初中几何试题_第1页
初中几何试题_第2页
初中几何试题_第3页
初中几何试题_第4页
初中几何试题_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

目录

第1讲轴对称与等腰三角形................................................1

第2讲三角形常见辅助线..................................................11

第3讲直角三角形与勾股定理..............................................20

第4讲特殊等腰三角形....................................................31

第5讲全等三角形进阶....................................................42

第6讲一元二次方程.......................................................51

第7讲韦达定理......................................................60

第8讲二次方程综合.....................................................66

第9讲分式方程与无理方程..................................................73

第10讲平行四边形.......................................................82

第11讲矩形与菱形.......................................................91

第12讲正方形............................................................100

第13讲梯形..............................................................108

第14讲中位线............................................................117

第1讲轴对称与等腰三角形

课程预览

轴对称的性质

等腰三角形的定义、判定与性质

等腰三角形中的三线合一

1.轴对称图形

如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直

线叫做它的对称轴.这时,我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称.

注:轴对称图形的对称轴可能只有一条,也可能有多条甚至无数条.

2.两个图形关于一条直线对称

把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线

对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点叫做对称点.

3.线段的垂直平分线义

定义:经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.特别的,如果两个

图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.

性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等.

判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.

例1.如图,在△ABC中,/6=60°,4。=3,4。的垂直平分线。£与8。,AC分别交于。,E,

(1)如果AO恰好是角平分线,求NC的度数;

(2)如果△ABC的周长是10,求△ABO的周长.

例2.三角形ABC中,A3、AC的垂且平分线和NQ分别交BC于P、。,若NR4Q=30°,

求ZBAC的度数.

模块二:等腰三角形的定义、性质及判断

等腰三角形

定义:有两条边相等的三角形称为等腰三角形,相等的两条边叫做腰。另外一边叫做底腰和

底的夹角叫做底角,两腰的夹角叫做而角。

性质:

(1)等腰三角形的底角相等,可简写成“等边对等角”.

(2)等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线相互重合(即“三线合一”).

判定:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等,可筒写成“等角对等

等腰三角形中的角度计算

(1)等腰三角形顶角处的外角等于不相邻内角的2倍.

(2)等腰三角形顶角=180°-2x底角.

⑶等腰三角形底=幽泮

例3.在等腰△ABC中,AB=AC,中线BD将这个三角形的周长分成15和12两个部分,求这

个三角形的底边长.

例4.若等腰三角形三边的长分别4x-2,x+1,16-6%求它的周长.

例5.如图,AB=BC=CZ),Ar)=AE,QE=BE,求:NC的度数.

CB

例6.如图,在△ABC中,NAC6=90°,AC=AE,8C=8忆则NEb为多少度?、

例7.如图,已知AB=AC=AD,NCBD=2ZBDC,ABAC=44°,则NC4D的度数为.

C

例8.如图,AABC中,AB=AC,点。在8c上,N84O=30°,在AC上取点E,使

AE^AD,求NEDC的度数。

B

例9.如图,AABC中,AB^AC,N84C=54°,NBAC的平分线与AB的垂直平分线交于

点。,将NC沿EE(E在8C上,口在AC上)折叠,点C与点。恰好重合,求NOEC的

度数.

例10.已知等腰三角形的一条高与一边的夹角为40°,求三角形的三个内角.

例11.如图,在AABC中,AB=AC,点。、E、厂分别在43、BC、AC边上,且=

BD=CE.

(1)求证:ADEE是等腰三角形;

(2)当NA=40°时,求NDEF的度数.

BE

例12.(1)如图,CE、CF分别是NAC3和NAC8的外角NAQ0的平分线,EFIIBC交

AC于点。.求证:DE=DF.

例13.已知如图,在AABC中,E在AC上,。在BA的延长线上,AD=AE,连接DE.

若DE1BC,求证:AABC是等腰三角形.

模块三:等腰三角形中的三线合一

三线合一:等腰三角形中的顶角角分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.

注:其中:等腰、高、中线、角平分线四个条件知道两个,就可以想出其他两个,即'‘知

二得二有时,在证明题中,还需要借助垂直平分线的性质判定,推出等腰.

含30°的直角三角形;在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边

等于斜边的一半.

例14.已知:如图,AABC中,ZABC=450,CD1AB^D,BE^AABC,且8E_LAC

于E,与CQ相交于点尸.(1)求证:BF=AC;(2)求证:CE’BF.

2

例15.如图,在AABC中,AE垂直于NA8C的平分线于E,并交N4C8的平分线于厂,

过产作MN//BC并交A8于M,交,AC于N,求证:MN=AM+CN.

例16,如图,在等腰AABC中,AB=AC,N84C=120°,。为3c中点,DELAB于

点E.求证:AE^-AB.

4

例17.将一个等腰三角形ABC划分成两个较小的等腰三角形,那么这样的AABC有几种形状?

并将所有形状都列出来.

1.如图,A43c中,NB=40°,AC的垂直平分线交AC于。,交于E,且

ZEAB=SZCAE,则NC等于()

A.28B.25

C.22.5D.20

2.如图,AABC中,DE是AC边的垂直平分线,ZDEC=50°,AE是NBAC的平分线,

则ZB=

3.(1)若等腰三角形的两条边长分别是7和5,则第三条边的长是()

A.5B.7C.7或5D.无法确定

(2)在AABC中,AB=AC3C=%,若A45c的周长为24,则%的取值范围是()

A.1<%<12B.0<%<12

C.0<%<12D.6<%<12

4.(1)如图1,在A/WC中,A8=AC,8。是NABC的角平分线,且BD=BE,NBAC=100°,

则NDEC的度数为.

(2)如图2,AABC是等腰直角三角形,30平分NABC,DELBC于点E,BC=10cm,

则ADCE的周长为cm.

5.如图,AABC中,AB=AC,。在3c上,ZBAD=32°,在AC上取点E,使AE=AD,

则ZEDC的度数为.

6.如图,若A5=AC,BG-BH,AK=KG,则NBAC的度数为

7.如图,CD平分NAC8,BELCD,垂足为。,交AC于点E,NA=NA6E.若

AC=5,BC=3,则BD=.

8.如图,AO平分N8AC,N8AC垂直平分AD,交BC延长线于F,连线AF.求证:

NB=NCAF.

9.如图,AABC中,A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论