2024学年中职生如何发掘学生充分发挥自我保护意识班会教学设计

2024学年中职生如何发掘学生充分发挥自我保护意识班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生如何发掘学生充分发挥自我保护意识班会教学设计

2.教学年级和班级：中职二年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日，周三下午第3节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.提升自我保护意识：通过案例分析、小组讨论等方式，使学生了解在日常生活中如何识别潜在危险，掌握应对突发事件的基本技巧，从而提高自我保护能力。

2.增强法制观念：通过讲解相关法律法规，使学生认识到遵守法律法规的重要性，自觉抵制违法行为，维护自身合法权益。

3.培养团队合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生相互协作、共同解决问题的能力，提高团队协作意识。

4.提升沟通能力：通过角色扮演、情景模拟等活动，培养学生善于表达、倾听他人意见的能力，增强人际沟通能力。

5.增强社会责任感：通过讨论社会热点问题，培养学生关注社会、关爱他人的责任感，树立正确的人生观和价值观。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握自我保护的基本方法：本节课将教授学生如何识别潜在危险，如何应对突发事件，以及如何在日常生活中提高自我保护意识。

（2）理解并遵守法律法规：通过讲解相关法律法规，使学生认识到遵守法律法规的重要性，自觉抵制违法行为，维护自身合法权益。

（3）培养团队合作精神：通过小组合作完成任务，培养学生相互协作、共同解决问题的能力，提高团队协作意识。

（4）提升沟通能力：通过角色扮演、情景模拟等活动，培养学生善于表达、倾听他人意见的能力，增强人际沟通能力。

（5）增强社会责任感：通过讨论社会热点问题，培养学生关注社会、关爱他人的责任感，树立正确的人生观和价值观。

2.教学难点

（1）自我保护意识的培养：学生可能对如何识别潜在危险、如何应对突发事件缺乏足够的认识和经验，需要教师通过案例分析、小组讨论等方式进行引导和培养。

（2）法律法规的理解与运用：法律法规较为抽象和复杂，学生可能难以理解和掌握，需要教师通过生动的案例和实际情境进行讲解和引导。

（3）团队合作精神的培养：学生可能缺乏团队合作经验，不知道如何有效地与他人合作，需要教师通过小组合作任务和讨论进行指导。

（4）沟通能力的提升：学生可能不善于表达和倾听他人意见，需要教师通过角色扮演、情景模拟等活动进行训练和指导。

（5）社会责任感的培养：学生可能对社会问题不够关注，不知道如何关爱他人，需要教师通过讨论社会热点问题进行引导和培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《中职生安全教育》教材，为学生提供全面的安全知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集关于自我保护、法律法规、团队合作、沟通能力和社会责任感的真实案例和素材，制作成PPT课件，以生动形象的方式呈现给学生。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，提供桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和展示。同时，设置一个案例分析区，用于展示案例分析和讨论成果。

5.学生分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。提前为学生分配小组成员，确保每个小组成员都能积极参与课堂讨论和活动。

6.教学软件：确保教师和学生都能熟练使用多媒体教学软件，如PPT、视频播放软件等。教师应提前熟悉软件操作，确保课堂顺利进行。

7.教学场地：选择一个宽敞明亮的教室进行授课，确保教学场地的安全性和舒适性。提前检查教室设备，如投影仪、音响等，确保设备正常运行。

8.教学反馈：准备教学反馈表，以便于教师了解学生的学习情况和需求。在课后收集学生的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。

9.应急预案：针对可能出现的突发事件，如学生身体不适、设备故障等，制定应急预案。确保在突发情况下，教师能迅速采取措施，确保学生安全。

10.教学进度表：制定本节课的教学进度表，明确每个环节的时间安排，确保课堂顺利进行。教师应按照教学进度表进行授课，确保教学内容的完整性和连贯性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《如何发掘学生充分发挥自我保护意识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要自我保护的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何发掘学生充分发挥自我保护意识的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自我保护意识的基本概念。自我保护意识是指个体在面临潜在危险时，能够自觉地采取措施保护自己，避免受到伤害的心理状态。它是中职生必备的一项重要能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自我保护意识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自我保护意识的重要性。对于如何培养自我保护意识这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自我保护意识相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自我保护意识的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自我保护意识在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自我保护意识的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自我保护意识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.自我保护意识的定义与重要性：自我保护意识是指个体在面临潜在危险时，能够自觉地采取措施保护自己，避免受到伤害的心理状态。它是中职生必备的一项重要能力，有助于学生在日常生活中避免危险，保障自身安全。

2.自我保护意识的培养方法：培养自我保护意识的方法包括学习安全知识、提高警惕性、培养良好的生活习惯、学会拒绝不良诱惑、学会求助等。通过这些方法，学生可以提高自我保护能力，更好地应对生活中的各种风险。

3.法律法规的基本概念与作用：法律法规是指国家制定或认可的，用以调整社会关系、规范人们行为的规范体系。遵守法律法规是每个公民的基本义务，有助于维护社会秩序、保障公民权益。

4.法律法规在自我保护中的应用：学生应了解与自我保护相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等。通过学习这些法律法规，学生可以更好地保护自己，维护合法权益。

5.团队合作的基本概念与作用：团队合作是指在共同的目标下，个体相互协作、共同完成任务的过程。团队合作有助于提高工作效率、激发创新思维、培养沟通协作能力。

6.团队合作在自我保护中的应用：在面临危险或困难时，团队合作可以帮助个体相互支持、共同应对。通过团队合作，学生可以提高自我保护能力，更好地应对生活中的各种风险。

7.沟通能力的定义与作用：沟通能力是指个体在表达、倾听、理解他人观点等方面的能力。良好的沟通能力有助于建立人际关系、提高解决问题的效率、促进团队合作。

8.沟通能力在自我保护中的应用：在面临危险或困难时，良好的沟通能力可以帮助个体寻求帮助、表达需求。通过提高沟通能力，学生可以更好地保护自己，维护合法权益。

9.社会责任感的基本概念与作用：社会责任感是指个体对社会、环境、他人等承担的责任和义务。具有社会责任感的人会关注社会问题，关爱他人，积极参与社会公益活动。

10.社会责任感在自我保护中的应用：在面临危险或困难时，具有社会责任感的人会关注社会问题，关爱他人，积极参与社会公益活动。通过培养社会责任感，学生可以提高自我保护能力，更好地应对生活中的各种风险。

11.自我保护意识的实践应用：学生应将所学知识运用到实际生活中，如在日常生活中提高警惕、遵守交通规则、保护个人信息等。通过实践应用，学生可以提高自我保护能力，更好地应对生活中的各种风险。

12.自我保护意识的评估与反馈：教师应定期评估学生的自我保护意识，了解学生的学习情况。通过评估与反馈，教师可以针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学，提高教学质量。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.自我保护意识的培养：通过本节课的学习，同学们了解了自我保护意识的重要性，掌握了培养自我保护意识的方法，如学习安全知识、提高警惕性、培养良好的生活习惯等。希望大家在日常生活中能够运用所学，提高自我保护能力。

2.法律法规的应用：本节课讲解了与自我保护相关的法律法规，同学们应学会运用这些法律法规保护自己，维护合法权益。在遇到问题时，要善于运用法律武器，维护自身权益。

3.团队合作的精神：通过案例分析和实践活动，同学们体会到了团队合作的重要性。在面临困难或危险时，要学会与他人合作，共同解决问题。

4.沟通能力的提升：本节课强调了沟通能力在自我保护中的作用。同学们应提高自己的沟通能力，善于表达、倾听他人意见，以更好地应对生活中的各种风险。

5.社会责任感：培养社会责任感有助于提高自我保护意识。同学们要关注社会问题，关爱他人，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

当堂检测：

1.请简要回答以下问题：

a)什么是自我保护意识？

b)请列举两种培养自我保护意识的方法。

c)法律法规在自我保护中的应用有哪些？

d)团队合作在自我保护中的作用是什么？

e)沟通能力在自我保护中的重要性体现在哪里？

2.请根据以下案例，回答相关问题：

案例：小明在放学路上遇到一名陌生人问路，陌生人表示自己迷路了，想借用小明的手机打电话。

a)小明应该怎么做？请说明理由。

b)如果小明拒绝陌生人，陌生人威胁要报复小明，小明应该如何应对？

3.请结合自己的生活经验，谈谈如何在日常生活中运用所学知识提高自我保护意识。

4.请以小组为单位，讨论以下问题：

a)如何在团队中发挥自己的作用，提高团队合作能力？

b)如何在沟通中表达自己的观点，提高沟通能力？八、典型例题讲解1.题目：小明在放学回家的路上，遇到了一个陌生人，陌生人说他的手机没电了，想借用小明的手机给家人打电话。请问小明应该怎么做？

答案：小明应该拒绝陌生人的请求，因为不熟悉的人可能会有不良企图。小明可以告诉陌生人附近有公共电话，或者提供其他帮助，但不应该将自己的手机借给陌生人。

2.题目：小芳在公交车上遇到了一名男子，男子一直盯着小芳看，小芳感到很害怕。请问小芳应该如何保护自己？

答案：小芳应该尽量保持镇定，找到一个离男子远一点的位置坐下，并观察周围是否有其他乘客。如果情况允许，可以尝试向公交车司机或乘客寻求帮助。如果感到非常害怕，可以提前下车，并告诉家人或朋友。

3.题目：小华在网络上认识了一名网友，网友提出想见面。请问小华应该如何处理？

答案：小华应该谨慎对待网友的见面请求。首先，小华应该与家人或朋友商量，让他们知道自己的计划。其次，小华可以选择在公共场所与网友见面，并告知家人或朋友自己的行踪。最后，小华应该避免透露自己的个人信息，确保自己的安全。

4.题目：小李在回家的路上，遇到了一名陌生男子，男子要求小李帮他提东西。请问小李应该如何应对？

答案：小李应该拒绝陌生男子的请求，因为不熟悉的人可能会有不良企图。小李可以告诉男子自己有急事，或者提供其他帮助，但不应该帮助陌生人提东西。

5.题目：小张在网络上看到一个兼职广告，广告称可以在家赚钱。请问小张应该如何处理？

答案：小张应该谨慎对待网络兼职广告。首先，小张应该调查广告的真实性，查看是否有其他人的评价或反馈。其次，小张应该避免透露自己的个人信息，如银行账户、密码等。最后，小张应该选择信誉良好的平台进行兼职，确保自己的安全。

八、典型例题讲解

1.题目：小明在放学回家的路上，遇到了一个陌生人，陌生人说他的手机没电了，想借用小明的手机给家人打电话。请问小明应该怎么做？

答案：小明应该拒绝陌生人的请求，因为不熟悉的人可能会有不良企图。小明可以告诉陌生人附近有公共电话，或者提供其他帮助，但不应该将自己的手机借给陌生人。

2.题目：小芳在公交车上遇到了一名男子，男子一直盯着小芳看，小芳感到很害怕。请问小芳应该如何保护自己？

答案：小芳应该尽量保持镇定，找到一个离男子远一点的位置坐下，并观察周围是否有其他乘客。如果情况允许，可以尝试向公交车司机或乘客寻求帮助。如果感到非常害怕，可以提前下车，并告诉家人或朋友。

3.题目：小华在网络上认识了一名网友，网友提出想见面。请问小华应该如何处理？

答案：小华应该谨慎对待网友的见面请求。首先，小华应该与家人或朋友商量，让他们知道自己的计划。其次，小华可以选择在公共场所与网友见面，并告知家人或朋友自己的行踪。最后，小华应该避免透露自己的个人信息，确保自己的安全。

4.题目：小李在回家的路上，遇到了一名陌生男子，男子要求小李帮他提东西。请问小李应该如何应对？

答案：小李应该拒绝陌生人的请求，因为不熟悉的人可能会有不良企图。小李可以告诉男子自己有急事，或者提供其他帮助，但不应该帮助陌生人提东西。

5.题目：小张在网络上看到一个兼职广告，广告称可以在家赚钱。请问小张应该如何处理？

答案：小张应该谨慎对待网络兼职广告。首先，小张应该调查广告的真实性，查看是否有其他人的评价或反馈。其次，小张应该避免透露自己的个人信息，如银行账户、密码等。最后，小张应该选择信誉良好的平台进行兼职，确保自己的安全。教学反思本节课的主题是“如何发掘学生充分发挥自我保护意识”，我采用了多种教学方法和活动来引导学生理解和掌握相关知识点。

首先，我通过导入新课的方式，激发学生的兴趣和好奇心。通过提问，让学生思考在日常生活中是否遇到过需要自我保护的情况，从而引起学生对自我保护意识的重视。

其次，在新课讲授中，我首先介绍了自我保护意识的基本概念，让学生了解自我保护意识的重要