N，向左11．如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙壁上并保持静止状态，若改变F的大小，下列判断有可能正确的是（）①若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力增大②若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力不变③若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力减小④若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力不变A．仅有②③④ B．仅有① C．仅有②③ D．仅有③④12．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（）A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力 C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左 D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大13．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2～4秒，物体做匀速直线运动 C．2～4秒，物体受到的摩擦力是3N D．4～6秒，物体受到的摩擦力是2N14．如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（）A．质量为3m的木块与地面间的摩擦力为 B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为 C．轻绳对m的拉力为 D．轻绳对m的拉力为二、填空题（共6小题）15．木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为N．撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块，最终木块停了下来，说明了力是改变物体的原因。16．用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是N．若拉着木块做加速运动，则木块受到桌面的摩擦力（选填“增大”“减小”或“不变”）。17．如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察比较两种情况下的摩擦力的大小，由此可得出的结论是。18．如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为N和N。19．如图所示，体重是50kg的小明顺着竖直的杆匀速下滑。①小明在沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，则f绳f杆（选填“＞”，“＝”，“＜”）。②若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向，摩擦力的大小是。20．如图所示，在水平拉力F1＝10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2＝4N．则木板甲与地面间的摩擦力是N。三、实验探究题（共2小题）21．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿方向拉动木块，使其做运动，根据知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小。（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的。（5）实验结束后，在交流的过程中，小明发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，这样改进以后有好多优点，以下不是其优点的是。A．无需控制木板B做匀速运动B．弹簧测力计示数更加稳定，便于读数C．方便实验操作D．实验原理更加合理正确22．在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。步骤一：将铁块放在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：实验次数质量不同的铁块压力传感器示数（牛）拉力传