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文档简介
关于诗歌表现手法虚实相生学习目标一、掌握诗歌鉴赏中虚实相生的表现手法。二、结合作品分析实写和虚写的内容及其作用。三、掌握有关虚实相生题的分析方法和答题思路,形成完整答案。第2页,共20页,星期六,2024年,5月
《虞美人》
上片:春花、秋月、小楼、东风
下片:故国、雕栏、玉砌、朱颜实景虚景第3页,共20页,星期六,2024年,5月
“虚实”含义“实”:作者身临其境通过各种感官直接捕捉到的实象、实事、实境。“虚”:诗人通过主观想象联想到的虚象。看不见,摸不着。第4页,共20页,星期六,2024年,5月1、霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。2、常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处。3、渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。4、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。5、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。6、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。7、雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。8、夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言唯有泪千行。9、五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。(虚)(虚)(虚)
(虚)(虚)(虚)(虚)(虚)(虚)(实)(实)(实)(虚)第5页,共20页,星期六,2024年,5月“虚”的类型1、幻想:虚幻之境(神魔鬼怪、梦境)2、回忆:已逝之境
3、想象:未来之境4、联想:对方之境第6页,共20页,星期六,2024年,5月第7页,共20页,星期六,2024年,5月
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
实写虚写别时情景(实)别后情景(虚)烘托映衬第8页,共20页,星期六,2024年,5月
望江南李煜
多少恨,昨夜梦魂中。还是旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。第9页,共20页,星期六,2024年,5月
望江南
李煜
多少恨,昨夜梦魂中。还是旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。实写虚写旧时繁华(虚)今日悲凉(实)对比衬托第10页,共20页,星期六,2024年,5月
烘托映衬
:丰富意象,开拓意境,表达某种情感。
对比反衬:形成强烈的对比效果,突出某种情感。小结:虚实结合的表达效果第11页,共20页,星期六,2024年,5月
雨霖铃
本诗运用虚实结合的手法。“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。”描写离了别时凄清的环境和两人难舍难分的情景,写的是现实之景,是实写。“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景,是想象之景,是虚写。
本诗虚实结合,渲染烘托一种凄凉的气氛,强化了词人与恋人离别时的伤感,孤独,无奈的感情。第12页,共20页,星期六,2024年,5月
望江南李煜
本词运用虚实结合的手法,写梦境中的繁华热闹是虚写,梦醒后的悲凉是实写,虚实结合,更加突显了现实的悲凉,深刻地表达了作者的亡国之痛。第13页,共20页,星期六,2024年,5月明手法(准确指出用了什么手法)阐运用(结合诗句阐释哪些是实景,哪些是虚景)析效果(a.前后对比,突出主旨、情感)(b.烘托渲染氛围,表达情感)小结:答题步骤第14页,共20页,星期六,2024年,5月
城东早春
杨巨源诗家清景在新春,绿柳才黄半均匀。若待上林花似锦,出门具是看花人。请从虚实的角度分析本诗
本诗运用虚实结合的手法,一二句描绘了美丽的初春之景,是实写。三四句想象了春色浓艳至极,游人如云,喧嚷如市的热闹景象,是虚写。全诗虚实结合,突出了诗人对早春清新之景的喜爱之情。第15页,共20页,星期六,2024年,5月
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺节,一切和元旦相似。
问:作者是怎样写“思家”的?
第16页,共20页,星期六,2024年,5月参考答案:诗歌用了虚实结合的手法。诗的前两句写冬至之日,诗人一个人在客店里,抱膝坐在灯前,只有影子与他相伴是实写,表现其孤寂、思家之情。而三四两句“家中夜深坐”“说着远行人”等是虚写,想象家里的人或许像我这样深夜坐着,在谈论着我这个“远行人”,表现家中人也在想我。
虚实结合,相辅相成,突出表现了诗人孤寂之感,思家之情。第17页,共20页,星期六,2024年,5月课堂小结“文章非实不足以阐发义理,非虚不足以摇曳神情,故虚实常宜相济也。”
——清代唐彪在《读书作文谱》第18页,共20页,星期六,2024年,5月
阅读下面这首诗,然后回答问题。(2010年江苏卷)送魏二
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