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高中美术鉴赏《美在民间——中国民间美术》教案高中美术鉴赏教案：《美在民间——中国民间美术》教学目标本课程旨在通过深入鉴赏民间美术，让学生不仅了解民间美术的定义与特色，而且提升他们对这一艺术形式的审美鉴赏能力，同时增强他们的民族自豪感和文化知识储备。教学重点本课程将重点介绍民间美术的主要类别，包括年画、刺绣、风筝、玩具、剪纸等，旨在让学生对这些传统艺术形式有更深入的认识。课程类型本课程为新授鉴赏课。教学方法采用讲解法，并辅以多媒体教学手段，以增强学生的理解和兴趣。学习方法鼓励学生通过听、看、思考和讨论相结合的方式进行学习。教学过程一、组织教学二、导入新课（1分钟）教师展示一系列美术作品，引导学生讨论并识别哪些属于民间美术作品。三、讲授新课（5分钟）教师将学生分组，进行讨论分析，引导学生理解民间美术的定义、存在形式、民族性与地方性、创作与流传方式等基本特点。四、深入探讨各类民间美术1.年画（12分钟）介绍苏州年画的历史背景、发展过程及其文化影响，特别提及桃花坞年画的特点和代表作品《一团和气》。2.刺绣（8分钟）探讨中国四大名绣，特别强调苏绣的历史与双面绣的精湛工艺。3.风筝（4分钟）讨论北京风筝的艺术特色。4.玩具（2分钟）回忆并分享儿时的民间玩具，展示《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》等图片。5.编织（2分钟）介绍利用自然材料编织的实用美观工艺品，如《竹编·背篓》、《竹编花瓶》等。6.剪纸（5分钟）回忆过年时的剪纸和灯笼，播放剪纸制作录像，让学生感受剪纸的魅力。五、小结（1分钟）通过背景音乐的衬托，让学生分享对民间美术的新认识和感受。六、布置作业鼓励学生课后尝试制作剪纸、泥塑、刺绣等手工艺品，亲身体验民间美术的魅力。知识目标认识民间美术在中国美术中的重要地位，了解其丰富的文化内涵和多种形式，如剪纸、皮影、年画、泥塑等。能力目标通过分析民间美术，掌握其核心精神——对生活美好愿望的表达，提升学生的艺术素养和审美能力，为其传承和发展民间美术打下基础。情感目标理解民间美术中蕴含的人民群众的思想情感和审美趣味，培养对民间美术的热爱和尊重。重点与难点重点在于帮助学生理解民间美术的艺术思想体系和创作经验，难点在于引导学生从专业美术角度欣赏民间美术，同时识别其中的精华与糟粕。教学过程导入部分介绍民间美术的定义和其在人民生活中的作用，引导学生列举生活中的民间美术形式。讲授新课一、平面造型展示剪纸、年画等平面艺术形式，讲解其特点，并让学生动手制作剪纸窗花。二、立体造型展示泥塑、陶瓷等立体艺术形式，讲解其特点，特别介绍泥塑艺术。三、综合造型展示皮影、风筝等综合艺术形式，讲解其特点，特别介绍皮影艺术。民间美术造型与色彩特点引导学生讨论民间美术的造型和色彩特点，总结其实用性、象征性和地域性。民间美术精神内涵探讨民间美术中对吉祥幸福和生命生殖的信仰，展示相关图片。总结部分学生分享学习收获，教

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