【创新课堂】五年级下册英语教案-UNIT SIX WHAT WILL YOU DO IN THE FUTURE lesson 19 北京版

【创新课堂】五年级下册英语教案UNITSIXWHATWILLYOUDOINTHEFUTURElesson19北京版教学内容：本课为北京版五年级下册英语第六单元第19课，教学内容为将来时态的运用。学生将通过学习本课，掌握描述未来计划、职业选择等场景的英语表达方式。课程内容涉及词汇、句型、听力、口语、阅读和写作等多方面，旨在全面提高学生的英语综合运用能力。教学目标：1.知识目标：学生能够掌握本课所学的将来时态的词汇和句型，并能运用到实际情景中。2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语口语交流，提高听力和口语表达能力。3.情感目标：培养学生对未来职业选择的思考，激发学生学习英语的兴趣和自信心。教学难点：1.将来时态的构成和运用。2.描述未来职业选择时的词汇和句型。3.听力材料中的长句和复杂句型。教具学具准备：1.教学课件。2.录音机或音响设备。3.黑板和粉笔。4.学生用书和学习材料。教学过程：1.导入：通过展示未来职业的图片，引导学生思考和讨论自己未来的职业选择。2.新课内容呈现：教师通过课件展示本课的主要词汇和句型，并进行讲解和示范。3.练习：学生通过听录音、朗读、角色扮演等方式进行练习，巩固所学知识。4.小组活动：学生分组进行口语交流，讨论自己和小组成员未来的职业选择。5.听力练习：学生通过听录音，完成相关的听力练习，提高听力理解能力。板书设计：1.课程UNITSIXWHATWILLYOUDOINTHEFUTURElesson19北京版2.主要词汇和句型：将来时态的词汇和句型。3.教学重点和难点：将来时态的构成和运用，描述未来职业选择时的词汇和句型。作业设计：1.听力练习：完成课后听力练习题。2.口语练习：与同学进行口语交流，讨论自己和小组成员未来的职业选择。3.写作练习：写一篇关于自己未来职业选择的短文。课后反思：本节课通过将来的职业选择为话题，让学生在真实的情景中学习和运用将来时态。通过展示图片、听录音、角色扮演等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听力和口语表达能力。但在教学过程中，发现部分学生对将来时态的构成和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。同时，对于学生的个性化需求，可以提供更多的学习资源和辅导，以满足不同学生的学习需求。重点关注的细节：将来时态的构成和运用将来时态是英语中用来描述未来发生的事情的时态。在英语学习中，掌握将来时态的构成和运用是非常重要的。在本课的教学内容中，我们将重点学习和练习将来时态的构成和运用，以便能够准确、流畅地表达未来的计划和想法。1.将来时态的构成：动词原形：在简单将来时中，我们使用动词原形来表达将来的动作或状态。例如，"Iwillstudy."（我将学习。）助动词will：在构成将来时态时，我们通常使用助动词will加动词原形。例如，"Shewilltravel."（她将旅行。）begoingto：除了使用will外，我们还可以使用"begoingto"结构来表达将来的打算或计划。例如，"Wearegoingtovisitthemuseum."（我们将要去参观博物馆。）2.将来时态的运用：表达未来的计划：将来时态常用于表达个人的未来计划或意图。例如，"Iwillstartanewjobnextmonth."（我下个月将开始一份新工作。）描述未来的行动：将来时态可以用来描述即将发生的动作或行为。例如，"Theywillarrivetomorrow."（他们明天将到达。）预测未来：将来时态也可以用来表达对未来的预测或假设。例如，"Itwillprobablyrainlater."（稍后可能会下雨。）1.词汇学习：学习并掌握常用的表示未来职业和计划的词汇，如"doctor"（医生）、"engineer"（工程师）、"teacher"（教师）等。这些词汇将有助于我们更准确地描述未来的职业选择和计划。2.句型练习：通过模仿和练习常用的将来时态句型，如"Iwillbeadoctor."（我将成为一名医生。）和"Wearegoingtotravelaroundtheworld."（我们计划环游世界。），来提高我们的口语表达能力。3.听力训练：通过听录音或观看相关的英语视频，提高对将来时态句子和表达的理解能力。这将有助于我们更好地理解和运用将来时态。4.口语交流：与同学或教师进行口语交流，讨论未来的职业选择和计划。通过实践运用将来时态，提高口语流利度和准确性。5.写作练习：通过写作练习，如写一篇关于未来职业选择的短文，巩固和运用将来时态。这将有助于我们将将来时态应用于实际写作中。1.时态的意义：将来时态表达的是说话人对未来某个时间点或时间段内动作或状态的预期、计划或意图。它并不表示动作已经发生或正在进行，而是强调未来的可能性或确定性。3.时态的构成：将来时态的构成相对简单，主要是由"will"或"begoingto"加上动词原形构成。例如，"Shewillstudymedicinenextyear."（她明年将学习医学。）和"Wearegoingtovisitmygrandparentsthisweekend."（这个周末我们将去拜访我的祖父母。）4.时态的运用：将来时态在口语和书面语中都非常常见。在口语中，人们经常使用将来时态来谈论计划、预测和意图。在书面语中，将来时态用于小说、剧本、预测报告等文体中，以描绘未来的事件。5.时间状语：将来时态通常与表示未来的时间状语连用，如"tomorrow"（明天）、"nextweek"（下周）、"inthefuture"（在未来）等。这些时间状语有助于明确动作发生的时间。6.疑问句和否定句：将来时态的疑问句和否定句构成也相对简单。疑问句通常是将"will"或"be"提到主语之前，而否定句则在主语和动词之间加上"not"。例如，"Willyougototheparty?"（你会去参加派对吗？）和"Wearenotgoingtostaylong."（我们不会待很久。）7.练习和实际应用：为了巩固将来时态的运用，学生需要通过多种练习形式来实践，如填空、改写句子、角色扮演、写作等。同时