Revision2（教学设计）-2023-2024学年join in外研剑桥英语三年级下册

Revision2（教学设计）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Revision2（教学设计）-2023-2024学年joinin外研剑桥英语三年级下册教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年joinin外研剑桥英语三年级下册Revision2部分。本节课的主要内容涉及以下几个方面：

1.词汇复习：包括颜色、数字、天气、家庭成员等日常词汇的复习。

2.句子结构复习：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等句型的复习。

3.语法复习：包括形容词的比较级和最高级的复习，以及副词的复习。

4.听力训练：通过听力练习，复习和巩固本册课本中出现的日常对话和故事情节。

5.口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，复习和巩固本册课本中的口语表达。

6.写作训练：通过写日记、写信等形式，复习和巩固本册课本中的写作技巧。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

首先，在语言能力方面，通过复习和巩固本册课本中的词汇、句型和语法知识，提高学生的语言运用能力，使他们在实际交流中能够准确、流畅地表达自己的思想和情感。

其次，在文化意识方面，通过复习和巩固本册课本中涉及到的不同文化背景和习俗，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力，使他们在面对不同文化时能够理解和尊重，促进国际理解。

再次，在思维品质方面，通过听力练习和口语表达活动，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们在面对问题时能够独立思考，提出有创意的解决方案。

最后，在学习策略方面，通过复习和巩固本册课本中的学习方法和技巧，提高学生的自主学习能力，使他们在学习中能够有效地管理和调整自己的学习策略，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是复习和巩固本册课本中的词汇、句型、语法知识以及听力、口语和写作技巧。这些内容是学生语言能力发展的基础，也是他们在后续学习中能够顺利过渡的关键。

2.教学难点

（1）词汇复习：颜色、数字、天气、家庭成员等词汇的复习是本节课的难点之一。由于这些词汇在日常生活中使用频率较高，学生需要通过大量的练习和实际应用来掌握。

（2）句子结构复习：一般现在时、一般过去时、一般将来时等句型的复习是本节课的难点之二。这些句型是学生进行有效交流的基础，但对学生来说，理解和运用这些句型可能会有一定的困难。

（3）语法复习：形容词的比较级和最高级的复习是本节课的难点之三。学生需要理解形容词在不同程度上的用法，并在实际交流中正确运用。

（4）听力训练：听力练习中的对话和故事情节可能会对学生造成一定的理解困难。教师需要通过有效的教学方法，帮助学生提高听力理解能力。

（5）口语表达：角色扮演和小组讨论是提高学生口语表达能力的重要途径。但学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会遇到表达不清、语法错误等问题。

（6）写作训练：日记和信件的写作是提高学生写作能力的重要途径。但学生在写作时可能会遇到词汇选择、句子结构、语法错误等问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、白板、电脑、打印机等。

2.课程平台：joinin外研剑桥英语三年级下册教材。

3.信息化资源：英语学习网站、英语听力软件、英语口语练习软件等。

4.教学手段：分组讨论、角色扮演、听力练习、口语表达、写作训练等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的核心内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的核心内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的核心技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课的核心知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的核心技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握本节课的核心技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的核心内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课核心内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的拓展资源包括：

-词汇卡片：包括颜色、数字、天气、家庭成员等词汇的卡片，用于帮助学生巩固和记忆词汇。

-句子结构练习题：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等句型的练习题，用于帮助学生巩固和掌握句型。

-语法练习册：包括形容词的比较级和最高级、副词等语法的练习册，用于帮助学生巩固和掌握语法知识。

-听力材料：包括日常对话和故事情节的听力材料，用于提高学生的听力理解能力。

-口语表达练习册：包括角色扮演、小组讨论等口语表达练习册，用于提高学生的口语表达能力。

-写作指导书籍：包括日记、信件等写作指导书籍，用于提高学生的写作技巧。

2.拓展建议

本节课的拓展建议包括：

-制作词汇卡片：学生可以自己制作词汇卡片，通过卡片来记忆和巩固本节课所学的词汇。

-完成句子结构练习题：学生可以完成句子结构练习题，通过练习来巩固和掌握本节课所学的句型。

-完成语法练习册：学生可以完成语法练习册，通过练习来巩固和掌握本节课所学的语法知识。

-进行听力练习：学生可以进行听力练习，通过听力练习来提高本节课所学的听力理解能力。

-进行口语表达练习：学生可以进行口语表达练习，通过练习来提高本节课所学的口语表达能力。

-阅读写作指导书籍：学生可以阅读写作指导书籍，通过阅读来提高本节课所学的写作技巧。内容逻辑关系1.词汇复习的逻辑关系

重点知识点：颜色、数字、天气、家庭成员等词汇。

板书设计：

-颜色词汇：red,yellow,blue,green,orange,purple,white,black,pink,brown,grey

-数字词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-天气词汇：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,son,daughter,grandpa,grandma,uncle,aunt

2.句子结构复习的逻辑关系

重点知识点：一般现在时、一般过去时、一般将来时等句型。

板书设计：

-现在时：主语+动词原形+其他

-过去时：主语+动词过去式+其他

-将来时：主语+will/shall+动词原形+其他

3.语法复习的逻辑关系

重点知识点：形容词的比较级和最高级、副词。

板书设计：

-形容词比较级：原级+比较级+最高级

-副词：副词+动词+其他

4.听力训练的逻辑关系

重点知识点：日常对话和故事情节。

板书设计：

-日常对话：问候、介绍、告别、道歉、感谢、请求等

-故事情节：开头、发展、高潮、结局

5.口语表达的逻辑关系

重点知识点：角色扮演、小组讨论。

板书设计：

-角色扮演：设定场景，扮演角色，进行对话

-小组讨论：分组讨论，轮流发言，总结观点

6.写作训练的逻辑关系

重点知识点：日记、信件。

板书设计：

-日记：日期、天气、心情、事件、感受

-信件：称呼、问候、正文、结尾、签名课后作业1.请用本节课学过的颜色词汇造句。

答案示例：Theskyisbluetoday.

2.请用本节课学过的数字词汇造句。

答案示例：Ihavethreebrot