六年级上册期中考试试卷语文

六年级上册期中考试试卷语文

六年级上册期中考试试卷语文「篇一」

20xx学年六年级语文上册期中试卷

一、拼音和字词。（28.5分）

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！（10分）

douqiaoshejimianliqlngtingyou111

ziyuanjuanliansuliaojiaozaotaozui

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画。（4分）

镌刻（judnjuan）抚摩（m6me）扁舟（biinpian）阻挠（ndorao）

要挟（ydoyao）挫折（cu。cud）琴弦（xudnxian）瘦削（xid。xue）

3、组词。（5分）

竣峻遣kongjin

峻竣遗kongjing

4、按要求填空，你一定行的。（3分）

“巷”字用音序查字法先查音序，再查音节按部首查字法先查部，再查画。能

组成词语和

5、按要求写词语。（3分）

近义词：唱和一一纯熟一一微弱一一

反义词：清晰一一精致一一熟悉一一

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是，有错别字的把错别字用“”画出

来，并把正确的字写在括号里。（2分）

a、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥

b、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返

d、大显身手兴高彩烈不甘落后囱囹吞枣

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分）

负：a担负b遭受c背d违背

⑴在这次作战中，他身负重伤。

⑵我们不能做忘恩负义的人。

⑶既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。

二、积累与运用。（14.5分）

1.根据意思写词语。（2分）

（1）声音高低起伏和停顿转折。

（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。

⑶无法安然入睡。

（4）形容心神不安定。

2.把句子补充完整。（5分）

①，化作春泥更护花。

②有所期诺，；有所期约，。

③善待地球就是。拯救地球就是。

④横眉冷对千夫指，。

⑤明月别枝惊鹊，。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分）

4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们

可以说。（1分）

5.按要求写句子，小心哦！（5分）

①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）

⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）

三、课文加油站。（9分。第5小题1分，其余每空0.5分）

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。

3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等

四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：“善哉，！”志在流水，钟子期曰：“善

哉，！”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。

6.《西江月•夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人。

“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

四、阅读天地。（18分）

（一）

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后

一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了------群海鸥突然

飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发

生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一

片空（kongkong）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲

属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个

冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它

们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yinying）似的朝遗像扑过

来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中

脱出身来。

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布

包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的'字或读音。（2分）

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“”戈U

出来。（1分）

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。

请用“”划出来。（1分）

4、从划线“”句子中，我体会到了。（1分）

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（1分）

a、表示列举的省略b、表示话未说完c、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（1分）

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情

吗？（2分）

（二）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉

了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母

亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁

难我！”

母亲不生气，俯身搬起胸来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，

一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两

下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两

个小时，才把砖搬完，累得气（chuh）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡

湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（月）一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的

砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把石专

从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老

板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一

荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;

因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。（2分）

气chuan如牛ju了一躬西装革履衣袖

2、写出下列词语的反义词。（2分）

高贵慷慨

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（1分）

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬

和不搬可就大不相同了"母亲这句话的意思是什么？（2分）

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。（2分）

五、妙笔生花。（25分）

“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱请以

“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

试卷答案

一、1.陡峭设计勉励倾听忧虑资源眷恋塑料焦躁陶醉

2.juanmopiannaoyaocudxianxue

3.略4.xxiang巳六5.略

6.c燥（躁）拔（跋）彩（采）7.da

二、1.抑扬顿挫自作自受寝不安席忐忑不安

2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛

清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等5.略

三、1.古桥2.《水浒传》《三国演义》

3.鲁迅《故乡》（雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺赞潮汛观鱼）合适即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.词宋辛弃疾词牌名题目

四、（一）1.导kong冀yin

2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与

平时大不一样，像是发生了什么大事。

3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的

亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少

个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。

4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留

恋。

5.c

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）

7.感受到了人与动物之间真挚感情。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）

（二）1、喘鞠luxiu

2、高贵一一低贱慷慨一一吝啬（小气）

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可

耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者

之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻

常的，能激励人自强自立的施舍。”

六年级上册期中考试试卷语文「篇二」

一、读拼音，写词语。（8分）

二、选择合适的字组成词语，用“表示（4分）

点（缀辍）电（钮纽）（誉）写（迷谜）离（懒赖）怠鼻（剃涕）（待）弄边

（僵疆）

三、把下列词语补充完整（8分）

画足竽数手脚冷热自不波万声哭吞枣

四、写出下列词语的近义词或反义词（8分）

近义词

机遇寻觅胆略繁荣

反义词

精彩腼腆精致肯定

五、按要求写句子（8分）

1、太阳从东方升起来了。（改为拟人句）

2、一本好书就是，也是。（改为比喻句）

3、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷

红热血。（改为反问句）

4、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。（缩句）

六、填空（12分）

1、《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们（2分）

2、这庄严的宣告,使全场三十万人o这庄严的宣告，

________________经过无线电的广播，________________,_________________,使

全中国人民的心，o彳6分）

3、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花,白色的花

,紫红色的'花,,秋风中开得烂漫。（4分）

七、修改下列病句。（8分）

1、听了钟校长的报告，使我想起了许多过去的往事。

2、正在这些树上，有几只可爱的小鸟唱歌。

3、小学生是打好文化基础的重要阶段。

4、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

八、重新排列句子的顺序。（5分）

刘家河从村前流过。

村后是一望无际的麦田。

我家住在刘家河边，这是江南水乡的小村庄。

河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

春天，麦苗长出嫩芽，整个田野就像绿色的海洋。

九、阅读短文，完成练习。（9分）

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞

蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直有个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工，蜜蜂

天黑回窝，我们同样天黑回窝。我们干的活并不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们

只夸蜜蜂不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头

气呼呼地说““。

“啥问题?你说吧！"小蜜蜂回答说。

“你和我们一样，整天忙不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们呢？"小蜜蜂想了一会儿，笑着

说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是

为了人们”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1、联系上下文，在“”上补全对话。（2分）

2、填空:（2分）

蚂蚁忌妒蜜蜂的是，蜜蜂勤劳为的是，蚂蚁勤劳为的是从中看出

3、从文中找出三个意思相同的词、（3分）

4、读了这个故事，你懂得了什么？（2分）

十、习作：（30分）

你在生活中一定有许多所见、所闻、所做、所感，给你留下深刻印象的是什么？

请把你印象最深的一个内容写下来。

要求内容具体，能表达出自己的真实情感，不写错别字。题目自拟。

六年级上册期中考试试卷语文「篇三」

20xx年六年级上册语文期中试卷（苏教版）

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（8%）

kanchengzhuanxiepianpikaitud

zhuangjiarongqiakouwenquanheng

二、辨字组词。（6%）

姿慨胎泣扰棚

瓷溉怡垃忧绷

三、把下列词语补充完整，然后挑选一个褒义词在横线上造句。（8%）

脱而出负请罪妙语连顶礼拜

无可挑跳如雷然而止枪舌剑

夺天工精会神然有序叹为观

四、用合适的关联词填空。(3%)

1、秦王不敢侵犯我国，我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

2、霍金是一位伟大的科学家，是一位生活强者。

3、三姊妹生活很艰难，她们始终没有放弃理想。

五、指出下列各句使用的修辞手法。(6%)

1、井冈山是中国革命的摇篮。

2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

4、茉莉花开，香飘万里。

六、按要求改写句子。(8%)

1、这么远，箭哪能射得到呢？(改为肯定句)

2、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

3、同学们回答问题。(扩句)

4、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。(改为“被”字句)

七、结合语境，选择合适的成语或俗语填空。(8%)

1、过生日时，爷爷送我一套《百科全书》，我对它，一刻也不肯放下。

2、你不知道，她就是的乒乓球运动员张怡宁。

3、俗话说：“”，如果你到外地探亲，可以把我们家乡的特产作为礼物带

给他。

4、俗话说：“”，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。所以

做人还是本分一点好。

八、排序。(5%)

但是没有用，仍然看不清楚。

夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。

于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。

他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

九、根据课文内容完成填空。(11%)

1、以长篇小说著称于世的国女作家夏洛蒂・布朗特是举世公认的逆境成才的

典范。(1%)

2、《轮椅上的霍金》一文中的霍金被人称为“”他撰写的

《》在全世界拥有无数的读者，他还是一位_________。他

的科学精神和的人格力量深深地感动了大众。(2%)

3、事实上，我不管、,梦中总不时映现

_____________________和_____________________________o无论__________,无论

,只要忆质那的剪纸声，我的耳立刻

变得o这段话写出了o(2%)

4、安塞腰鼓好在O你看：每一个舞姿都

,每一个舞姿都,每一个舞姿都

,每一个舞姿都,使人

___________________o(2%)

5、传说，王母娘娘用玉簪一划，就划出了天河，天河就是太阳系中的

“_________"，牛郎和织女分别成了河两边的“_________星”和"—

星”。牛郎和织女每年在农历的夜晚在“柝”相会，这就是

节的由来。(2%)

6、《闻官军收河南河北》是—诗人的作品，诗中描绘了诗人听到

—被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“”故而纵

酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，

“_____________，_________________。”诗人把内心的狂喜之情，作了进

一孑的渲染与升华，反而表达了诗人的思想感情。(2%)

十、阅读天地。(12%)

(一)课内阅读

我也非常喜欢鲁滨逊这个任务。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短

衣短裤，腰间一把小锯，一把斧子，肩上着弹药袋子，背上着一个筐子，一支鸟

枪，头顶一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探

索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

1、文章结尾中的“这本书”指O“这本书”的作者是国

的。（1%）

2、在文章中补上适当的动词。（1%）

3、作者认为鲁滨逊是个什么样的人？（用原文作答）（1%）

4这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗?为什么？说说你的看

法。（2%）

（二）

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。

玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。

于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”

但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的'地方钓

鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他

开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”o他的父亲还是置之不

理。

这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又

喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法

了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。终于，他发现在坑的另一面，有几

棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令

人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自

豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

1.读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。（1分）

2.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是第二个反应是而得到父亲

的回应是，儿子最后的办法是（2分）

3.读完文章，你的疑惑是。反复读后，你对这个疑惑的理解是（2分）

4.如果你也发生这种情况，你会怎么做?你的父亲或其他大人会怎么做？（2分）

十一、写作平台。（25%）

提示：一杯浓茶，可以驱散倦意;一盏明灯，可以照亮旅程;一本好书，可以充

实人生。亲爱的同学们，读一本好书，就是亲近自然，感受春风夏雨，秋阳冬雪；

读一本好书，就是拥抱亲情，学会把握生命里的每一次感动读书人是幸福的，读书

中你可以品尝万千滋味，留下成长的脚印。请你以“我在读书中成长”为题，写一

篇习作，450字左右。

六年级上册期中考试试卷语文「篇四」

三、我会根据平时的积累填空（7分）

L在本学期学过的课文中，我最喜欢的课文是《》，因为。在积累的名言警

句中，给我留下最深印象的一句是“”，原因是。

2、我最喜欢的一句歇后语是：。

3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。

詹天佑《》桑娜《》

四、句子练习。（4分）

（1）置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。

改成反问句：_________________________________________________

（2）孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。

改为转述句：_________________________________________________

（3）我用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句：_____________________________________________

（4）经过努力，他的成绩有了明显的增长。

修改病句：_____________________________________________________

五、口语交际（3分）

战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要

的，有人说你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。

六、阅读理解

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一

定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

(一)生之喜悦(12分)

美国西海岸的边境城市圣迭(di6)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫

(tan)痪(hudn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自

身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马

修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xidm)由于药物的副作用而萎

缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺

痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的

精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shti)神经发出“痛”的信

号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道

这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，

马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

(yudn)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意

义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是

病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qi)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感

受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因

而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面—

契机_____

（2）破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的中。（2分）

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭

击---病痛总是早上光临。

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。

（3）写出你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分）

（4）在短文中用“”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。（2分）

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（1分）

（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）

六年级上册期中考试试卷语文「篇五」

20xx年小学语文六年级上册期中试卷

1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在

这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索者宇宙的起源。

1.给加点字注音。（2分）

2.在第三自然段的括号里填上合适的关联词语。（1分）

3.第1自然段主要运用了和的修辞手法。

（2分）

4.文中画横线句子在全文中起的是的作用。（1分）

5.第3自然段主要写了（3分）

6.“幸运”的是每一次他都顽强地重新“站”起来。这句话中“站”字为什么

要加引号？（2分）

7.短文通过那几件事来说霍金是挑战命运的勇士？（4分）

得分评卷人

三、口语交际。（5分）

【本报专稿】独生子女是一个8000万人的问题，是一个战略性的问题，必须

引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在四五

十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上作过一个调查，结果令人惊讶：他

教授的200位大学一年级新生，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父

母扛着行李送来的

对报道中的现象你有什么看法？

得分评卷人

四、习作。（共30分）

下面两题任选一题

1.我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点请以“我的自传”为题写一篇

介绍自己的文章。要求语句通顺，叙述有条理，字数400以上。

2.爱让人温暖，爱使人奋进对此，你一定有过深刻的感受，请以“爱”为话题

写作文，内容要具体，表达真情实感，题目自拟，字数400以上。

［结束］

六年级上册期中考试试卷语文「篇六」

一、基础积累。（21分）

1.看拼音写字（4分）

bamiliqiao

挺静勉陡

kulrunyingyuan

梧滋雄抱

2.同音字组词（4.5分）

mb沙汁生

yu沐犹望

yi立力制

3.读下面句子，用给加点字选择正确的读音。（2分）

他绷（b©nbmn）着脸，把琴弦绷（b©nbmn）紧，回想着枪林弹（ckmtdn）雨的战斗

情景，庄重地弹（dGntdn）起琴来。

4.下面没有错别字的一组是（1分）

A、刻骨铭心寝不安席悬崖峭壁B、自做自受耀武杨威涛涛不绝

C、豪不可惜慢条斯理兴高彩烈D、可见一班金壁辉煌斤斤乐道

5.选词填空。（2分）

发现感受珍惜渴望

人们幸福，却往往在幸福之中不到幸福，不了幸福，更不会幸福。

6.词语搭配。（4分）

增进保护珍惜严厉

增添爱护爱惜严格

7.给“肖”加偏旁，把故事补充完整。（2分）

元节那天，有个俊的女孩翻过陡的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让

她把疲劳抛到了九云外，发上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被售一

空。女孩高兴得吹起了口，开始遥地往回走。

8.填关联词，不要重复使用。（1.5分）

有自信心，能克服一切困难，取得好成绩。

有自信心，能克服一切困难，取得好成绩。

有自信心，能克服一切困难，取得好成绩。

二、阅读积累。（10分）

1.按要求各写两个四字词语。（3分）

（1）反映品质优秀的：

（2）形容人特别多：

（3）带有“如”字的:

2.请你给有贪玩的王铭、自满的李盛、不爱读书的张强各写一句名言警句（3

分）

贪玩的王铭：

自满的李盛：

不爱读书的张强：

3.在括号中填上表示“看”的不同的词语。（2分）

①.同学们在升旗仪式上，行着队礼，抬起头，着五星红旗。

②.课堂上，同学们着老师，认真听老师讲故事。

③.老麻雀在树枝上着地面上的狐狸的动静。

④・夏夜，小明和奶奶坐在院子里着星空，正在数天上的星星呢。

4.仿写句子（2分）

例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。

人生路上，。

人生路上，。

三、我会根据平时的积累填空（7分）

L在本学期学过的课文中，我最喜欢的课文是《》，因为。在积累的名言警

句中，给我留下最深印象的一句是“”，原因是。

2、我最喜欢的一句歇后语是:

3.下列人物是你学过的哪篇课文中出现的，请你写下来。

詹天佑《》桑娜《》

四、句子练习。(4分)

(1)置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。

改成反问句：_________________________________________________

(2)孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。

改为转述句：_________________________________________________

(3)我用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句：_______

(4)经过努力，他的成绩有了明显的增长。

修改病句：—

五、口语交际(3分)

战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要

的，有人说你对战争的看法是如何的?请用简练的语言写一写。

六、阅读理解

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一

定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

(一)生之喜悦(12分)

美国西海岸的边境城市圣迭(di。戈的‘一家医院里，长年住着因外伤全身瘫

(tan)痪(hudn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自

身体不同部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马

修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xidm)由于药物的副作用而萎

缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺

痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的

精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shti)神经发出“痛”的信

号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道

这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，

马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣

(yudn)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意

义上说，这甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是

病态的自虐狂，他把痛楚作为契(qi)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感

受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因

而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

(1)联系上下文解释词语意思。(2分)

以手掩面_____

契机_____

(2)破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的中。(2分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭

击---病痛总是早上光临。

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。

(3)写出你对“生之喜悦”这个题目的理解：(2分)

(4)在短文中用“”画出两句表现马修所经受的痛苦的句子。(2分)

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？(1分)

(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

（二）（12分）

雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正

急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进

屋子，放下伞走到老师床前一一他们是来探望老师的。

老师班长轻轻地叫了一声老师睁开双眼锁着的眉头舒展开了又露出同学们

所熟悉的慈祥的目光她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前

说：“老师，您别动。”“老师”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺

序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！

老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉

过班长的手问：“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗？”老师微微喘着气，关

切地问这问那。

班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，

她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声

说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背匏拿下

来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收

下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰

兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。"老师

看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，

一股甜甜的果汁流进了心里

雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功

课，又曾多少次去家访就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了

多少心血呀!雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情

融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进______________________________

1、写出下列词语的反义词或近义词。（2分）

劝阻急忙温暖欣慰

2、给文章第二自然段空白处加上标点（3分）

3、给本文添上一个恰当的题目。（2分）

4、给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）

5、用“”画出表示联想的句子。（2分）

6、文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（2分）

七、我会习作（30分）

在学习和生活中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在

我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，"为

题写一篇感激别人的习作。

六年级上册期中考试试卷语文「篇七」

（二）（12分）

雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正

急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进

屋子，放下伞走到老师床前一一他们是来探望老师的。

老师班长轻轻地叫了一声老师睁开双眼锁着的眉头舒展开了又露出同学们

所熟悉的慈祥的目光她看到同学们来看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前

说：“老师，您别动。”“老师”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺

序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！

老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉

过班长的手问：”期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗？”老师微微喘着气，关

切地问这问那。

班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，

她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声

说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背匏拿下

来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收

下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰

兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。"老师

看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，

一股甜甜的果汁流进了心里

雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功

课，又曾多少次去家访就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了

多少心血呀!雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情

融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进______________________________

1、写出下列词语的反义词或近义词。（2分）

劝阻急忙温暖欣慰

2、给文章第二自然段空白处加上标点（3分）

3、给本文添上一个恰当的题目。（2分）

4、给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）

5、用“”画出表示联想的句子。（2分）

6、文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（2分）

七、我会习作（30分）

在学习和生活中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在

我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，"为

题写一篇感激别人的习作。

六年级上册期中考试试卷语文「篇八」

试题预览

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四）

（期中测试题）

班级：姓名：学号：成绩：-

一、日积月累。（30分）

1、根据拼音补充下列词语。（6分）

qiong人bai桦

Z1询

zhou骂东施效pin

xian露

zhuocul

2、补充下列词语。（4分）

寒风呼（）不安

无与（

深思熟（化险为（无边无

）浅唱

3、解释句子中加点词的意思并理解句意。（6分）

（1）弈秋，通国之善弈者也。

通：句意：

（2）为是其智弗若与？

弗若：句意：

4、补充古诗词。（8分）

（1）如今直上银河去，o（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）,五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有

感》）

（3）,无边光景一时新。（朱熹《春日》）

,遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》）

（5）两个黄鹏鸣翠柳，（杜甫《绝句》）

（6）京口瓜洲一水间，（王安石《泊船瓜洲》）

（7）默写王之涣《凉州词》一诗。

5、仿照句子写一写。（3分）

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四）第1页（共4页）

诚信是结交朋友的桥梁；诚信是;

6、综合活动。（3分）

400米赛跑就要开始了，请你给运动员写一篇鼓劲的稿子。（不少于30字）

二、阅读理解。（35分）

（一）不识字的老师（18分）

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排

了一个伙伴一一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙叫他“路瑟”。他从不

叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始，我有些害怕他，在无奈下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤之下，

有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生

中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车撞了一个大包，中午时，在拇指又被工具砸伤

了，然而在午后烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨说；“真

是倒霉又痛苦的一天。”他温柔的指了指太阳说：“别怕，孩子，再痛苦的一天，

那玩意儿也总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每

个人耳边喃喃地轻声说了句话，两个人便分开了，不久便握了握手，我问他施了什

“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一

/IJ上/O”

午餐后，他总爱夹条长长的面我包走过来叫我掰一段。有一次我不好意思地向

他道谢，他耸耸肩笑说道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分

享吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心

坎。

伐木工人没事时总爱满嘴脏话，刻薄地叫骂同事以取乐，然而他说话总是柔顺

而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话再说一遍，那么他

们一定会选择柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识

字。”我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字怎么能懂得一些那么深奥的道

理。他仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，他也把

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四）第2页（共4页）

真理写在天地之中，只要你能呼吸，就能读懂它们。”

7、路瑟说“别怕，孩子，再痛苦的一天，那玩意儿也总有下山的一刻。”的

目的是什么？（2分）

8、文中的“咒语”指的是什么？为什么称它为“咒语”？（4分）

9、“我”为什么“填饱了肚子，也温暖了心坎”？（3分）

10、“我”为什么说“他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂,

看清了真正的世界”？（3分）

n、“不识字的老师”这个标题很醒目，请说说理由。（3分）

（二）谁是最忠诚的人（17分）

贾迪波德默是一名犹太人，他在商界的成功史已没人知道，因为他没留下任何

文字性的东西。然而，他在危难时期的一个决定，让世人永远记住了他。

1942年3月，希特勒下令搜捕德国所有的犹太人，68岁的贾迪波德默召集全

家商讨对策，最后想出一个没有办法的办法，向德国的非犹太人求助，争取他们的

保护。

办法定下来之后，接下来是选择求生的对象。两个儿子认为应该向银行家金奥

尼尔求助，因为他一直把波德默家族视为他的恩人。在不同的场合，他也曾多次表

示，如果有什么需要帮助的，尽管找他。

波德默家族拥有潘沙森林的采伐权，在欧洲是数得着的木材供应商。金奥尼尔

是一家银行的小股东，他是在波德默家族的资助下发家的。40年来，为了支持他

打败竞争对手，波德默家族的钱，从来都没有存入过其他的银行，就是

到事发的时候，他的银行里还存有波德默家族的54万马克。现在波德默家族

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四）第3页（共4页）

遇到了灭顶之灾，向他求助，他怎会袖手旁观？

68岁的老人却不是这种意见，他认为应该向拉尔夫本内特求助，他是一位木

材商人，波德默家族的人是跟他打工起家的，后来是经过他的资助，波德默才有了

今天的家业。现在虽然很少往来，但心理上从没断绝过感激和思念。

最后，老人说，你们还是去求助拉夫尔本内特先生吧！虽然我们欠他的很多。

第二天一早，两个儿子出发了。在路上，二儿子说，我们不能去本内特先生那

儿，上次我见他时，他还提那700吨木材的事。要去，你去吧！我要去求奥尼尔。

最后，二儿子去了银行家那儿，大儿子去了木材商的家。

1948年7月，一个叫艾森波德默的人，从日本辗转回到德国，去寻找他的家

人，最后一无所获。后来，他从纳粹档案中查到这么一条记录：银行家金奥尼尔来

电，家中闯入一年轻男子，怀疑是犹太人。一年后，他又于奥斯维辛集中营的死亡

档案中，查到他父亲、母亲、妻子、弟妻及六个孩子的名字，他们是在他和弟弟分

手后第四天被捕的。

1950年1月，艾森波德默定居美国；20xx年12月4日去世，终年83岁，留

下一部回忆录、两个儿子、三个女儿和九个孙子，孙女。他的回忆录主要讲述了他

在木材商本内特的帮助下，怎样偷渡日本，保全性命的。该书的封面上写着：献给

父亲贾迪波德默先生！封底写着：许多人认为，要赢得他人的忠诚，最好的办法是

给其恩惠。

其实，这是对人性的误解。

12、贾迪波德默是怎样起家的？（3分）

13、金奥尼尔又是怎样发家的？（3分）

14、贾迪波德默认为应该向谁求助？（3分）

15、从画线的内容中你知道了什么？到底是谁肯伸手帮忙？（4分）

16、封底的观点是不是艾森波德默的看法？其实他觉得真正忠诚于自己的人

是谁？（4分）

三、笔下生花。（35分）

题目：我开心，因为我

要求：先把题目补充完整，写一篇记叙文，不少于500字。

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四）第4页（共4页）

六年级上册期中考试试卷语文「篇九」

国标苏教版六年级语文上册的期中测试卷

一、看拼音写词语。

kangkaijiangfuyuwankangchiinqiangshejian

yaquewushengshanranleixiadinglimobai

二、在正确答案上打“J”。

1、老师说：“你（必需必须）带上夏令营活动中（必需、必须）的生活用品。”

2、小学生要提高文化修养，不（违反、违犯）校规校纪，更不要（违反、违犯）

法律法规。

3、我从一则寻人（启事、启示）中受到了（启事、启示）。

4、父母有（扶养、抚养）子女的责任，子女有（扶养、抚养