《社会服务-我是校园志愿者（第2课时）》（教学设计）四年级上册小学综合实践活动苏少版

《社会服务——我是校园志愿者（第2课时）》（教学设计）四年级上册小学综合实践活动苏少版一、教学目标1.让学生了解志愿者服务的基本概念，培养学生的志愿服务意识。2.培养学生积极参与校园志愿服务活动，提高学生的社会实践能力。3.培养学生团结协作、乐于奉献的精神，增强学生的社会责任感。二、教学内容1.志愿者服务的基本概念2.校园志愿服务活动的组织与实施3.校园志愿服务活动的意义与价值4.学生参与校园志愿服务活动的经验分享三、教学重点与难点1.教学重点：志愿者服务的基本概念，校园志愿服务活动的组织与实施。2.教学难点：培养学生积极参与校园志愿服务活动，提高学生的社会实践能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、视频、海报等2.学具：笔记本、笔、志愿服务记录表等五、教学过程1.导入：通过图片、视频等方式，展示志愿者服务的场景，引导学生了解志愿者服务的基本概念。2.新课导入：讲解校园志愿服务活动的组织与实施，让学生了解校园志愿服务活动的流程和注意事项。3.案例分析：分析一些成功的校园志愿服务活动案例，让学生了解校园志愿服务活动的意义与价值。4.经验分享：邀请一些参与过校园志愿服务活动的学生，分享他们的经验和感悟。5.实践环节：组织学生参与一次校园志愿服务活动，让学生亲身体验志愿服务的过程。六、板书设计1.志愿者服务的基本概念2.校园志愿服务活动的组织与实施3.校园志愿服务活动的意义与价值4.学生参与校园志愿服务活动的经验分享七、作业设计2.让学生设计一次校园志愿服务活动，包括活动主题、活动目标、活动内容等。八、课后反思1.教师要关注学生在志愿服务活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。2.教师要关注学生在志愿服务活动中的问题，及时给予指导和帮助，提高学生的实践能力。通过本节课的学习，希望学生能够了解志愿者服务的基本概念，积极参与校园志愿服务活动，提高学生的社会实践能力，培养学生的团结协作、乐于奉献的精神，增强学生的社会责任感。重点关注的细节：教学过程一、导入环节在导入环节，教师可以通过播放一段关于志愿者的视频，展示志愿者在各类场合中的服务场景，如帮助老人过马路、在图书馆整理书籍、在学校门口维持交通秩序等。这些生动的画面能够迅速吸引学生的注意力，并引发他们对志愿者行为的思考。接着，教师可以提出问题，如“你们认为这些人在做什么？”“他们为什么要做这些事情？”来引导学生思考志愿者的定义和志愿服务的意义。二、新课导入在这一环节，教师需要详细讲解校园志愿服务活动的组织与实施。这包括志愿服务活动的策划、筹备、执行和评估。教师可以通过案例分析的方式，让学生了解一个成功的志愿服务活动是如何从想法变成现实的。例如，教师可以介绍一次校园清洁活动的策划过程，包括确定活动目标、制定活动计划、分配任务、准备所需物资等。通过这样的讲解，学生可以了解到志愿服务活动并非一时兴起，而是需要精心组织和周密计划的。三、案例分析在这一环节，教师可以选取几个校园志愿服务活动的案例，让学生分析这些活动的成功之处和可能存在的不足。通过案例分析，学生可以更深入地理解志愿服务活动的意义和价值，并学会如何评估一个志愿服务活动的效果。同时，教师还可以引导学生思考如何改进和优化志愿服务活动，以提高其影响力和效果。四、经验分享这一环节是让学生从同伴的经验中学习的重要机会。教师可以邀请几位曾经参与过志愿服务活动的学生上台分享他们的经历。这些分享可以包括他们在活动中的角色、所做的工作、遇到的挑战、解决问题的方法以及他们的感受和收获。通过这些真实的经验分享，其他学生可以从中获得启发和鼓励，增强他们参与志愿服务活动的意愿和信心。五、实践环节七、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也能提高教学内容的直观性。在本节课的板书设计中，教师应该将重点内容以提纲形式清晰地呈现出来，包括：1.志愿者服务的基本概念：定义、特点、意义。2.校园志愿服务活动的组织与实施：策划、筹备、执行、评估。3.校园志愿服务活动的意义与价值：个人成长、社会责任、校园文化。4.学生参与校园志愿服务活动的经验分享：成功案例、挑战与解决、感受与收获。板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生记录和复习。八、作业设计2.设计一次校园志愿服务活动，要求学生从活动主题、目标、内容、流程等方面进行完整的设计。这个作业可以让学生发挥创意，同时也能够让学生在实践中学习和掌握志愿服务活动的策划和组织能力。九、课后反思1.教学目标是否达成：通过学生的课堂表现、作业完成情况和参与活动的态度，评估教学目标是否实现。2.教学方法是否有效：分析所采用的教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否