2024秦皇岛职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024秦皇岛职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】：D2.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.狭隘性B.敏感性C.强烈性D.波动性【答案】：D3.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.教给学生知识B.尊重和信任学生C.尊重学生家长D.给学生权利【答案】：B4.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.间接知识B.直接知识C.生产经验D.生活经验【答案】：A5.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.价值判断C.主观判断D.事实判断【答案】：B6.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.基本要求C.指导方法D.行为约束【答案】：D7.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】：C8.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.科学研究C.社会服务D.教学研究【答案】：B9.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业信仰C.专业知识D.专业人格【答案】：D10.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.职业对象性C.稳定性D.原则性【答案】：C11.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的遵守C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：B12.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.管理为主，教育为辅B.教育为主,管理为辅C.学生自主发展D.为学生服务理念【答案】：D13.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是（）A.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合B.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大C.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合D.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究【答案】：B14.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术价值中性论者D.技术悲观主义【答案】：D15.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.政治制度C.生产关系D.生产力水平【答案】：D16.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.家长、学生对教师的认可和态度B.给学生以良好的第一印象C.教师的社会地位D.教育行政部门的管理导向【答案】：B17.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园精神文化D.校园制度文化【答案】：A18.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏低B.偏高C.中等D.不变【答案】：B19.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力掌握观B.能力表现观C.能力增长观D.能力实体观【答案】：D20.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生问题的解决者C.知识学习的促进者D.学生道德发展的向导【答案】：B21.热爱学生是教师应具有的（）。A.政治素养B.知识素养C.能力素养D.职业道德素养【答案】：D22.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.人本主义D.认知主义【答案】：C23.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学B.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持C.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求D.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解【答案】：D24.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.意志特征B.情绪特征C.理智特征D.态度特征【答案】：D25.教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种（）。A.职后学历教育B.职前学历教育C.研究生教育D.师范教育【答案】：A26.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.行为主义B.认知主义C.存在主义D.人本主义【答案】：D27.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德动机D.道德知识【答案】：B28.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.反例B.概括C.正例D.变式【答案】：D29.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.等速B.匀加速C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D30.根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类统称为（）。A.课程B.专业C.学科D.专题【答案】：B31.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。A.认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.元认知策略【答案】：D32.恢复高考制度是在（）。A.1976年B.1978年C.1977年D.1979年【答案】：C33.高校教师成长与发展的外部途径有（）。A.科学研究B.教学观摩C.教学反思D.组建合作团队【答案】：D34.对节操道德品质的认识错误的是（）。A.能以高尚的道德姿态为教育事业服务B.始终能忠诚于人民的教育事业C.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D.能坚定不移地维护教育事业和个人利益【答案】：D35.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。A.认知心理学B.人本主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：B二、多选题36.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响D.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响【答案】：ABCD37.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.迁移阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD38.近年来,我国高等教育一直在（）。A.全面推行教育产业化B.促进国际化C.加强大学生素质教育D.加强行政化【答案】：BC39.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.组织方式灵活B.周期短C.入读便利D.教学内容实用【答案】：ABCD40.高等教育概念具有（）。A.学术性B.比较性C.延展性D.历史性【答案】：BCD41.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.身心状况及其他C.能力D.努力【答案】：ABCD42.人的心理过程包括（）。A.行为过程B.意志过程C.情绪情感过程D.认知过程【答案】：BCD43.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：ACD44.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.集体评议C.组织构建D.进行考评总动员E.结果处理【答案】：ABCE45.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.人际关系和睦C.情绪体验积极D.适应教育环境【答案】：ABCD46.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转B.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展C.有利于建立新型、和谐的人际关系D.有利于调节党和政府与人民群众的关系【答案】：ACD47.下列属于诚信特征的有（）。A.智慧性B.自觉性C.止损性D.通识性【答案】：AD48.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.不得敷衍塞责D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD49.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色信念阶段B.角色转化阶段C.角色认知阶段D.角色认同阶段【答案】：ACD50.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德自律C.道德他律D.服从权威【答案】：BC51.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.大学生学习自主性是社会发展的客观要求D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】：ABCD52.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业行