《艾玛与风》教案

编号：__________《艾玛与风》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《艾玛与风》教案目录一、教学内容1.1故事梗概1.2生词与短语1.3语法点1.4文化背景二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课呈现5.3课堂活动5.4巩固练习5.5小结与拓展六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关活动9.2推荐阅读9.3家长参与教案如下：一、教学内容1.1故事梗概教案如下：《艾玛与风》讲述了一只名叫艾玛的大红鸟，因为身上的花纹与周围环境相似，常常与其他鸟儿玩捉迷藏的游戏。在一次游戏中，艾玛被风吹到了一个陌生的地方，遇到了一群与自己花纹相同的鸟儿。艾玛与这群鸟儿一起度过了愉快的时光，艾玛用智慧和勇气找到了回家的路。1.2生词与短语教案如下：红鸟（redbird）、花纹（pattern）、捉迷藏（hideandseek）、大风（bigwind）、陌生地方（strangeplace）、相同（same）、愉快（happy）、智慧（智慧）、勇气（courage）。1.3语法点教案如下：一般过去时（simplepasttense）如：艾玛被风吹到了一个陌生的地方。（Emmawasblowntoastrangeplacethewind.）；现在进行时（presentcontinuoustense）如：艾玛与其他鸟儿一起度过了愉快的时光。（Emmaspentahappytimewiththeotherbirds.）1.4文化背景教案如下：通过《艾玛与风》这个故事，学生可以了解到大红鸟艾玛身上的花纹是一种特殊的保护色，使其在自然环境中难以被发现。这种现象在自然界中普遍存在，如变色龙、豹子等动物都有类似的特征。同时，学生还可以了解到在不同文化背景下，人们对于动物花纹的认知和运用。二、教学目标2.1知识目标教案如下：学生能够掌握故事中出现的生词和短语；了解一般过去时和现在进行时的用法；理解故事情节和人物关系。2.2技能目标教案如下：学生能够听懂、朗读和表演故事；能够运用所学词汇和语法知识进行简单交流。2.3情感目标教案如下：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感；鼓励学生勇敢面对困难，积极寻求帮助。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：一般过去时和现在进行时的用法；故事中一些长句子的理解和表达。3.2教学重点教案如下：生词和短语的掌握；故事情节的理解和复述；一般过去时和现在进行时的运用。四、教具与学具准备4.1教具教案如下：多媒体课件、故事图片、单词卡片、录音机、磁带。4.2学具教案如下：学生课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程5.1导入教案如下：教师播放故事录音，让学生听懂故事大意，然后引导学生讲述故事情节。5.2新课呈现教案如下：教师通过多媒体课件展示故事情节，引导学生学习生词和短语。5.3课堂活动教案如下：学生分组进行角色扮演，表演故事；教师组织学生进行小组讨论，分享学习心得。5.4巩固练习教案如下：学生完成练习题，教师及时批改和反馈。5.5小结与拓展六、板书设计6.1板书内容教案如下：故事主题、主要人物、生词短语、语法点。6.2板书结构教案如下：《艾玛与风》+主题关爱动物、勇敢面对困难+生词短语列表+语法点解释。七、作业设计7.1作业内容教案如下：学生抄写生词和短语、完成练习题、编写故事续集。7.2作业要求教案如下：字体工整、按时完成、家长签名确认。八、课后反思8.1教学效果评价教案如下：教师通过课后作业、课堂表现和学生的反馈，评价教学效果。8.2教学改进措施教案如下：针对教学中存在的问题，如学生对语法点的掌握不足、课堂活动组织不够紧凑等，教师应提出相应的改进措施。九、拓展及延伸9.1相关活动教案如下：组织学生参观动物园、鸟类观察活动等。9.2推荐阅读教案如下：《艾玛系列》其他故事、《大自然中的奇妙花纹》等。9.3家长参与教案如下：教师与重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概重点和难点解析：故事梗概是学生理解整个故事的基础，需要重点关注。教师应确保学生能够理解故事的基本情节，包括艾玛的特点、风的作用以及艾玛与花纹相同的鸟儿的相遇等。1.2生词与短语重点和难点解析：生词和短语的学习是学生掌握故事细节的关键。教师应挑选出故事中重要的生词和短语，通过例句和练习帮助学生理解和记忆。1.3语法点重点和难点解析：语法点的学习对于学生来说是难点，需要教师耐心讲解和多角度练习。教师应重点解释一般过去时和现在进行时的用法，并通过句子练习让学生熟练掌握。1.4文化背景重点和难点解析：文化背景知识对于学生来说是较为陌生的，需要教师通过相关活动或讲解帮助学生理解和接受。教师应重点介绍与故事相关的大红鸟艾玛的保护色以及其在自然界中的意义。二、教学目标2.1知识目标重点和难点解析：知识目标是学生学习的结果，需要教师通过各种教学活动来实现。教师应关注学生对故事情节、生词短语和语法点的掌握情况。2.2技能目标重点和难点解析：技能目标是学生通过学习能够展示的能力，需要教师通过实践活动来培养。教师应关注学生在角色扮演、小组讨论和练习题中的表现。2.3情感目标重点和难点解析：情感目标是学生通过学习获得的情感体验，需要教师通过情境创设来激发。教师应关注学生在关爱动物、勇敢面对困难等方面的情感表达。三、教学难点与重点3.1教学难点重点和难点解析：教学难点是学生学习中的障碍，需要教师通过特殊方法来突破。教师应重点关注学生对一般过去时和现在进行时用法的理解和运用。3.2教学重点重点和难点解析：教学重点是学生学习的主要内容，需要教师通过多种教学手段来强化。教师应重点关注学生对生词短语的掌握、故事情节的理解和复述以及语法点的运用。四、教具与学具准备4.1教具重点和难点解析：教具是辅助教学的重要工具，需要教师根据教学需要来选择和使用。教师应关注教具是否能有效帮助学生理解和记忆故事内容。4.2学具重点和难点解析：学具是学生学习的重要工具，需要教师引导学生正确使用。教师应关注学生是否能有效利用学具完成学习任务。五、教学过程5.1导入重点和难点解析：导入是引起学生学习兴趣的关键，需要教师设计吸引人的活动。教师应关注导入活动是否能激发学生对故事的好奇心和兴趣。5.2新课呈现重点和难点解析：新课呈现是学生学习新知识的关键，需要教师清晰讲解。教师应关注学生对新词本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课教师需要使用生动的语言和丰富的语调来吸引学生的注意力，可以通过变化语速和音量来强调故事的重要情节和生词短语。同时，教师可以使用夸张的表情和肢体语言来增强课堂的趣味性。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在导入环节，教师可以花费5分钟左右的时间来引起学生的兴趣；在课堂活动环节，教师可以分配10分钟左右的时间让学生进行角色扮演和小组讨论。三、课堂提问教师可以通过提问来引导学生思考和参与课堂活动。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生积极回答问题，并给予及时的反馈和表扬。同时，教师可以采用分组提问的方式，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设情景来引起学生的兴趣。例如，教师可以模拟风吹的环境，让学生感受风的力量，从而引出故事《艾玛与风》。或者，教师可以邀请学生分享自己与风的趣事，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思在本次教学中，教师需要反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发学生的兴趣。同时，教师需要反思教学方法是否有效，如语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面是否能够吸引学生的注意力，促进学生的参与和思考。教师还需要关注学生的学习效果，如学生对故事情节、生词短语和语法点的掌握情况，以及学生在角色扮演、小组讨论和练习题中的表现。根据学生的反馈和作业情况，教师应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《艾玛与风》故事课件2.生词与短语列表3.语法点解释PPT4.故事图片集5.角色扮演剧本6.练习题答案解析7.课后作业模板8.教学活动记录表9.学生反馈表二、违约行为及认定：1.教师未按教案规定完成教学内容3.教师未按时提交教学报告或反馈4.双方未按约定时间履行合同义务5.教学效果未达到合同约定的目标三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而设计的教学计划。2.违约行为：违反合同约定的一方行为。3.合同义务：合同双方按约定应承担的责任和义务。4.教学效果：教学活动达成预期目标的程度。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：通过调整教学方法，如增加互动环节，提高学生参与度。